要求考試能夠適當(dāng)運用基本的語法知識,掌握2000左右的詞匯及相關(guān)詞組。
發(fā)布時間:2021-07-07 15:36:55來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
為什么越來越多的人選擇高考日語?不管我們學(xué)的是文科還是理科,語數(shù)外都是我們的考試課,一般來說我們都會認定這個外語就是英語。但其實高考外語共有六門:分別是英語,日語,俄語,德語,法語,西班牙語??蛇x擇日語代替英語參加考試,得到的分數(shù)對等。
一般高一下學(xué)期開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語的同學(xué)比較多,建議用一年時間把日語的水平拉高到n3水平,節(jié)省出一年的時間為其他科目做。
于高二學(xué)生來說,學(xué)習(xí)任務(wù)是很重的,一定要利用高二一整年的時間來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)日語部分,把一年分成四個部分, 上學(xué)期,下學(xué)期, 暑期和寒假。
高三學(xué)員的備考時間并不是一年,而是10個月,所以學(xué)習(xí)節(jié)奏需要緊湊的進行。
要求考試能夠適當(dāng)運用基本的語法知識,掌握2000左右的詞匯及相關(guān)詞組。
要求考試聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡短獨白和對話。
要求考生讀懂熟悉的有關(guān)日常生活話題的簡短文字材料,例如公告、說明、廣告,以及書刊、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章。
要求考生根據(jù)提示進行書面表達。
高考日語 | VS | 高考英語 |
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平均分數(shù)120分,高出每年統(tǒng)計英語平均分20分 | 平均分 | 平均分數(shù)94分,低于高考日語平均分 |
考試人數(shù)相對較少,題型簡單 | 考試人數(shù) | 考試人數(shù)較多,題型復(fù)雜且難 |
學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣和主觀能動性 | 趣味性 | 從小學(xué)習(xí)枯燥乏味,有抵觸心理 |
體系相對簡單,生源輸出較少 | 學(xué)習(xí)體系 | 體系復(fù)雜,考試難度相對較高 |
一本大學(xué)為較好目標,985、211不再難考 | 考試目標 | 一本大學(xué)努力拼搏,二本大學(xué)為較好目標 |
無錫高考日語輔導(dǎo)班推薦哪家?歐風(fēng)隸屬于朗閣教育科技股份有限公司,是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。歐風(fēng)小語種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。
合格的高考日語作文具備的要素
高考的日語作文,既不是美文比賽也不是文學(xué)講評,所以要做到以下幾點就可以了。
1、 簡短明了。
不論是提出主題還是表達觀點,都應(yīng)該一針見血,簡單明了地切入正題,使評卷者讀起來感覺清晰一目了然。
2、 主謂語明確。
高中生寫作文時,由于日語知識儲備有限,日語句子的主語、謂語不要相隔太遠,盡量不要寫太長的日語句子,以免讓人覺得句子冗長難懂,或造成日語語法上的混亂。
3、 修飾語的使用。
使用日語修飾語可以使日語文章增色,但要注意日語修飾語的使用要適當(dāng),使用不當(dāng)同樣會使句子生澀難懂,從而影響到整篇日語作文的質(zhì)量。
4、 連詞的使用。
日語連詞在句子和句子的連接上起到了重要的作用,適當(dāng)?shù)厥褂每梢詭椭照Z文章起到“起承轉(zhuǎn)結(jié)”的作用。
5、 標點的使用。
能否正確地使用標點關(guān)系到一篇文章的好壞。標點的使用要恰當(dāng),過多或過少都會有問題。
6、 要使用自己學(xué)過的語言。
在日語作文中應(yīng)該盡量使用符合自己年齡學(xué)識的日語,盡量用我們初高中時學(xué)過的日語,不要刻意尋找生硬的日語詞語來表達。
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