東莞哪里有美聯(lián)托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?

東莞哪里有美聯(lián)托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?東莞虎門(mén)萬(wàn)達(dá)美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)歡迎你。美聯(lián)英語(yǔ)，專(zhuān)注體驗(yàn)式英語(yǔ)教育服務(wù)，是美聯(lián)國(guó)際教育集團(tuán)旗下重要的產(chǎn)線品牌，一直提倡“你越美好，世界越友好”。多年來(lái)，美聯(lián)英語(yǔ)一直秉持體驗(yàn)式英語(yǔ)的教學(xué)理念，以輕松靈活的教學(xué)方式，每年為想要學(xué)英語(yǔ)的學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)、高質(zhì)量的英語(yǔ)教育。美聯(lián)英語(yǔ)更開(kāi)創(chuàng)多種英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和課程，滿足不同英語(yǔ)水平學(xué)員的切實(shí)需要，讓學(xué)員能夠場(chǎng)、學(xué)校、生活上真正運(yùn)用英語(yǔ)。

美聯(lián)培訓(xùn)內(nèi)容

語(yǔ)法

語(yǔ)法句型課針對(duì)新托福閱讀及聽(tīng)力長(zhǎng)難句進(jìn)行精講，達(dá)到學(xué)員熟能生巧，提高準(zhǔn)度和速度。

詞匯

針對(duì)新托福學(xué)員認(rèn)知詞匯掌握不牢固，且學(xué)科詞匯量急缺的特點(diǎn)，設(shè)置兩種詞匯課型，增加學(xué)員全面吸收。

考試

以美式英語(yǔ)為主，主體考試為“聽(tīng)”和“讀”兩部分，為選擇題，口語(yǔ)、作文要另外加考

互動(dòng)

全日制/業(yè)余制托福精品課程 ，6人小班，滾動(dòng)開(kāi)班。較大限度提高講授效率，提升英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

值得一提的是，新托福從原來(lái)140分鐘的考試時(shí)間延長(zhǎng)到4個(gè)小時(shí)，不僅是腦力活，也是體力活，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)提出較高要求。

“語(yǔ)法”退出舞臺(tái)

對(duì)于諳熟語(yǔ)法題的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)項(xiàng)目的消失意味著考試中一個(gè)有利因素的消失。

但考試認(rèn)為，從考試的科學(xué)性而言，這卻只能是一個(gè)遲到的抉擇。在國(guó)內(nèi)考試中，考研、六級(jí)和四級(jí)考試都先后取消了純粹的語(yǔ)法題。而來(lái)自英倫的雅思(IELTS)、劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)考試(BEC)等考試，語(yǔ)法題從來(lái)未有一席之地。有表示，托福這一次淘汰語(yǔ)法題，應(yīng)該說(shuō)比很多放心考試落后了一大步。

“口語(yǔ)”披掛上陣

這是托福第一次考口語(yǔ)。新托福的口語(yǔ)考試基本是原有TSE(Test of Spoken English)考試的整合和改進(jìn)。TSE考試中基本的考核形式和題目類(lèi)型在新托?？谡Z(yǔ)部分基本沒(méi)有變化。但是，從樣題上看，新托福在TSE的基礎(chǔ)上增加了兩類(lèi)題型，即“先聽(tīng)后說(shuō)”和“先讀后說(shuō)”。前者要求考生先聽(tīng)一篇文章，根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行概括和復(fù)述;后者則要求考生先閱讀一篇文章，然后依據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述。

聽(tīng)力技巧性被大大削弱

舊托?？荚囍?，聽(tīng)力的所有題型都是單項(xiàng)選擇題，考查的重點(diǎn)在于考生對(duì)聽(tīng)到內(nèi)容的細(xì)節(jié)、場(chǎng)景、句型等的掌握。而在新托?？荚囍?，除了單項(xiàng)選擇題外，還出現(xiàn)了多項(xiàng)選擇題、判斷正誤題和表格選擇題。因此，新托福對(duì)考生聽(tīng)力能力的考查正在向“理解”的方向轉(zhuǎn)移，即重點(diǎn)測(cè)試考生對(duì)聽(tīng)力文字的理解程度和對(duì)文字整體的把握能力，而具體的句型、場(chǎng)景和習(xí)慣用語(yǔ)等則融合到整體理解能力的測(cè)試中進(jìn)行，而不再是單獨(dú)測(cè)試的重點(diǎn)。