蘇州俄語培訓(xùn)班有沒有好的

蘇州俄語培訓(xùn)班有沒有好的？蘇州新通注重培養(yǎng)學(xué)員的實際應(yīng)用能力，通過角色扮演、情景對話、小組討論等多種形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效果。

課程特色：

1、采用俄羅斯教材，并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;

2、培養(yǎng)聽說讀寫能力，培養(yǎng)純正語音語調(diào)，重視實際運用俄語能力;

3、采用主題式教學(xué)模式，融入俄羅斯文化;

4、課程中配套隨堂練習(xí)，課后作業(yè)，學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，及時鞏固;

5、課程內(nèi)容豐富：除學(xué)習(xí)俄語課程外，同時講授俄羅斯概況以及文化，俄羅斯留學(xué)咨詢與講座，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語言的同時，更好地了解俄羅斯。

如何學(xué)好俄語

一、排除母語干擾，自覺進(jìn)行對比

俄語和漢語是兩種不同語系，不同類型的語言，俄語屬印歐語系，漢語屬漢藏語系，在語音，詞匯，語法等方面存在著很大的差別。因此，要學(xué)好俄語，必須要改變長期形成的母語的語言習(xí)慣。但是兩種語言在某些方面又存在相同之處，所以在學(xué)習(xí)過程中自覺地，而不是機(jī)械地進(jìn)行兩重語言的對比，是一種較好的學(xué)習(xí)方法。因為只有比較才會有鑒別，只有鑒別才會促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)展。

二、抓住重點，突破難關(guān)

學(xué)習(xí)俄語切忌平均使用氣力，必須抓住學(xué)習(xí)重點，逐個突破學(xué)習(xí)難點，才會達(dá)到事半功倍的效果。例如，在語言中，俄語輔音的清濁對立，硬軟對應(yīng)，顫音[p]，元音[bl]和[3]的發(fā)音;語法中，俄語各詞性的區(qū)別，數(shù)和格的變化，形容詞性，數(shù)，格的變化，動詞體，時，人稱，數(shù)等的變化，單句，復(fù)合句的分類，動詞體的用法等;詞匯中，多義詞，同義詞，反義詞等的用法，構(gòu)詞規(guī)則以及詞匯搭配。

三、活學(xué)巧用，提高言語技能

學(xué)習(xí)俄語的目的在于交際，為此在學(xué)習(xí)過程中切忌死記硬背，被動的學(xué)習(xí)語言。在一，基礎(chǔ)階段，為了打好聽，說，讀，寫，譯五項基本功，應(yīng)該有選擇的背誦一些語法規(guī)則，言語模式和課文，但是在三，提高階段，就應(yīng)把學(xué)習(xí)注意力轉(zhuǎn)移到掌握和運用上，即提高言語的技能，

除了掌握新學(xué)的語言知識外，應(yīng)該學(xué)會“舉一反三”的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動已學(xué)的語言知識補(bǔ)充和完善新學(xué)的知識。在高年級階段，尤其應(yīng)注意口語能力的提高，因為對于中國人來講，“開口說”是較難的言語技能。

四、擴(kuò)大知識面，開闊學(xué)習(xí)視野

學(xué)習(xí)俄語不應(yīng)光學(xué)課本中的語言知識，應(yīng)了解和掌握與語言密切相關(guān)的語言國情知識(即所學(xué)語言的文化，科學(xué)，歷史，地理，風(fēng)俗，禮節(jié)等知識)，只有這樣，才能把語言真正學(xué)到手，達(dá)到交際的目的，勝任未來的工作。