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杭州體育場歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校
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杭州法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪個?

發(fā)布時間:2021-07-01 15:57:25來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

成立于2004年的歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心,由歐風(fēng)全國長期執(zhí)教的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團(tuán)隊均由國內(nèi)小語種培訓(xùn)行業(yè)學(xué)者組成。研發(fā)中心主要負(fù)責(zé)師資團(tuán)隊選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核、教學(xué)系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開發(fā)改善、學(xué)術(shù)書籍講義研發(fā)修正、考試考情跟蹤及語言應(yīng)用相關(guān)研究等,為眾多歐風(fēng)學(xué)員提供學(xué)術(shù)服務(wù)。

學(xué)法語有什么用處?


  • 法國留學(xué)

    會講法語使你能夠跟上在法國大學(xué)課程,掌握法語的學(xué)生在還有機(jī)會拿法國政府獎學(xué)金,以便在法國繼續(xù)第三階段學(xué)業(yè),后獲得國際承認(rèn)的文憑。

  • 旅游生活

    法國是世界上接待游人眾多的國家,了解法國文化、法國人精神、法式生活令人感到愜意,當(dāng)人們?nèi)ト鹗?、摩納哥等地參觀游覽時,法語也是實用的語言。

  • 目標(biāo)分值

    會講法語和英語,在法國和講法語國家的許多行業(yè),找工作是較易的,法國是世界上前的貿(mào)易國,吸引無數(shù)科研工作者和外國學(xué)生,可見法語的運(yùn)用廣泛。


法語應(yīng)該怎樣去學(xué)?


熟悉聽力
在學(xué)語言時,要盡可能盡可能去聽它,而不是先去考慮開口,聽力是口語的前提。
文章寫作
用法語寫文章,知道寫出來的文章會比較幼稚,但請堅持,我們是要形成一種慣性思維。
要有激情
學(xué)語言要有激情,語言學(xué)習(xí)是枯燥的,尤其是在入門前后的那段時間。
零碎時間
安排出時間學(xué)語言,其實比抓零碎時間學(xué),效用要低,利用像排隊等公車這類的時間。


歐風(fēng)實力師資


趙倩倩


靈活運(yùn)用各種興趣材料寓教于樂,講解語法深入淺出,將知識及興趣結(jié)合的教學(xué)模式,讓學(xué)生對法語有更深刻的了解。

仇寧


德英雙碩,擁有DSH證書和教師資格證,多年的授課經(jīng)驗,擅長德福、 AS、DSH等各項考試,通過德國留學(xué)大門的鑰匙。


朗閣歐風(fēng)小語種


歐風(fēng)隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司,是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來,歐風(fēng)堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國際肯定。


杭州法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪個?你還在為學(xué)習(xí)法語語法苦苦掙扎?或者你剛好正在尋找改善法語學(xué)習(xí)的好方法?如果是,那今天的這篇文章就是特意為你準(zhǔn)備的,小編將為你帶來學(xué)習(xí)法語語法陰性陽性的方法,開始學(xué)習(xí)語法時早些了解這些知識會少走很多彎路。

杭州法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪個?

歐風(fēng)隸屬于朗閣教育科技股份有限公司,是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。歐風(fēng)小語種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。

無論是說漢語,還是當(dāng)初學(xué)英語,我們從沒有為桌子、椅子或是房子的性別操過心,但在法語里,這是我們必須要注意的一個語法現(xiàn)象。這個漢語英語中都不存在的語法點,也讓我們在說句子時,時刻都要記得“配合”。比如我們要說“一個好看的女人”,是une belle femme,而“一個好看的男人”,則是 un bel homme,冠詞的形式不同,形容詞的形式也不同,都需要和名詞配合。所以當(dāng)我們在學(xué)習(xí)法語名詞時,除了記住拼寫和意義,詞性也必須一同記下來。

是不是很不適應(yīng)?但記憶名詞陰陽性,其實是有一些規(guī)律可循的。

例如下面這些詞尾通常是典型的陰性名詞詞尾:

· 一個元音接一個輔音后面再接 “e,” 例如: -ine, -ise, -alle, -elle, -esse, -ette, -euse, -ance and -ence;

· -tion, -sion, -son;

· -ure, -ude, -ade;

· -ée, -té, -ière.

陽性名詞的常見詞尾有:

· -ste and -tre;

· -u, -ou, -oir;

· -me, -ment, -isme;

· -ble and -cle;

· -eau and -eur;

· -age and -ege;

· 很多陽性名詞還會以輔音:-b, -c, -d, -f, -k, -l, -m, -n, -p, -r, -s, -t, -x來結(jié)尾。

當(dāng)然我們要知道會有一些例外的情況需要特別留意,不過掌握了一般性規(guī)律還是非常有用的。

另一種學(xué)習(xí)名詞陰陽性的方法,是把詞匯放到句子里來記,記住可以給你提示作用的典型例句也就記住了那個詞的詞性,甚至還可以把相同詞性的名詞組合到一個句子里一起記憶。例如 L‘homme aime son vélo vert.(這句話中的名詞都是陽性),或是La femme aime la forêt et ses belles fleurs.(這句話中的名詞都是陰性)

另外,對于同一范疇或種類的名詞我們也可以把它們分成陰性陽性兩組來記。例如學(xué)食品名詞時,我們可以把le pain 和le fromage歸到一起,而把la pomme 和la carotte 歸到另外一組。分組記憶的方法可以讓我們對某一范疇的名詞陰陽性記憶更加清晰。大家甚至可以用聯(lián)想的方式把同一組的詞匯結(jié)合到一起,例如我們可以想象這樣一副畫面,烤得香香的面包片上配著片奶酪,旁邊還有一杯咖啡(都是陽性哦)……

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