武漢新通法語(yǔ)培訓(xùn)課程教學(xué)出色嗎

武漢新通法語(yǔ)暑假入門班，中外教結(jié)合，讓你在發(fā)音、語(yǔ)法、閱讀以及日常用語(yǔ)上有穩(wěn)步提升，滿足你國(guó)外求學(xué)需求或者工作交流需要。班主任全面監(jiān)督學(xué)生出勤和上課，電話短信溝通匯報(bào)，便于家長(zhǎng)及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

法語(yǔ)學(xué)習(xí)方法技巧一

1.學(xué)會(huì)什么時(shí)候用tu來(lái)代替vous：vous比tu稱呼人的時(shí)候要顯得正式得多。不過(guò)，如果是關(guān)系親近的人，還是tu更恰當(dāng)。

2.使用tu和后面連用詞匯的省音形式如t'as 代替 tu as, t'es 代替 tu es. 還有其它當(dāng)tu后接元音開(kāi)頭的動(dòng)詞時(shí)也經(jīng)常會(huì)有這種省音如 t'ouvres 代替tu ouvres 或 t'aimes 代替tu aimes等。

3.否定句中省略掉ne ：如當(dāng)我們想說(shuō)"je ne sais pas", 可以說(shuō)成 "je sais pas" ，這樣聽(tīng)起來(lái)更地道。

4.不需要使用est-ce-que 和主謂倒裝的形式來(lái)表示疑問(wèn)，單純句末語(yǔ)調(diào)上升即可。

法語(yǔ)學(xué)習(xí)方法技巧二

1.中外教材

教材選擇與使用中應(yīng)該注意的問(wèn)題：

(1)盡量用放心、流行的教材。這樣既便于你學(xué)到純正法語(yǔ)，也便于你在網(wǎng)上與他人交流，學(xué)得教材太偏，很難找到“知音”了。

(2)求優(yōu)不求多的原則。好的教材，中文的、法語(yǔ)原版的各一套就夠，其余的充其量只能作為一種參考，不宜平均用力。

2.語(yǔ)音學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問(wèn)題

語(yǔ)音學(xué)習(xí)中建議采用的方法：***有老師帶一下，便于糾音，當(dāng)然前提是找個(gè)好老師?？梢钥磶撞糠ㄕZ(yǔ)電影、聽(tīng)聽(tīng)法語(yǔ)歌曲、法語(yǔ)廣播，不懂沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是營(yíng)造一種氛圍，讓你潛意識(shí)里對(duì)法語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)有“感覺(jué)”，不至于語(yǔ)音發(fā)的太離譜。

防止用說(shuō)英語(yǔ)的腔調(diào)來(lái)讀法語(yǔ);法語(yǔ)發(fā)音以優(yōu)雅、莊重見(jiàn)長(zhǎng)，沒(méi)有雙元音，卷舌音也不像英語(yǔ)那樣“輕浮”。避免方言的影響。比如n;l不分等。

法語(yǔ)學(xué)習(xí)方法技巧三

1.常聽(tīng)常背常誦

出口成章學(xué)語(yǔ)言較簡(jiǎn)單的辦法就是去聽(tīng)去背了，很多東西都是固定的，拿來(lái)就用，背一些常用的句子、實(shí)用的短文，學(xué)唱優(yōu)美的法語(yǔ)歌曲都是好辦法。

2.實(shí)時(shí)交流

有疑就問(wèn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳輸極為方便。有時(shí)候一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)的問(wèn)題，網(wǎng)上找個(gè)“老師”或“同學(xué)”，可能幾句話就解決了，省時(shí)透徹。法語(yǔ)社區(qū)、交友錄里，藏龍臥虎，高手很多的，不怕有解決不了的問(wèn)題。

當(dāng)然，一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是，目前這種服務(wù)多是義務(wù)性的，很多疑問(wèn)都得不找及時(shí)準(zhǔn)確的解答，但我想隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與成熟，以及對(duì)個(gè)人知識(shí)與時(shí)間的尊重，網(wǎng)上有償法語(yǔ)教育交流的方式會(huì)因其不受時(shí)間地點(diǎn)的限制和低廉的服務(wù)價(jià)格慢慢為大家所接受，到時(shí)大家會(huì)有更多的選擇。