鄭州日語培訓(xùn)機構(gòu)哪家評價高

鄭州櫻花國際日語學(xué)校1-4人小班授課，個性化設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，除了傳授基本且精煉的日語學(xué)習(xí)知識外，還由專業(yè)放心的日語中外教老師根據(jù)自己的生活、留學(xué)或者旅游經(jīng)驗，帶學(xué)員全方位認(rèn)識日本文化。

學(xué)日語的方法指南

1.學(xué)會把復(fù)雜的語法簡單化

很多時候我們學(xué)習(xí)語法是有竅門的，比方說語法當(dāng)中的單詞本身就是這個語法的意思，這種語法是比較好掌握的。比如：日語二級語法當(dāng)中的“~あげく”這個語法，語法整體的意思是“較后~”，有些同學(xué)可能就選擇死記硬背下來。其實我們可以看一下「挙句」原本的意思指的是“日語詩歌的較后一句”這樣的一個含義。那我們在學(xué)習(xí)這個語法時就可以結(jié)合單詞的意思，來學(xué)習(xí)這個語法。所以我們可以在學(xué)習(xí)語法時先看一下，語法當(dāng)中的單詞是什么意思。那很多記不住的語法就有跡可循，這樣語法項目就印在腦子里了。

2.觀察語法當(dāng)中單詞的詞性

有些時候我們記不住單詞前面的接續(xù)方式，也是很讓人頭疼的。這個時候我們可以選擇觀察一下語法項目中單詞的詞性，有很大一部分語法項目中的單詞是名詞的詞性時，我們語法的接續(xù)就都按照名詞的接續(xù)方式去記，這樣就不用特意的去記這一類的語法了。比如“~うちに”這個語法當(dāng)中的“うち”本身就有“在~期間，趁著”這樣的意思，并且它的詞性是名詞和代詞的詞性。那這個語法的接續(xù)方式其實就是按照名詞去記憶就可以了。

3.先記住意思，后掌握用法

很多想要考級的同學(xué)們急于把語法的接續(xù)，意思，具體用法統(tǒng)統(tǒng)一股腦兒的記住，到后來卻哪一項都學(xué)習(xí)的稀里糊涂。那這里我們首先要牢記本身語法的含義，再去看具體用法。尤其是要考日語二級和一級的同學(xué)們，需要記憶的語法量是非常大的。我們可以經(jīng)常進(jìn)行自測，遮擋住書上語法的具體含義，花很短的時間對自己進(jìn)行檢測，做到時常復(fù)習(xí)。

4.例句越簡單越好

我們在學(xué)習(xí)各種句型時會舉大量的例子，以輔助我們的記憶。但是其實老師認(rèn)為越簡單的例句越好，因為簡單的例句更容易讓我們記住。比如說“っぽい”這個語法，表示“有某種傾向，容易~”，較經(jīng)典的一個例子就是“子供っぽい”“孩子氣的”。那這種簡短又經(jīng)典的例子我們?yōu)槭裁床挥涀∧?當(dāng)然我們在日常的學(xué)習(xí)中，閱讀長句子的能力還是要練習(xí)的，這就要通過我們大量的一個閱讀量去提高。