成都?xì)W風(fēng)日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?

日語如何學(xué)習(xí)?成都?xì)W風(fēng)日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?日語漢字分為音讀和訓(xùn)讀，音讀可以通過和漢語類比來記憶，但是訓(xùn)讀詞似乎就沒有什么好辦法了。于是，小編我來幫助大家了。日語培訓(xùn)小編今天就要教大家一個(gè)的背誦這類疑難訓(xùn)讀詞的方法——那就是抓住訓(xùn)讀詞匯的“詞根”，也就是“基本構(gòu)成要素”，進(jìn)而推測(cè)整體。

日語訓(xùn)讀詞記憶術(shù)

聽到這里肯定會(huì)有小伙伴覺得不靠譜。英語背單詞有詞根法，根據(jù)詞根就能預(yù)判一個(gè)單詞的大致意思。要說是英語還可以理解，日語也有“詞根”?當(dāng)然有，只不過詞根這個(gè)說法是日語小編自創(chuàng)的，其實(shí)并沒有一個(gè)正式的名稱。但是其作用確實(shí)是和英語的詞根類似，在背誦訓(xùn)讀詞的時(shí)候能起到奇效。

要想應(yīng)用這個(gè)方法，必須要對(duì)日語文字創(chuàng)立過程有簡單了解。各位稍安勿躁，且聽小編慢慢道來。

一般來說，一個(gè)語言的文字總是滯后于語音而產(chǎn)生的。日語也不例外，在很久很久以前，日本列島居民還沒有自己的文字。人們交流只能靠語音，后來日本列島居民發(fā)現(xiàn)了自己的鄰居中國的文化是如此發(fā)達(dá)，早就有了自己的文字。于是日本開始從中國引入漢字，人為地用漢字和日語音節(jié)(即假名)建立起一套一一對(duì)應(yīng)的法則。

除了利用漢字表音之外。中國漢字的讀音也作為一種文化強(qiáng)勢(shì)進(jìn)入到日本文化，音讀也逐漸流行起來。漢字也被來對(duì)應(yīng)日本固有詞匯，由此可以看出，訓(xùn)讀詞匯，基本上是先有讀音后有漢字。由此，我們可以獲得一條非常重要的信息——日語訓(xùn)讀單詞讀音才是靈魂，而漢字只是扣上去的一個(gè)殼。

成都?xì)W風(fēng)日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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