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蘇州獨(dú)墅湖歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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蘇州法語(yǔ)學(xué)習(xí)班推薦哪家

發(fā)布時(shí)間:2024-04-10 16:28:52來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

法語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系羅曼語(yǔ)族,羅曼語(yǔ)族包括中部羅曼語(yǔ)(法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、薩丁島(Sardinia)方言、加泰羅尼亞(Catalunya)語(yǔ)等),法語(yǔ)分為四個(gè)等級(jí):A1、A2、B1和B2。法語(yǔ)是一種表音的文字,單詞的含義大多是通過(guò)詞根和詞綴的組合來(lái)表達(dá)的。

哪些人適合學(xué)法語(yǔ)?


人群一

對(duì)法語(yǔ)有濃厚興趣的學(xué)員,想要學(xué)習(xí)法語(yǔ)但沒(méi)有地方學(xué)習(xí)。

人群二

以法語(yǔ)作為二外考試的學(xué)員,想要提升法語(yǔ)但沒(méi)有方法學(xué)習(xí)。

人群三

準(zhǔn)備去法留學(xué)的學(xué)員,沒(méi)有老師輔導(dǎo)。


法語(yǔ)考試有哪些?


 
01
 

TCF

699,一般情況,法語(yǔ)專業(yè)大四學(xué)生能考過(guò)400分的就是很不錯(cuò)的成績(jī)了。

 
02
 

TEF

900,有倒扣分,答錯(cuò)了要減分,法語(yǔ)專業(yè)成績(jī)好點(diǎn)的大四學(xué)生能考過(guò)500分。

 
03
 

TEFAQ

法語(yǔ)占16分,理解8分,表達(dá)8分,通常是通過(guò)面試來(lái)確定申請(qǐng)者的法語(yǔ)水平。

 
04
 

法語(yǔ)四級(jí)

主要面向英語(yǔ)專業(yè)、法語(yǔ)二外的學(xué)生,只能在校生報(bào)考,考試時(shí)間與英語(yǔ)四六級(jí)時(shí)間一致,一般是四月份報(bào)名,六月份考,每年只考這一次。

 
05
 

翻譯資格

翻譯資格考試人人都可以報(bào)考,費(fèi)用是:三級(jí)筆譯360元,三級(jí)口譯500元;二級(jí)筆譯420元,二級(jí)口譯交替?zhèn)髯g570元。

 
06
 

T-M

是用來(lái)選拔經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生的一種考試,特別為本科三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生設(shè)立。


歐風(fēng)法語(yǔ)課程服務(wù)


  • 入學(xué)

    為學(xué)員進(jìn)行入學(xué)測(cè)試并進(jìn)行分班學(xué)習(xí)。

  • 輔導(dǎo)

    對(duì)學(xué)員的作業(yè)、易錯(cuò)題目進(jìn)行分析講。

  • 考核

    學(xué)習(xí)到某個(gè)階段不定時(shí)的進(jìn)行考核測(cè)試。

  • 講解

    考前進(jìn)行題目分析講解,幫助學(xué)員記憶。


歐風(fēng)法語(yǔ)課程特色


  • 開設(shè)班型

    采用新穎的小班授課模式

  • 定制學(xué)習(xí)

    老師為學(xué)員制定專屬的學(xué)習(xí)方案

  • 輔導(dǎo)教材

    學(xué)員的學(xué)習(xí)資料是由歐風(fēng)老師編寫

  • 線上授課

    線上授課能讓學(xué)員可以自由安排時(shí)間

  • 線下授課

    老師學(xué)員面對(duì)面學(xué)習(xí),增進(jìn)師生關(guān)系

  • 教師團(tuán)隊(duì)

    老師經(jīng)驗(yàn)豐富而,讓學(xué)員更好的學(xué)習(xí)


小語(yǔ)種就業(yè)形勢(shì)
 
全國(guó)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)精通德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)等專業(yè)人才的需求量開始成倍增長(zhǎng),已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)十幾個(gè)單位爭(zhēng)搶一個(gè)畢業(yè)生的局面。
小語(yǔ)種的就業(yè)渠道主要集中在以下幾個(gè)領(lǐng)域:政府公務(wù)員、高校教師、外企和中外合資企業(yè)、外貿(mào)公司、新聞傳媒機(jī)構(gòu)、旅游公司、留學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、文化傳播公司等。
小語(yǔ)種涵蓋面廣,包含專業(yè)多,就業(yè)情況、發(fā)展趨勢(shì)也不大相同,人們?cè)谶x擇報(bào)考時(shí)也是有偏向和側(cè)重的。在回答“你認(rèn)為學(xué)什么小語(yǔ)種較有利”的問(wèn)題時(shí),一項(xiàng)有1526名訪者的調(diào)查顯示,選擇歐洲語(yǔ)系的法語(yǔ)、德語(yǔ)和西班牙語(yǔ)的占到了大多數(shù);其次是亞非語(yǔ)系的日語(yǔ)、韓語(yǔ);然后是阿拉伯語(yǔ),占受訪者的16.3%。充分反應(yīng)了人們?cè)谶x擇小語(yǔ)種專業(yè)時(shí)的一些傾向。
一般來(lái)說(shuō),小語(yǔ)種就業(yè)形式的差異,主要受三個(gè)方面的影響:1.學(xué)習(xí)某種語(yǔ)言的人數(shù);2.講某種語(yǔ)言的國(guó)家數(shù)量及經(jīng)濟(jì)情況;3.中國(guó)與這些國(guó)家的關(guān)系,包括地緣上的和政治經(jīng)濟(jì)方面的。

蘇州法語(yǔ)學(xué)習(xí)班推薦哪家?小編為您推薦歐風(fēng)。現(xiàn)行大學(xué)專業(yè)法語(yǔ)的教學(xué)中,都是采用中外兩套教材并行講解的模式的:中文教材主要用于法語(yǔ)的入門、語(yǔ)法的講解,通常按中國(guó)人的思維方式來(lái)編纂,講解時(shí),便 于理解、易于接受;法語(yǔ)原版教材,則是按照法國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣、思維方式來(lái)編制的,你學(xué)到不僅是純正的語(yǔ)音語(yǔ)法,而且能從中對(duì)他們的意識(shí)形態(tài)、社會(huì)文化、思 想觀念等各方面有客觀的理解與體會(huì),這一點(diǎn)對(duì)學(xué)語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

歐風(fēng)法語(yǔ)歐標(biāo)B1課程介紹

第一單元生活方式/表達(dá)愿望

電影 Je vous trouve très beau,法國(guó)合租文化,法國(guó)娛樂(lè)電視節(jié)目

第二單元國(guó)外經(jīng)歷/移民情況

法國(guó)的移民,歐洲的火車旅行。

第三單元藝術(shù)/觀點(diǎn)/介紹方案

法國(guó)音樂(lè)節(jié),法國(guó)歌壇,法國(guó)BAC。

第四單元生活環(huán)境/解釋規(guī)則

法國(guó)人的園藝情結(jié),巴黎城市沙灘、法國(guó)人的海灘情結(jié)。

第五單元假設(shè)/遺憾/批評(píng)/想法

法國(guó)的老年人,樂(lè)透,法國(guó)的民宿旅館,汽車?yán)悺?/p>

第六單元建議和指令/分享菜譜

法國(guó)的餐飲業(yè),Beaujolais,法國(guó)人的飲食習(xí)慣和禮儀,菜譜。

第七單元表達(dá)觀點(diǎn)/職業(yè)描述

法國(guó)的漫畫,遠(yuǎn)程辦公,帶薪休假和無(wú)薪休假。

第八單元社會(huì)調(diào)查 / 說(shuō)服別人

法國(guó)的購(gòu)物網(wǎng)站,法國(guó)的打折季,法國(guó)的報(bào)刊雜志訂購(gòu),歐洲的火車旅行。

第九單元談?wù)撐磥?lái)/環(huán)保科學(xué)

法國(guó)的通訊和網(wǎng)絡(luò),法國(guó)的環(huán)保組織。

第十單元調(diào)查報(bào)告/表達(dá)目標(biāo)

法國(guó)的博物館、博物館之夜,遺產(chǎn)日。

第十一單元表達(dá)程度/發(fā)表意見(jiàn)

法國(guó)的交通規(guī)范,法國(guó)罷工,法國(guó)人的衛(wèi)生習(xí)慣。

第十二單元夢(mèng)想/辯論/評(píng)價(jià)/影評(píng)

法國(guó)流行的極限運(yùn)動(dòng),無(wú)家可歸者,課文電影介紹、法國(guó)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)下載的態(tài)度,影片介紹。

法語(yǔ)口語(yǔ)如何練習(xí)

1 如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定,但理解還有偏差,那就要訓(xùn)練用不同的方式解釋同一事物。一種表達(dá)式對(duì)方不懂,講法語(yǔ)國(guó)家人會(huì)尋找另一種表達(dá)式較終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè),但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí),但這種替換不是真替換,只是語(yǔ)言層面的替換,而不是思維層面的替換。也就是說(shuō)用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思,或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽不清楚,舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達(dá),直到對(duì)方明白。

2 我們必須學(xué)會(huì)法國(guó)人怎樣描述東西。從描述上來(lái)講,由于中西的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)法乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。法國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及法,由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō),中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí),往往較后說(shuō)的那個(gè)地方是較重要的。法國(guó)人在時(shí)間的描述上先把較重要的東西說(shuō)出來(lái),然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件,法國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和法國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。

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