煙臺教學(xué)實力強的暑假日語培訓(xùn)班

歐風(fēng)小語種是朗閣教育旗下小語種培訓(xùn)基地，于2004 年在上?；I建。歐風(fēng)小語種專注于提供歐洲語系(德、法、西、意、葡、俄等)語言興趣課程、留學(xué)考試課程、商務(wù)交流課程及高考小語種(德、法、西等)課程。

學(xué)習(xí)日語時常犯的錯誤

一、過分將就速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復(fù)復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。語言運用是一種技能，技能只能靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會熟練，只有熟練了才會形成一種不加思索的技能。

第二、過分將就方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，而這種技能不是靠技巧能獲得的。

太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學(xué)習(xí)的效果。

第三、只學(xué)而不用。語言的實踐性很強，如果只學(xué)不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。

第四、不重視聽力訓(xùn)練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力，只是默默的閱讀和背單詞，其結(jié)果是不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。

日語學(xué)習(xí)的技巧

1、日語學(xué)習(xí)中的場景設(shè)想

在學(xué)習(xí)教材，看一些口語書籍的時候，好能有場景設(shè)想，這樣，在出現(xiàn)類似場景的時候，腦中自然而然會浮現(xiàn)書上的例句或者對話，或者是把近學(xué)到的新句子實際用到生活中，都是很好的吸收方法。在教學(xué)中，對剛開始學(xué)日語的同學(xué)，用這樣的方式，直到現(xiàn)在很多我的學(xué)生都保持了這一習(xí)慣，早上會跟自己說“おはよう”，飯前說“いただきます”，飯后說“ごちそうさま”，嚇一跳的時候說“びっくりした”……諸如此類的還有很多，雖然剛開始覺得有點奇怪有點有趣，現(xiàn)在則完全是習(xí)慣了，把日語變成自己的習(xí)慣用語也不錯。

2、隨時隨地聯(lián)想日語

隨時隨地想到日語，不管你在做什么，你都可以想象如何用日語說。如果真的喜歡，你會發(fā)現(xiàn)日語學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)，而是你的習(xí)慣。語言就是拿來用的，讓我們的生活中充滿日語，到該用的時候，自然能脫口而出。

3、培養(yǎng)日式思維

語言歸根結(jié)底是表達(dá)思維的工具。光靠死記硬背是學(xué)不好日語的。需要與有當(dāng)?shù)匚幕尘暗娜诉M(jìn)行交流，在學(xué)習(xí)語言的過程中需要“外教”幫助學(xué)生體驗身臨其境有針對性的演練。但是，語言背后的“日式思維”傳遞需要一個既了解日本文化又了解文化的中間人，以達(dá)到信息的對稱性。這些是純粹的外教教授所不能給予的。同樣，語法單詞的學(xué)習(xí)也便如此。