深圳日語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家專業(yè)?

深圳日語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家專業(yè)?日語(yǔ)的語(yǔ)序如何學(xué)習(xí)?日語(yǔ)的語(yǔ)序與漢語(yǔ)存在差別，我們可以先學(xué)習(xí)日語(yǔ)的語(yǔ)言邏輯，需要掌握敬語(yǔ)的基本表達(dá)，弄清它們之間的相互關(guān)系，避免相互混淆。下面是日語(yǔ)翻譯的常見(jiàn)方法，一起來(lái)看看。

深圳櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

已經(jīng)具備了多年的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在日語(yǔ)知識(shí)的教學(xué)輔導(dǎo)方面，能夠?yàn)閷W(xué)員們提供的指導(dǎo)。所推出的日語(yǔ)培訓(xùn)課程，采用精品小班教學(xué)模式，由日本外教前來(lái)授課指導(dǎo)，能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)專業(yè)的日語(yǔ)知識(shí)教學(xué)，重點(diǎn)強(qiáng)化閱讀和寫(xiě)作能力，教授聽(tīng)力應(yīng)用技巧，讓學(xué)員順利達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)

櫻花國(guó)際日語(yǔ)對(duì)有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，在各種主題的設(shè)置下，外教深入學(xué)生之中，讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬不同的場(chǎng)景，充分提供口語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)，強(qiáng)化詞匯和文法，講解實(shí)用的商務(wù)交流技巧。

日語(yǔ)n1語(yǔ)序?qū)W習(xí)方法

1.語(yǔ)序與漢語(yǔ)存在差別

學(xué)習(xí)任意一門(mén)外語(yǔ)，其中比較大的障礙在于：自身與語(yǔ)言邏輯之間存在差別。在日語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)中，漢語(yǔ)的語(yǔ)序與日語(yǔ)語(yǔ)序有極大的不同。一般來(lái)說(shuō)，在漢語(yǔ)中，主謂賓的句子結(jié)構(gòu)是常見(jiàn)的，句子結(jié)構(gòu)清晰，在日語(yǔ)中，句子結(jié)構(gòu)的組成卻是主賓謂。

如“我喜歡動(dòng)漫”這句話，在漢語(yǔ)中，“我”是一個(gè)主語(yǔ)，“喜歡”是一個(gè)謂語(yǔ)，“動(dòng)漫”則是一個(gè)賓語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，而用日語(yǔ)表達(dá)卻是私はアニメ好き，將原本充當(dāng)謂語(yǔ)成分的“好き(喜歡)”后置，與漢語(yǔ)語(yǔ)序的表達(dá)差別明顯，加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。

2.敬語(yǔ)十分的復(fù)雜

日本是個(gè)注重禮節(jié)的一個(gè)，受到日本文化的熏陶，在日常的語(yǔ)言交流中，對(duì)于不同的人際群體，日語(yǔ)中具有不同的表達(dá)方式。所以說(shuō)，敬語(yǔ)成為日語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。

日語(yǔ)的敬語(yǔ)體系十分龐大且完整，包含了禮貌語(yǔ)、尊敬語(yǔ)等部分，每個(gè)部分又各自有自身的固定的語(yǔ)法表達(dá)，各自延伸，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多。因此，要想學(xué)好日語(yǔ)，就需要掌握敬語(yǔ)的基本表達(dá)，弄清它們之間的相互關(guān)系，避免相互混淆。

3.活用現(xiàn)象十分明顯

在日語(yǔ)中，存在大量的詞性變化的現(xiàn)象，而在漢語(yǔ)中卻少之又少，這種活用的現(xiàn)象給學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)帶來(lái)極大的挑戰(zhàn)，所謂活用性指的是同樣的一個(gè)動(dòng)詞接在不同的詞語(yǔ)后面，根據(jù)目的的不同，會(huì)發(fā)生一定的變化。

在日語(yǔ)語(yǔ)法中，將詞語(yǔ)按照活用性來(lái)分類(lèi)為用言及體言兩種類(lèi)型，而產(chǎn)生的變化也可以分為連體形、終止形、未然形等幾種類(lèi)型?；钣每芍^是語(yǔ)法學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。

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