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石家莊長(zhǎng)安區(qū)開(kāi)元朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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石家莊長(zhǎng)安出色的線下托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2024-09-04 14:17:56來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

托福90分大概相當(dāng)于美國(guó)8年級(jí)(初二)孩子英語(yǔ)水平,相當(dāng)于國(guó)內(nèi)英語(yǔ)6-8級(jí)的水平,相當(dāng)于詞匯量大約6000的水平。不過(guò)前提是這個(gè)分?jǐn)?shù)是實(shí)打?qū)嵉?,托福?duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合的各個(gè)方面都有測(cè)評(píng),任意一方面能力缺失都有可能導(dǎo)致無(wú)法考出理想成績(jī)。
托福90分課程

課程介紹

01.
課程特點(diǎn)

鞏固中高級(jí)語(yǔ)法,把握中篇聽(tīng)力的主要細(xì)節(jié);探討略有深度的口語(yǔ)話題(如全球化);掌握書面概括文章的能力,學(xué)會(huì)借用素材來(lái)組織語(yǔ)句及觀點(diǎn);牢固樹立完句概念,貫穿聽(tīng)說(shuō)讀寫任一科目。

課程介紹

02.
重點(diǎn)檢測(cè)

偏題跑題,邏輯混亂;文章無(wú)重點(diǎn);結(jié)構(gòu)不清晰;論據(jù)不足,素材匱乏 中式表達(dá);語(yǔ)法錯(cuò)誤,用詞簡(jiǎn)單等問(wèn)題。羞于口語(yǔ)表達(dá)、口語(yǔ)表達(dá)流利度欠佳、中式發(fā)音問(wèn)題嚴(yán)重、對(duì)英語(yǔ)思維和邏輯理解不夠、需要口語(yǔ)強(qiáng)化練習(xí)等問(wèn)題。

知識(shí)點(diǎn)的不同水平
1
寫作

運(yùn)用基本詞匯和語(yǔ)法寫作。

2
聽(tīng)力

聽(tīng)力練習(xí)話題內(nèi)容傾向性辨析。

3
閱讀

習(xí)慣英文思維模式, 理解英文短文。

4
詞匯

學(xué)科高級(jí)詞匯;功能類話題單詞講解。

5
口語(yǔ)

培養(yǎng)口語(yǔ)簡(jiǎn)單提問(wèn)、簡(jiǎn)要回答的能力。

6
語(yǔ)法

托福入門初級(jí)語(yǔ)法: 所有格形容詞、物主代詞。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
專業(yè)教學(xué)
  • 科學(xué)規(guī)劃
    針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
  • 單詞講解
    對(duì)單詞內(nèi)容進(jìn)行拆解,幫助學(xué)員記憶背誦單詞,課程學(xué)習(xí)過(guò)程中背誦抽查,加深單詞記憶。
  • 檢查吸收
    教師課后第一時(shí)間反饋課程情況,由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況,實(shí)時(shí)跟進(jìn)課程進(jìn)度并督促吸收。
  • 實(shí)時(shí)反饋
    每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時(shí)告知家長(zhǎng)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
  • 階段測(cè)試
    每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,查漏補(bǔ)缺,尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
  • 心理疏導(dǎo)
    時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)。
機(jī)構(gòu)介紹

朗閣教育(Longre)于1999年正式創(chuàng)建,總部位于上海。目前,朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù):國(guó)際學(xué)校擇校備考;海外讀本及升碩服務(wù)(實(shí)習(xí)科研項(xiàng)目,留學(xué)申請(qǐng)及境外服務(wù),雅思托福等留學(xué)前標(biāo)化考試培訓(xùn));藝術(shù)留學(xué)及學(xué)習(xí)方案;歐亞留學(xué)服務(wù)及小語(yǔ)種培訓(xùn);國(guó)內(nèi)考研服務(wù)及綜合英語(yǔ)等。


石家莊長(zhǎng)安出色的線下托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!朗閣教育專注留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn),對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)不同,根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行嚴(yán)格分班測(cè)試,共設(shè)置6種不同班級(jí)類型,將會(huì)嚴(yán)格按照測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分班授課,學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)都由淺入深,循序漸進(jìn),將知識(shí)基礎(chǔ)加深記憶 。

石家莊朗閣托福基礎(chǔ)90分班

鞏固中高級(jí)語(yǔ)法,把握中篇聽(tīng)力主要細(xì)節(jié);探討略有深度的口語(yǔ)話題;掌握書面概括文章能力,學(xué)會(huì)借用素材來(lái)組織語(yǔ)句及觀點(diǎn);牢固樹立完句概念,貫穿聽(tīng)說(shuō)讀寫任一科目。

托福聽(tīng)力備考可以從以下幾個(gè)方面掌握技巧:

聽(tīng)力基礎(chǔ)提升

擴(kuò)充詞匯量

托福聽(tīng)力中會(huì)涉及到大量的學(xué)術(shù)詞匯和專業(yè)術(shù)語(yǔ),因此擴(kuò)充詞匯量是提高聽(tīng)力水平的基礎(chǔ)??梢酝ㄟ^(guò)背誦托福詞匯書、閱讀英文文章、觀看英文電影等方式來(lái)積累詞匯。

例如,在學(xué)習(xí) “biology”(生物學(xué))這個(gè)單詞時(shí),可以同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯,如 “cell”(細(xì)胞)、“organism”(生物體)、“ecosystem”(生態(tài)系統(tǒng))等,這樣在聽(tīng)到關(guān)于生物學(xué)的聽(tīng)力材料時(shí),就能更好地理解內(nèi)容。

提高聽(tīng)力敏感度

多聽(tīng)英語(yǔ)材料,如托福聽(tīng)力真題、英語(yǔ)廣播、英文電影等,提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的敏感度??梢韵葟穆儆⒄Z(yǔ)開(kāi)始聽(tīng)起,逐漸過(guò)渡到正常語(yǔ)速的聽(tīng)力材料。

比如,在聽(tīng)英語(yǔ)廣播時(shí),可以先專注于聽(tīng)懂每個(gè)單詞的發(fā)音,然后逐漸提高對(duì)整個(gè)句子的理解能力。同時(shí),注意英語(yǔ)中的連讀、弱讀、重音等語(yǔ)音現(xiàn)象,這些都會(huì)影響對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的理解。

聽(tīng)力技巧訓(xùn)練

預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容

在聽(tīng)力開(kāi)始前,瀏覽題目和選項(xiàng),預(yù)測(cè)聽(tīng)力材料的主題、大致內(nèi)容和可能涉及的問(wèn)題。這樣在聽(tīng)的過(guò)程中就可以有針對(duì)性地捕捉關(guān)鍵信息,提高聽(tīng)力效率。

例如,看到題目中出現(xiàn) “lecture on ancient history”(關(guān)于古代歷史的講座),就可以預(yù)測(cè)聽(tīng)力材料可能會(huì)涉及古代歷史的某個(gè)時(shí)期、事件或人物,在聽(tīng)的過(guò)程中就可以重點(diǎn)關(guān)注這些方面的信息。

筆記記錄方法

學(xué)會(huì)記錄關(guān)鍵信息,如主題句、重要細(xì)節(jié)、例子等。可以使用縮寫、符號(hào)和圖表等方式來(lái)記錄,避免因記錄而錯(cuò)過(guò)聽(tīng)力內(nèi)容。

比如,用 “&” 表示 “and”,“govt” 表示 “government”;用 “↑” 表示上升,“↓” 表示下降;用圖表來(lái)表示事物之間的關(guān)系等。同時(shí),要注意記錄的條理和邏輯性,以便在答題時(shí)能夠找到所需信息。

排除干擾選項(xiàng)

在做聽(tīng)力選擇題時(shí),要學(xué)會(huì)排除干擾選項(xiàng)。干擾選項(xiàng)通常會(huì)包含一些與聽(tīng)力內(nèi)容相關(guān)但不準(zhǔn)確的信息,或者是與聽(tīng)力內(nèi)容無(wú)關(guān)的信息。可以通過(guò)仔細(xì)分析題目和選項(xiàng),對(duì)比聽(tīng)力內(nèi)容,排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。

例如,聽(tīng)力材料中提到某個(gè)觀點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn),而選項(xiàng)中出現(xiàn)了該觀點(diǎn)的缺點(diǎn),那么這個(gè)選項(xiàng)就是錯(cuò)誤的?;蛘哌x項(xiàng)中出現(xiàn)了聽(tīng)力材料中沒(méi)有提到的信息,也可以排除該選項(xiàng)。

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