“被動(dòng)”變“主動(dòng)”,化“單一”為“多樣”,成為以自主性、研究性、合作性、創(chuàng)新性為特征的學(xué)習(xí)行為。
發(fā)布時(shí)間:2024-05-20 08:55:30來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
學(xué)習(xí)德語(yǔ),能夠獲得更為廣闊的學(xué)術(shù)深造空間。首先,德語(yǔ)在我國(guó)算小語(yǔ)種,在高考自主招生中可作為特長(zhǎng)考慮;其次,德語(yǔ)是世界第二大學(xué)術(shù)語(yǔ)言,很多工程技術(shù)和哲學(xué)、藝術(shù)類專著都是用德語(yǔ)寫(xiě)就的,所以無(wú)論是在英美,還是在香港,只要你二外是德語(yǔ),你申請(qǐng)研究生獲得錄取的機(jī)會(huì)將會(huì)大大增加。
“被動(dòng)”變“主動(dòng)”,化“單一”為“多樣”,成為以自主性、研究性、合作性、創(chuàng)新性為特征的學(xué)習(xí)行為。
以良好的知識(shí)素養(yǎng)和教學(xué)知識(shí)、科學(xué)幽默精確的語(yǔ)言、靈活的教學(xué)方式及策略,遵循二語(yǔ)習(xí)得規(guī)律等學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn),為學(xué)生提供教學(xué)。
清晰的學(xué)習(xí)界面,多樣的音頻和視頻,生動(dòng)呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,可以回看的在線課堂,及時(shí)的學(xué)習(xí)評(píng)估。
教、學(xué)、測(cè)、練、評(píng)的完整閉環(huán),教師和學(xué)習(xí)督導(dǎo)的共同監(jiān)督,從入班到結(jié)課進(jìn)行跟蹤,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
實(shí)時(shí)的師生互動(dòng)和生生互動(dòng),構(gòu)建知識(shí)地圖,建立學(xué)習(xí)共同體,小班教學(xué)使學(xué)生和老師有充分互動(dòng)。
1、對(duì)德語(yǔ)感興趣的基礎(chǔ)薄弱學(xué)員;2、接觸過(guò)德語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)的學(xué)員。
1、采用德國(guó)教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成專業(yè)的教學(xué)體系,參考德國(guó)教學(xué)模式;2、每四個(gè)單元有視頻教學(xué)課;3、配套詞匯練習(xí)資料;4、有單元小測(cè)驗(yàn),每本書(shū)有三次小綜合測(cè)驗(yàn),期末有一次大綜合測(cè)試;5、除學(xué)習(xí)德語(yǔ)課程外,同時(shí)講授德國(guó)概況以及文化,德國(guó)留學(xué)咨詢與講座,德語(yǔ)出國(guó)考試攻略,讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí),更好地了解德國(guó)。
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學(xué)習(xí)德語(yǔ)有什么方法
1、認(rèn)真對(duì)待德語(yǔ)的語(yǔ)音學(xué)習(xí)。這個(gè)階段非常重要,大概需要半個(gè)月到一個(gè)月的光景,順便學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的句型和日常表達(dá)。
2、從對(duì)話到篇章的學(xué)習(xí)過(guò)程,記單詞,看語(yǔ)法。德語(yǔ)的單詞和英語(yǔ)都類似的,語(yǔ)法也比較相近,但學(xué)習(xí)起來(lái)還是需要下很大工夫的。
3、學(xué)德語(yǔ)必須抓住動(dòng)詞,動(dòng)詞是德語(yǔ)的核心,在學(xué)習(xí)上可以參考英語(yǔ)的句型結(jié)構(gòu),但必須一切從德語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā),記詞組,短語(yǔ),句子。
4、德語(yǔ)是很講道理的一門(mén)語(yǔ)言,許多語(yǔ)言現(xiàn)象下都隱藏著固定的語(yǔ)法規(guī)則,許多規(guī)則要比英語(yǔ)復(fù)雜一些,雖然德語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)不如英語(yǔ)、法語(yǔ)等優(yōu)美,但思維表達(dá)更加嚴(yán)密。所以,要重視語(yǔ)法分析,重視句子結(jié)構(gòu)分析。
5、和任何外語(yǔ)學(xué)習(xí)一樣,學(xué)德語(yǔ)也講究一個(gè)堅(jiān)持不懈,大量的識(shí)記,大量的閱讀,經(jīng)常嘗試翻譯或者寫(xiě)作,適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合練習(xí)口語(yǔ)……總之,須做到每天都學(xué),哪怕一點(diǎn)點(diǎn),長(zhǎng)年累月也能積累起豐富的知識(shí)。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò),在當(dāng)今時(shí)代,有許多德語(yǔ)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站,德語(yǔ)專業(yè)的朋友也比較多,充分利用這一切機(jī)會(huì)和可能,給自己營(yíng)造出快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,這樣就可以輕松上路了。
德語(yǔ)學(xué)習(xí)如何入門(mén)
1、基本字母的學(xué)習(xí)。首先要根據(jù)教材配套的磁帶,配合網(wǎng)上查找的一些視頻,練習(xí)德語(yǔ)字母的發(fā)音,模仿視頻中老師的口型,盡量做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。這是基礎(chǔ),是很重要的。
2、名詞詞性的掌握。德語(yǔ)較英語(yǔ)學(xué)習(xí)稍難,其中之一就是因?yàn)榈抡Z(yǔ)的名詞有四個(gè)詞性(陽(yáng)性der、中性das、陰性die、復(fù)數(shù)die),而英語(yǔ)只有兩種(單數(shù)、復(fù)數(shù))。哪些名詞是陽(yáng)性的,哪些名詞又是陰性的,等等,雖然有一些規(guī)律,但是主要還是靠記,背單詞的時(shí)候就要注意要連同詞性一起背了。
3、常用單詞的認(rèn)知。學(xué)會(huì)了字母的讀音以后,就要慢慢培養(yǎng)語(yǔ)感了,而不是著急一下子就要開(kāi)始學(xué)習(xí)音標(biāo)(德語(yǔ)單詞的發(fā)音和中文拼音差不多,所以老師一般很少去像英語(yǔ)那樣講它的音標(biāo)的,統(tǒng)一用國(guó)際音標(biāo))。而且對(duì)于單詞的背誦,不要求可以背出它是如何拼寫(xiě)的,只需要在看到它的時(shí)候認(rèn)識(shí)它大概是什么意思就好。
4、一些句子的背誦。這時(shí)候就可以找一些簡(jiǎn)單的德語(yǔ)句子進(jìn)行背誦,繼續(xù)練習(xí)發(fā)音及培養(yǎng)語(yǔ)感。遇到不認(rèn)識(shí)的單詞就要從詞典中查找了。
5、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。有了以上的基礎(chǔ),就可以通過(guò)教材開(kāi)始語(yǔ)法的學(xué)習(xí)了?!缎戮幋髮W(xué)德語(yǔ)》這套教程每課結(jié)束后都有語(yǔ)法的講解,比較容易理解和自學(xué)。還有配套的練習(xí)及答案,可以對(duì)照進(jìn)行訓(xùn)練。
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