發(fā)布時(shí)間:2024-08-09 08:20:21來源:有考網(wǎng)綜合
朗閣教育
廣州備考托福選擇朗閣教育,根據(jù)學(xué)生語言學(xué)習(xí)規(guī)律,個(gè)性化科學(xué)設(shè)計(jì)課程,托福培訓(xùn)課程包括入門、起步、預(yù)備、基礎(chǔ)、突破、強(qiáng)化、100分、112分階段。學(xué)前簽訂保障協(xié)議,幫助學(xué)員取得終學(xué)習(xí)成果;接受機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的專業(yè)教師,采用多媒體教學(xué)方式,零距離言傳身教;學(xué)習(xí)過程中1對(duì)1跟蹤檢測,針對(duì)性找出每個(gè)學(xué)員的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃。
托福聽力聽不懂應(yīng)該怎么答題
1.主旨題
在聽力中的頭一個(gè)問題是關(guān)于文章主旨的。大部分的對(duì)話和講座都會(huì)在開頭表明整篇材料主旨,但有些要求通過推理來概括它們。
這里有一些常用短語,可以幫助考生們確定主旨:What we will be discussing on today…、what we will be focusing on today。
2.細(xì)節(jié)題
這類問題通常詢問細(xì)節(jié)的目的或原因,有些問題甚至涉及到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和年份。
例如:for example、the reason is、the problem is等。細(xì)節(jié)題大多是比較客觀的問題,在回答問題時(shí)要排除明顯的錯(cuò)誤。
3.意圖、態(tài)度題
這類問題的答題有的可以通過語氣的抑揚(yáng)頓挫聽出來,但有些非常隱秘的問題必須結(jié)合判斷的上下文,有的要根據(jù)某些短語的具體意思推斷出來。
4.結(jié)構(gòu)題
聽清楚邏輯結(jié)構(gòu)詞才能進(jìn)行更好的答題。
對(duì)比、比較:but、however、nevertheless等。下定義:that is、which is等。因果:due to、since等。分層次:first、next、then等。考生們不要盲目聽,要帶著目的去注意這些詞。
托福聽力對(duì)話題怎么做
1.預(yù)判場景
校內(nèi)一些職能部門員工的對(duì)話。例如,聽到listen to a conversation between a student and a librarian,可以預(yù)測聽力內(nèi)容是關(guān)于如何借書或找書,為什么找不到書,或者在圖書館找工作。
對(duì)話可以分為學(xué)術(shù)性對(duì)話和非學(xué)術(shù)性對(duì)話。需要注意的是,有時(shí)候?qū)W生與教授進(jìn)行跨的學(xué)術(shù)討論(如討論完biology又討論geology),則旁白也跟非學(xué)術(shù)類相同。
2.考點(diǎn)分析
在預(yù)判場景并進(jìn)入聽力播放之后,就可以準(zhǔn)備捕捉考點(diǎn),將相應(yīng)的信息記在筆記中或記在自己的腦海中。
對(duì)話中有五個(gè)問題,個(gè)問題是固定的內(nèi)容主旨題或目的主旨題,第二個(gè)到第四個(gè)(有時(shí)是2-5)是細(xì)節(jié)問題,較后一個(gè)問題是句子功能問題,考察態(tài)度或特殊情緒在對(duì)話中的作用。
聽力短文中的五個(gè)問題的答案遵循順序原則,即個(gè)問題的答案出現(xiàn)在第二個(gè)答案之前,以此類推。如果第五題是句子功能題,答案就不遵循順序原則。
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