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蘇州法語(yǔ)學(xué)習(xí)班哪家值得選擇

發(fā)布時(shí)間:2024-05-20 08:38:41來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

法語(yǔ)之所以被稱為是世界上較美的語(yǔ)言,是因?yàn)樗膰?yán)謹(jǐn)和程度是其它語(yǔ)言無(wú)法比擬的。這種嚴(yán)謹(jǐn)和建筑在繁雜的語(yǔ)法、眾多的動(dòng)詞變位和飄忽的單詞陰陽(yáng)性等規(guī)則上。這些規(guī)則對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一道高高的門檻。法語(yǔ)入門看上去比較難,并且沒(méi)有什么捷徑,但是跨過(guò)了這道檻,法語(yǔ)學(xué)習(xí)自然會(huì)變得得心應(yīng)手起來(lái)。

法語(yǔ)教學(xué)體系
A1
 

掌握900-1000詞基礎(chǔ)薄弱起步,法語(yǔ)發(fā)音,基本交流。

A2
 

運(yùn)用2000-3000詞掌握日常用語(yǔ),有效交流,基礎(chǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫。

B1
 

掌握5000-6000詞日常無(wú)障礙交流,日常表達(dá),流暢交流。

B2
 

掌握7000-8000詞法語(yǔ)溝通思維,生活,職場(chǎng)溝通,新聞閱讀。

C1
 

掌握10000+詞地道法語(yǔ)表達(dá),文字,抽象主題表達(dá)。

C2
 

掌握10000+詞地道法語(yǔ)表達(dá),文字,抽象主題表達(dá)。

在線法語(yǔ) · 熱報(bào)好課
01
法語(yǔ)隨心學(xué)

學(xué)習(xí)周期:開(kāi)課后一年內(nèi)隨心暢學(xué)

課程內(nèi)容
02
法語(yǔ)中級(jí)B1小班課

有A2的水平學(xué)員,希望達(dá)到法語(yǔ)B1水平。

課程目標(biāo)
歐亞語(yǔ)培服務(wù)
01
線上線下皆可學(xué)習(xí)

多個(gè)城市分校線下課堂,在線課程學(xué)習(xí)方便。

02
課后答疑

有問(wèn)題隨時(shí)提,課后獲得解答。

03
教學(xué)督導(dǎo)

跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況,監(jiān)督考勤。

04
課后作業(yè)鞏固

配套課后練習(xí),自研教輔鞏固學(xué)習(xí)。

05
課程回放復(fù)習(xí)

課后提供在線回放復(fù)習(xí)。

新通校區(qū)風(fēng)采
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少兒主題教室
書架
 
新通語(yǔ)培

教得好 管得嚴(yán) 提升快

       新通語(yǔ)培通過(guò)二十余年的努力,著力打造“教\學(xué)\習(xí)\得”全過(guò)程,通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃,優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn),幫助學(xué)生達(dá)成理想的學(xué)習(xí)效果。新通語(yǔ)培接力物聯(lián)網(wǎng),研發(fā)SMART智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng),開(kāi)設(shè)新通在線商城會(huì)員體系,全力為學(xué)員打造優(yōu)質(zhì)的出國(guó)考試學(xué)習(xí)平臺(tái),幫助學(xué)員穩(wěn)定而的提升學(xué)習(xí)能力。
輔導(dǎo)目標(biāo)

蘇州法語(yǔ)學(xué)習(xí)班哪家值得選擇?新通法語(yǔ)中級(jí)班,幫助學(xué)員掌握法語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則,能夠熟練地拼讀任何法語(yǔ)單詞,運(yùn)用正確的法語(yǔ)語(yǔ)調(diào)朗讀,3500-4000個(gè)左右的單詞量,熟悉法語(yǔ)書寫格式,日常對(duì)話,閱讀理解。

法語(yǔ)初學(xué)者的注意事項(xiàng)

法語(yǔ)初學(xué)者的注意事項(xiàng)法語(yǔ)同其他語(yǔ)言一樣,它是一門學(xué)問(wèn)。要做到精通,并非易事。法語(yǔ)同其他語(yǔ)言一樣,它又是一種交際工具,所以特別對(duì)初學(xué)者來(lái)講,正確使用法語(yǔ)是一種技能,這種技能只能在語(yǔ)言的反復(fù)應(yīng)用實(shí)踐中得到鍛煉與提高。這就是我們行內(nèi)常說(shuō)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫基本功訓(xùn)練。學(xué)好法語(yǔ),一定要把這些語(yǔ)言基本功打好,大扎實(shí)。

1.語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)要準(zhǔn)確,拼讀規(guī)則要掌握。

學(xué)法語(yǔ),首先碰到如何發(fā)音,如何拿調(diào)的問(wèn)題。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)好,就像能寫一手好字,或衣著整潔,給人以好感。因此,不要僅滿足于能讓人吃力的聽(tīng)懂,而要讓人與你交談時(shí)感到愉快,乃至驚喜。所以,這一階段沒(méi)法自學(xué),一定要有老師指導(dǎo)。因?yàn)樽约喊l(fā)音是否準(zhǔn)確不一定都能自己鑒別,發(fā)音時(shí)有關(guān)發(fā)音器官的部位也需老師指點(diǎn),更不要說(shuō)有的同學(xué)會(huì)碰到清濁音分不清,[n]、[l]不分等發(fā)音上的困難。在老師指導(dǎo)的前提下,通過(guò)聽(tīng)錄音模仿,把語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)掌握好。拼讀規(guī)則很重要。掌握了這些規(guī)則,即使單詞不認(rèn)識(shí)也能讀出來(lái)。更何況,許多法語(yǔ)詞典里沒(méi)個(gè)單詞都注有國(guó)際音標(biāo)。掌握拼讀規(guī)則,自然是要分清字母名稱與音素(元音與輔音)。例如,字母e在不同情況下可以發(fā)[e],甚至不發(fā)音,字母y 讀作[igr k],不要與音素[y]搞混。字母順序掌握是否熟練也將決定你將來(lái)查字典的快慢。

2."拳不離手,曲不離口",學(xué)法語(yǔ)也必須天天練,反復(fù)練。

首先要大聲練。有的同學(xué)怕難為情,練的時(shí)候嘴唇不怎么動(dòng),聲音很小。這種學(xué)法會(huì)使你大聲說(shuō)時(shí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有走樣的可能。課堂上需大聲練,課堂外也應(yīng)大聲練。另外要天天練,即使是周末,也應(yīng)拿出一兩個(gè)小時(shí)練,放假時(shí)決不能連續(xù)幾天不碰,這對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)是十分忌諱的。法語(yǔ)強(qiáng)化教學(xué)通常進(jìn)度偏快。不學(xué),不練就有可能產(chǎn)生不利影響,時(shí)間長(zhǎng)了就可能跟不上,就可能失去信心。再者要反復(fù)練,短文都因能夠背誦,常用句子應(yīng)該能夠脫口而出。這要下苦功夫,沒(méi)有捷徑可走。

3.用"滾雪球"方法學(xué)法語(yǔ)。

一本好的教材應(yīng)該體現(xiàn)"滾雪球"原則,不能每課書之間毫無(wú)聯(lián)系,老師當(dāng)然也應(yīng)該在每教新課時(shí),要與已教的語(yǔ)言素材相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要有意識(shí)的把已學(xué)的東西與新學(xué)的東西有機(jī)結(jié)合。換言之,盡可能把已學(xué)的東西移入新的情景,用新的語(yǔ)法、詞匯、修辭手段重復(fù)、擴(kuò)充、應(yīng)用。

4.怎么記單詞?

首先,較笨,但也是較有效的辦法就是死記硬背,還要默寫出來(lái)。例如,像avoir,être這些不規(guī)則而又常用的動(dòng)詞變位,就應(yīng)背得滾瓜爛熟。 當(dāng)然,在死記硬背的前提下,也應(yīng)該找一些規(guī)律性

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