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常州嘉宏世紀(jì)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校
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常州哪家日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)值得推薦。

發(fā)布時(shí)間:2021-08-18 09:22:26來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合


為什么越來(lái)越多的人選擇高考日語(yǔ)?不管我們學(xué)的是文科還是理科,語(yǔ)數(shù)外都是我們的考試課,一般來(lái)說(shuō)我們都會(huì)認(rèn)定這個(gè)外語(yǔ)就是英語(yǔ)。但其實(shí)高考外語(yǔ)共有六門:分別是英語(yǔ),日語(yǔ),俄語(yǔ),德語(yǔ),法語(yǔ),西班牙語(yǔ)??蛇x擇日語(yǔ)代替英語(yǔ)參加考試,得到的分?jǐn)?shù)對(duì)等。

為什么越來(lái)越多的人選擇高考日語(yǔ)
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高考日語(yǔ)和高考英語(yǔ)考察的結(jié)構(gòu)基本差不多,但是詞匯量的要求差別很大,英語(yǔ)要求3500-4500個(gè)單詞左右。日語(yǔ)僅需2500-3000左右。
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參加日語(yǔ)高考的同學(xué)比起參加英文高考的同學(xué)在報(bào)考時(shí)個(gè)別歐美語(yǔ)言類,個(gè)別軍事類院校會(huì)有要求,但是這種影響幾乎可以忽略不記。
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音樂(lè),體育,美術(shù)等藝術(shù)考生。偏科生,英文能力薄弱的。今后有去日本留學(xué)發(fā)展的。日語(yǔ)比英語(yǔ)更好的。
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高考日語(yǔ)科分為筆試和口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)測(cè)試兩個(gè)部分。筆試部分采用閉卷書(shū)面考試形式,要求考生在120分鐘內(nèi)完成。
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考生備考建議
  • 高一階段考生

    一般高一下學(xué)期開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)比較多,建議用一年時(shí)間把日語(yǔ)的水平拉高到n3水平,節(jié)省出一年的時(shí)間為其他科目做。

  • 高二階段考生

    于高二學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)任務(wù)是很重的,一定要利用高二一整年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)日語(yǔ)部分,把一年分成四個(gè)部分, 上學(xué)期,下學(xué)期, 暑期和寒假。

  • 高三階段考生

    高三學(xué)員的備考時(shí)間并不是一年,而是10個(gè)月,所以學(xué)習(xí)節(jié)奏需要緊湊的進(jìn)行。

日語(yǔ)高考課程
語(yǔ)言知識(shí)

要求考試能夠適當(dāng)運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí),掌握2000左右的詞匯及相關(guān)詞組。

 
聽(tīng)力

要求考試聽(tīng)懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話。

 
閱讀

要求考生讀懂熟悉的有關(guān)日常生活話題的簡(jiǎn)短文字材料,例如公告、說(shuō)明、廣告,以及書(shū)刊、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文章。

 
寫(xiě)作

要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。

 
歐風(fēng)校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
高考日語(yǔ)和高考英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)對(duì)比
高考日語(yǔ) VS 高考英語(yǔ)
平均分?jǐn)?shù)120分,高出每年統(tǒng)計(jì)英語(yǔ)平均分20分 平均分 平均分?jǐn)?shù)94分,低于高考日語(yǔ)平均分
考試人數(shù)相對(duì)較少,題型簡(jiǎn)單 考試人數(shù) 考試人數(shù)較多,題型復(fù)雜且難
學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣和主觀能動(dòng)性 趣味性 從小學(xué)習(xí)枯燥乏味,有抵觸心理
體系相對(duì)簡(jiǎn)單,生源輸出較少 學(xué)習(xí)體系 體系復(fù)雜,考試難度相對(duì)較高
一本大學(xué)為較好目標(biāo),985、211不再難考 考試目標(biāo) 一本大學(xué)努力拼搏,二本大學(xué)為較好目標(biāo)

剛剛接觸到日語(yǔ)的時(shí)候,我們都懷著一種興奮而又好奇的心態(tài)吸收著新的知識(shí),但是隨著知識(shí)的不斷擴(kuò)充,我們便漸漸地感到一種厭倦與疲憊。然而,想要更多地領(lǐng)略日語(yǔ)所帶給我們的快樂(lè),就必須一步一個(gè)腳印地踏實(shí)前進(jìn)。常州哪家日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)值得推薦。

小編推薦歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)

歐風(fēng)隸屬于朗閣教育科技股份有限公司,是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來(lái),歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)沒(méi)有捷徑嗎?

有人說(shuō),學(xué)習(xí)就像逆水行舟,不進(jìn)則退。對(duì)于日語(yǔ)學(xué)齡三年的我來(lái)說(shuō),這一點(diǎn)感觸尤其深刻。一般情況下,即便是學(xué)得再好,長(zhǎng)時(shí)間不復(fù)習(xí)不精進(jìn)自己,也會(huì)生疏。而這個(gè)過(guò)程,往往需要持續(xù)幾遍,乃至十幾遍,直到知識(shí)已經(jīng)深深地刻入記憶中。所以,日語(yǔ)學(xué)習(xí)并沒(méi)有什么捷徑。所謂的學(xué)習(xí)能力差別,很大程度取決于你花了多少時(shí)間在背誦記憶閱讀聽(tīng)力上。

聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)到底哪一個(gè)較重要?

如果單純對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),我認(rèn)為每一個(gè)都是較為重要的,難舍其一。有了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的融會(huì)貫通,才有可能熟練靈活地運(yùn)用。然而對(duì)于考試,尤其是在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候,還是有一些方法可循的。

一般來(lái)說(shuō),聽(tīng)力必須是首先抓起來(lái)的項(xiàng)目,訓(xùn)練一副靈敏的耳朵至少需要幾個(gè)月,時(shí)間越長(zhǎng)聽(tīng)力水平越高,而且千萬(wàn)不能有所倦怠,成功貴在堅(jiān)持。切忌臨考一個(gè)月匆匆開(kāi)始訓(xùn)練聽(tīng)力。而聽(tīng)力材料的選擇可以多變,歷年真題就是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

之后要訓(xùn)練的就是閱讀,閱讀不是讀得越快越好,而是在大量的訓(xùn)練中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,能夠令你在考場(chǎng)上沉著應(yīng)對(duì)不至于手忙腳亂。訓(xùn)練閱讀能力切忌不可三天打漁兩天撒網(wǎng),每能夠增加三到五篇的閱讀量,會(huì)使你的閱讀水平突飛猛進(jìn)。接著就是平時(shí)多記多背,擁有一個(gè)扎實(shí)的詞匯語(yǔ)法基礎(chǔ)。

剩下的寫(xiě)與說(shuō),主要注重的還是平時(shí)的積累,而且一般考試時(shí)不會(huì)用到這兩項(xiàng)技能(除了專業(yè)日語(yǔ)四八級(jí)),所以究竟行不行,多與人交流就能體現(xiàn)出來(lái)。如果身邊沒(méi)有日本人的話,也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)尋找一些交流群,或者是學(xué)習(xí)中文的日本人,與他們交流訓(xùn)練口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)能力。

只靠動(dòng)漫日劇就能學(xué)好日語(yǔ)嗎?

答案很明顯是否定的。我遇見(jiàn)過(guò)許多非日語(yǔ)專業(yè)而對(duì)日語(yǔ)有著極大興趣的同學(xué),他們學(xué)習(xí)日語(yǔ)的動(dòng)力基本上都來(lái)源于動(dòng)漫、日劇、以及游戲。日常接觸日語(yǔ)的他們耳濡目染,也能夠說(shuō)出許多,而且說(shuō)得頭頭是道。而當(dāng)我寫(xiě)下一串假名問(wèn)道:“這個(gè)會(huì)念嗎?”他們大多數(shù)都會(huì)回答我:“不會(huì)。”

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