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煙臺(tái)歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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煙臺(tái)人氣高的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2024-08-06 09:11:02來源:有考網(wǎng)綜合

日語是當(dāng)下的熱門外語之一,深受大多數(shù)人的喜愛。學(xué)習(xí)日語不僅需要自己的努力,更需要好的老師、好的同學(xué)的指導(dǎo)和督促,這樣才能事半功倍,學(xué)習(xí)效果達(dá)到理想。

為什么學(xué)習(xí)日語
  • 留學(xué)申請(qǐng)
    日本高校幾乎都同時(shí)要求學(xué)生具備日語和托福成績,所以提前學(xué)習(xí)日語有助于留學(xué)申請(qǐng)。
  • 更有競(jìng)爭力
    找工作雙語人才更有市場(chǎng),精通一門語言是比較受歡迎的,而如果會(huì)兩門外語,則會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。
  • 喜歡動(dòng)漫、對(duì)日語感興趣
    有些動(dòng)漫或日劇需要了解日本的文化、歷史、人文才能夠理解其真正含義,一個(gè)好的翻譯可能能夠?qū)⑴_(tái)詞準(zhǔn)確翻譯出來,可是臺(tái)詞背后蘊(yùn)含的情感翻譯不出來,我們只有直接通過日文才能夠品出其中意味。
日語考試水平
1
0基礎(chǔ)

對(duì)日語感興趣或有留學(xué)、商務(wù)優(yōu)化計(jì)劃。

2
N5階段

能閱讀理解基本的日語。

3
N4階段

能夠聽懂語速較慢的日語。

4
N3階段

在一定程度上理解使用日語。

5
N2階段

充分理解掌握日語書寫對(duì)話

6
N1階段

流利使用日語。

日語課程目標(biāo)

目標(biāo):全程輔導(dǎo),確保學(xué)員按計(jì)劃學(xué)習(xí),結(jié)合創(chuàng)新的教學(xué)方法,完善的設(shè)施為您提供滿意的日語課程,學(xué)習(xí)地道日語。

我們的課程管理
01
開拓眼界 引導(dǎo)思維

通過學(xué)習(xí)語言可以讓學(xué)生接觸更多的文化與價(jià)值觀,讓學(xué)生看到更加寬廣的世界。

02
入學(xué)測(cè)試 精準(zhǔn)定位

報(bào)名課程后會(huì)進(jìn)行專門的入學(xué)測(cè)試,了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況,便于針對(duì)不同水平的學(xué)生組織分類教學(xué)。

03
學(xué)管督學(xué) 輔助學(xué)習(xí)

協(xié)助老師管理班級(jí)學(xué)員, 深入了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況。

04
實(shí)力師資 小班面授

眾多研究員組成的歐風(fēng)師資團(tuán)隊(duì),師資團(tuán)隊(duì)以國際考試培訓(xùn)為研究主體,專注于考生考試教學(xué)。

05
課程學(xué)習(xí) 研討學(xué)輔

面授課程+課程輔導(dǎo)+階段??迹鲝堁芯坑懻撠灤┱麄€(gè)學(xué)習(xí)過程。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

現(xiàn)在身邊有越來越多的人學(xué)習(xí)日語,很多學(xué)習(xí)日語的同學(xué)們都會(huì)選擇去培訓(xùn)學(xué)校里學(xué)習(xí),但是市面上出現(xiàn)了很多的日語培訓(xùn)學(xué)校,多數(shù)同學(xué)在選擇日語培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候都是出于迷茫的狀態(tài),小編這里向大家推薦歐風(fēng)教育。

歐風(fēng)開設(shè)了基礎(chǔ)差日語課程,主要針對(duì)日語基礎(chǔ)差或有一定基礎(chǔ),但想更好的提高自己的日語基礎(chǔ)發(fā)音的學(xué)員。通過本課程的學(xué)習(xí)可以熟練掌握50音圖的發(fā)音和拼寫,區(qū)分日語的元音、濁音、半濁音、坳音、促音等,為將來的正課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

日語初學(xué)者容易犯哪些錯(cuò)誤

1、不認(rèn)真學(xué)習(xí)五十音

五十音可謂是日語學(xué)習(xí)中的入門階段學(xué)習(xí),但是大家要注意的是入門不代表簡單,小小的五十音中卻有大大的學(xué)問。有一些同學(xué)由于前期沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)五十音,不僅拖累了后面的學(xué)習(xí),而且還要花費(fèi)時(shí)間糾正讀音。

五十音分為平假名和片假名,每個(gè)平假名都有相對(duì)應(yīng)的片假名,在學(xué)習(xí)時(shí)大家應(yīng)該學(xué)會(huì)正確的發(fā)音以及標(biāo)準(zhǔn)的口型,不要自己悶頭瞎背,較好跟著專業(yè)老師學(xué)習(xí),記住每個(gè)假名的正確發(fā)音。

2、盲目記憶單詞

大家應(yīng)該都知道單詞的重要性,所以很多同學(xué)都想增加自己的詞匯量,但是卻用錯(cuò)了方法,只注重?cái)?shù)量而不在意質(zhì)量,這就會(huì)導(dǎo)致背了就忘的情況。霓虹小編建議前期學(xué)習(xí)時(shí)可以給自己定下每天標(biāo)準(zhǔn)的單詞數(shù)量,然后循序漸進(jìn)的遞增,不定期進(jìn)行復(fù)習(xí),這樣記得單詞比較牢固不容易忘記。

3、錯(cuò)誤的聽力素材

很多初學(xué)者在選擇聽力練習(xí)時(shí)會(huì)覺得動(dòng)漫是一個(gè)很好的素材,事實(shí)并非如此,很多動(dòng)漫中有些句子是不標(biāo)準(zhǔn)的,因?yàn)閯?dòng)漫中的某個(gè)情節(jié)可能需要人物夸大說話的口氣,或者做出些搞怪的聲音,所以建議大家要是想提升自身聽力能力時(shí),可以選擇發(fā)音平和的日劇,或者一些標(biāo)準(zhǔn)的日語新聞。

4、不注重語法學(xué)習(xí)

語法是組成句子的重要成分,有了語法才能塑造成一個(gè)完整的句子,所以初學(xué)者萬萬不可忽視語法學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)語法時(shí)可以多讀例句,結(jié)合例句來理解式記憶,這樣能夠更好地掌握不同語法的使用方法。

日語知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)「で」的用法

1.表示動(dòng)作的場(chǎng)所。

例句:コンビニでおでんを買った。

2.表示手段,方法,道具,材料。

例句:電車で行く。

翻譯:坐電車去。

遠(yuǎn)近法で図を作成する。

翻譯:用遠(yuǎn)近法作圖。

遠(yuǎn)隔操作でドローンを飛ばす。

翻譯:遠(yuǎn)距離操作無人機(jī)。

小麥粉でパンを作る。

翻譯:用小麥粉做面包。

3.表示范圍。

例句:私の故郷では農(nóng)業(yè)が盛んです。

翻譯:在我的家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)很發(fā)達(dá)。

4.表示限度,期限。

例句:この仕事は1時(shí)間で完成できる。

翻譯:這個(gè)工作1小時(shí)就可以完成。

このパンは100円で買いました。

翻譯:這個(gè)面包是100日元買的。

5.表示原因,理由。

例句:臺(tái)風(fēng)で電車が止まった。

翻譯:因?yàn)榕_(tái)風(fēng)電車停了。

風(fēng)邪で學(xué)校を休んだ。

翻譯:因?yàn)楦忻傲藳]去上課。

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