廈門托福培訓(xùn)班費(fèi)用是多少

廈門托福培訓(xùn)班費(fèi)用是多少?新航道托福培訓(xùn)班的費(fèi)用主要取決于學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短和培訓(xùn)班的類型。一般來說，新航道的托福班型包括“基礎(chǔ)強(qiáng)化班”、“考前班”、“VIP定制班”等。每一種班型的價(jià)格也都有差異。根據(jù)不同的學(xué)習(xí)需求，選擇適合自己的班型是非常重要的。

廈門托福培訓(xùn)班費(fèi)用是多少

1、按照學(xué)員人數(shù)來分，托福培訓(xùn)班一般分為大班、小班以及一對(duì)一班，不同班型的學(xué)費(fèi)如下：

(1)托福培訓(xùn)大班(15-30人)，學(xué)費(fèi)一般在5000元-18000元左右;

(2)托福培訓(xùn)小班(8-10人)，學(xué)費(fèi)一般在20000元-30000元左右;

(3)托福一對(duì)一培訓(xùn)班，學(xué)費(fèi)一般是按照課時(shí)數(shù)計(jì)算學(xué)費(fèi)，一般參加一對(duì)一培訓(xùn)班，學(xué)費(fèi)在25000元左右，如果對(duì)師資要求比較高，學(xué)費(fèi)可能在30000元左右。

2、按照上課形式來分，托福培訓(xùn)班分為線上班和線下班，線上班和線下班都有很多不同的班型。不過學(xué)員人數(shù)相同時(shí)，線上班學(xué)費(fèi)會(huì)比線下班便宜一些。

3、目標(biāo)分?jǐn)?shù)不同，如果您的基礎(chǔ)較差，但是想要提高的分?jǐn)?shù)更高，那么相應(yīng)學(xué)習(xí)的課時(shí)也會(huì)多一點(diǎn)，學(xué)費(fèi)也會(huì)更多，你想沖托福100的學(xué)費(fèi)肯定要比托福90的學(xué)費(fèi)要高。

總的來說，托福培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)因地區(qū)、授課機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)和附加教育資源等因素而異。在選擇培訓(xùn)班時(shí)，考慮自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和需求，是否可以在自己生活費(fèi)用和學(xué)費(fèi)之間取得一個(gè)合理的平衡。

怎么突破托福100分?

一、閱讀

其實(shí)，托福的閱讀考試，更看重的是“理解”，但理解又不僅僅是考驗(yàn)考生的詞匯量，更是考驗(yàn)考生對(duì)單詞、語言的熟練運(yùn)用。閱讀拿的秘籍可以歸納為是個(gè)點(diǎn)：

1、詞匯：詞匯是砌起托福這座萬丈高樓的磚塊，沒有一定量的磚頭又怎么實(shí)現(xiàn)能蓋出高樓大廈呢?？忌枰莆盏脑~匯類型可以分為三種：基礎(chǔ)詞匯、學(xué)術(shù)詞匯、熟詞僻義。

2、語法：語法是考生在掌握詞匯之余，同樣也非常重要的知識(shí)。考生要能夠熟悉一個(gè)句子的語法結(jié)構(gòu)，熟知主謂賓的位置，這樣才能進(jìn)行長(zhǎng)難句的分析，清晰明了抓住關(guān)鍵的信息。

3、修辭目的：為了增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和說服力，讓讀者或聽者更容易理解和接受作者的觀點(diǎn)，文章中也會(huì)使用修辭手法。通過使用修辭手法，作者可以更生動(dòng)地描繪事物，更深刻地表達(dá)情感，更有說服力地表達(dá)觀點(diǎn)。

4、全文邏輯：閱讀的更高層次是把握全文邏輯，只有這樣，才可以了解文章整體的結(jié)構(gòu)與主旨。

二、聽力

1、基礎(chǔ)聽力能力，即辨音：在開始學(xué)習(xí)語言時(shí)，辨音是學(xué)習(xí)語音和發(fā)音的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助人們正確地發(fā)音和理解他人的發(fā)音。而如果考生無法做到辨音，歸根到底還是因?yàn)槭煜ぐl(fā)音的詞匯量不夠。那么怎樣提升聽力方面的詞匯量?簡(jiǎn)單地說，其實(shí)就是多聽、多磨耳朵!熟能生巧、功到自然成，在語言的習(xí)得中體現(xiàn)得淋漓盡致。

2、抓重點(diǎn)，包括考點(diǎn)辨析、記筆記及答題：新托福聽力由看著題目聽材料(即先出題)改為了聽完材料看題目(即后出題)，這無疑能夠更好地考察考生“抓重點(diǎn)”的本事。

舉個(gè)例子，一篇5，6分鐘的講座過程中，考生不可能也不需要一字一句地高度專注地去聽每一個(gè)詞、去記每一個(gè)詞，就如同孩子們?cè)诿绹?guó)讀書時(shí)，課堂上同樣不可能也不需要字字速記下來。

三、口語

其實(shí)，托?？谡Z比起考察發(fā)音，更考察考生就題目話題 “說什么”、“怎么說”。因此，托福口語需要具備以下幾種能力：

1、邏輯清晰。很多考生在答口語題時(shí)，會(huì)想到哪里就答到哪里，毫無邏輯可言，那么結(jié)果也是不出意外地低分。所以，“說什么”就很重要。在考生的回答中，考生要清楚地知道自己表達(dá)了哪些觀點(diǎn)，哪些相關(guān)的例證，有邏輯性，這樣反而是的關(guān)鍵。

2、忌“假大空”。我們中國(guó)學(xué)生受東方思維方式的影響，表達(dá)往往過于空泛、過于寫意，但事實(shí)上，西方的思維更加直線、更加詳實(shí)，說白了就是語言要言之有物，“假大空”是語言的大忌。

3、語言質(zhì)量高。其實(shí)口語質(zhì)量好，并不是指考生的語言發(fā)音多標(biāo)準(zhǔn)，也不是說會(huì)使用多么的表達(dá)，而是能夠、流利地表達(dá)出自己的想法。

4、磕磕絆絆是硬傷?？谡Z即便做到了邏輯清晰、言之有物、語言精彩，如果作答磕磕絆絆，這是會(huì)很大程度影響成績(jī)。一篇結(jié)結(jié)巴巴、斷斷續(xù)續(xù)的作答，很難讓人認(rèn)定“口語好”。

四、寫作

托福寫作分為綜合寫作與獨(dú)立寫作，前者與閱讀、聽力結(jié)合，考察捕捉信息，并用自己的語言比較能力，不需要主觀觀點(diǎn);后者題目一般是能讓同學(xué)有話可說的話題。

綜合寫作既要簡(jiǎn)潔地總結(jié)、提煉、比較觀點(diǎn)，又不能遺漏關(guān)鍵信息，并控制字?jǐn)?shù)。這要求在練習(xí)中總結(jié)句型;獨(dú)立寫作沒有字?jǐn)?shù)上限，也是考察表達(dá)能力，可以背誦一些話題的范文，積累常用句型。

邏輯和語言的錘煉，內(nèi)容的連貫，貼近美式思維是托福寫作必要的因素。托福寫作很直接地考察考生的critical thinking，所以托福寫作的同學(xué)，具備的很重要的能力就是“批判性思維(critical thinking)，一種基于理性、事實(shí)、而非感性和傳聞來進(jìn)行理論評(píng)估與客觀評(píng)價(jià)的能力與意愿。”具體體現(xiàn)在審題、段落展開、素材庫、語言質(zhì)量等方面，更直白地說，是對(duì)考生邏輯思維、例證能力、豐富的語言運(yùn)用(語言多樣化)等方面的考察。

五、參加托福培訓(xùn)課程

能考到100分的同學(xué)，說明自身基礎(chǔ)也是比較好的，那么就是要克服自己的劣勢(shì)，那么參加托?？荚嚺嘤?xùn)課程可以幫助考生更好地準(zhǔn)備考試。培訓(xùn)課程提供了托福考試知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)講解、模擬考試以及教練的指導(dǎo)，傳授學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的策略和技巧。