杭州有名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單

啟德考培先進(jìn)的教學(xué)模式、研發(fā)團(tuán)隊(duì)及專業(yè)服務(wù)監(jiān)督體系，確保學(xué)員短期內(nèi)得到大提升、有比較好的成績(jī)。“以學(xué)生為主角”，遵循“啟發(fā)-講授-應(yīng)用-反饋”基本模式，有講有練、講練結(jié)合，提升課堂教學(xué)效率。

托福閱讀經(jīng)驗(yàn)技巧

讀文章順序

首先是閱讀文章的順序，由于傳統(tǒng)的閱讀解題習(xí)慣，很多考生在做練習(xí)前都會(huì)選擇看完全文再做題的做法，但這在托福閱讀中不是很有效。

原因很簡(jiǎn)單，與考試時(shí)間限制相比，TOEFL閱讀文章的篇幅實(shí)際上是有點(diǎn)超標(biāo)的，只有少數(shù)考生具有極快的閱讀速度和對(duì)短期記憶的深刻理解，可以確保他們?cè)陂喿x文章后可以回答問題，并確保時(shí)間和解題的準(zhǔn)確性。

對(duì)于大多數(shù)考生來說，目前閱讀部分的考試時(shí)間并不足以支持大家用這種傳統(tǒng)方式來做題，真正適合考生的做法是直接邊讀文章邊看題目。托福閱讀考試的流程設(shè)計(jì)本身也支持這種方法。

了解文章結(jié)構(gòu)

即使是按照邊讀文章邊做題的方式，也有很多考生感到時(shí)間緊迫。這是因?yàn)榇蠹覍?duì)文章內(nèi)容讀的太細(xì)致所導(dǎo)致的，閱讀托福文章的正確順序應(yīng)該是看每段的句話，因?yàn)楦鶕?jù)外國(guó)人的寫作習(xí)慣，句話基本上是主題句，接下來的部分是中心主題的發(fā)展。

而考生比較頭疼的是長(zhǎng)難句往往集中在段落后的中心句部分，所以只要從理解文章的主旨出發(fā)，直接讀中心句就足夠了。這種做法還可以減少閱讀長(zhǎng)難句所造成的時(shí)間消耗，提高考生解決閱讀問題的速度。

避免過度加速

有時(shí)，為了避免耗盡閱讀時(shí)間，有些考生可能在潛意識(shí)里強(qiáng)迫自己提高閱讀速度，而這種強(qiáng)加于人的速度會(huì)帶來嚴(yán)重的后遺癥，那就是雖然看過了，但這是因?yàn)殚喿x不完全沒有徹底理解消化，導(dǎo)致考生對(duì)文章的內(nèi)容沒有足夠的印象，也就是說，在閱讀之后，他們不記得文章的確切含義。

為了避免這種情況，除了保持相對(duì)穩(wěn)定的閱讀速度外，另一種方法是在讀完每段落后，不要立即開始看一段內(nèi)容，而是先暫停一會(huì)兒在腦海里做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，例如本段主要討論什么，包括哪些關(guān)鍵字等等。

大三考托福如何準(zhǔn)備，希望對(duì)大家有幫助。

一、詞匯是基礎(chǔ)

和所有考試一樣，尤其是閱讀部分，詞匯是必須的。根據(jù)的托福考試指南，考生應(yīng)該至少保留八千到一萬個(gè)單詞。因此，從準(zhǔn)備托福詞匯量應(yīng)該積累起來，對(duì)以后準(zhǔn)備工作就會(huì)容易得多。

市場(chǎng)上有各種各樣的詞匯書，但在選擇詞匯書時(shí)，應(yīng)該遵循自己的背誦習(xí)慣。例如：必須記住英語(yǔ)的定義，不能背誦中文，那就必須有英文注釋;如果一個(gè)單詞需要看一個(gè)例句的，那就選擇有單詞和例句的;如果不能按順序記住一串單詞，那選擇那些不按順序的等等。

單詞記住后要用，否則背了也會(huì)忘記。所以在背課文的過程中要伴隨閱讀練習(xí)，這個(gè)練習(xí)較好選擇托福閱讀考試的文章，對(duì)于考試來說，不推薦使用其他課外課文，見效慢，而且時(shí)間長(zhǎng)。注意一個(gè)單詞的多重含義，并嘗試記住它們。

平時(shí)讀任何文章，遇到不認(rèn)識(shí)的動(dòng)詞都有記憶的習(xí)慣。動(dòng)詞對(duì)理解句子的意思和找到句子的主干信息非常有用。

二、理解長(zhǎng)句和難句

在托福備考的整個(gè)過程中，長(zhǎng)句和難句的理解也是一個(gè)讓考生頭疼的問題。托?？荚噹缀趺總€(gè)部分都有長(zhǎng)句和難句，所以對(duì)長(zhǎng)句和難句的理解是至關(guān)重要的。

如果沒有一個(gè)長(zhǎng)而難的句子列表，那就把在練習(xí)閱讀時(shí)不理解的句子收集起來。學(xué)習(xí)一些語(yǔ)法書，邊練習(xí)邊記憶，常見的語(yǔ)法模式并不多。

對(duì)于那些不懂語(yǔ)法的人來說，較重要的是找到句子中的關(guān)鍵信息和邏輯關(guān)系。掌握動(dòng)詞的用法，理解句子并不難。

邏輯要理清?？歼壿?，簡(jiǎn)單的說，就是考學(xué)生能聽懂的句子想表達(dá)的意思。這可以通過許多方式表現(xiàn)出來，比如對(duì)比、暗示、強(qiáng)調(diào)等，這就是所謂的理解能力。考試一定會(huì)考這個(gè)，也是考試必須具備的基本條件。

三、掌握段落結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)總結(jié)段落大意

當(dāng)我們不知道如何解決問題時(shí)，可以做一些段落總結(jié)。說形象點(diǎn)，就像我們上時(shí)，語(yǔ)文老師讓我們做段落大意。從一個(gè)短的段落開始，然后逐漸過渡到一個(gè)長(zhǎng)段落，然后在段落之間過渡，較后是全文的總結(jié)。

在這方面，把課文讀清楚是很重要的。只有明確了段落的中心思想，才能容易地找到任何話題的答案。因此，這一步也要考生投入足夠的注意力。

四、多練習(xí)

如果考生的前幾步完成得非常順利，那么根據(jù)我們的教育習(xí)慣，通過題海戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)一步提高自己的托福成績(jī)。