長(zhǎng)沙西班牙語(yǔ)培訓(xùn)哪家人氣好

長(zhǎng)沙西班牙語(yǔ)培訓(xùn)哪家人氣好?新通教育小語(yǔ)種培訓(xùn)，西班牙語(yǔ)各階段課程培訓(xùn)，西班牙語(yǔ)A1，西班牙語(yǔ)A2，西班牙語(yǔ)B1，西班牙語(yǔ)B2，西班牙語(yǔ)C1，DELE，SIELE西班牙留學(xué)。

西班牙語(yǔ)簡(jiǎn)介

西班牙語(yǔ)與法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)同屬羅馬語(yǔ)系，是聯(lián)合國(guó)六大官方語(yǔ)言之一，其使用人口僅次于漢語(yǔ)、英語(yǔ)。在美國(guó)，除了用英語(yǔ)外，用得比較多的就是西班牙語(yǔ)了，美國(guó)南部的幾個(gè)州通用西班牙語(yǔ)，在美國(guó)，以西語(yǔ)為母語(yǔ)的人非常多，它廣泛通行于紐約、德克薩斯、新墨西哥、亞利桑那和加利福尼亞(在新墨西哥州，西語(yǔ)和英語(yǔ)并列為官方語(yǔ)言)。西班牙語(yǔ)的主語(yǔ)可以省略，因?yàn)槿朔Q(chēng)可以由動(dòng)詞變位體現(xiàn)，只要不引起歧義且不強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)，表明主語(yǔ)就是沒(méi)有必要的。西班牙語(yǔ)還是一種動(dòng)詞框架語(yǔ)言，以動(dòng)詞來(lái)表明路徑，而不是像日耳曼語(yǔ)言那樣用小品詞或詞綴。

課程內(nèi)容

主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)西班牙語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯、基礎(chǔ)西班牙語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)及閱讀寫(xiě)作。

1、采用西班牙原版教材，并結(jié)合新通西班牙語(yǔ)教研組內(nèi)部自編教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系。

2、培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，重視實(shí)際運(yùn)用西班牙語(yǔ)能力。

3、采用主題式教學(xué)模式，融入西班牙文化。

4、課程中配套隨堂練習(xí)，課后作業(yè)，學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，及時(shí)鞏固。

5、課程內(nèi)容豐富：除學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)課程外，同時(shí)講授西班牙概況以及文化，西班牙留學(xué)咨詢(xún)與講座，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，更好地了解西班牙。

課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，包含課中習(xí)題及課后練習(xí)，及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容。

課程配備專(zhuān)屬學(xué)府，課堂疑問(wèn)以及課后問(wèn)題均能及時(shí)得到解答，不留下學(xué)習(xí)疑慮。

西班牙語(yǔ)的難點(diǎn)

語(yǔ)言較大的練習(xí)障礙毫無(wú)疑問(wèn)是環(huán)境，在學(xué)西班牙語(yǔ)時(shí)較大的絆腳石也就是無(wú)法擁有合適的交流語(yǔ)境,。學(xué)習(xí)西語(yǔ)中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)很重要，“學(xué)”只能用自己的能力和時(shí)間去充實(shí),但語(yǔ)言不是閉門(mén)自學(xué)就能成功，而是要不停地用、不斷地多說(shuō)多聽(tīng)多模仿別人，從中持續(xù)發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣性的錯(cuò)誤;發(fā)現(xiàn)別人身上更優(yōu)化的東西并借鑒過(guò)來(lái)或直接模仿。交流的一來(lái)一去中可以學(xué)到很多更新鮮的詞匯，從而大大增加了自己的詞匯量，同時(shí)也可激活你知道但不經(jīng)常用到的詞匯加強(qiáng)對(duì)其的記憶。