采用西班牙教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系。
發(fā)布時(shí)間:2024-11-05 13:41:47來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
西班牙語(yǔ)言為西班牙語(yǔ),又被稱(chēng)為卡斯蒂利亞語(yǔ),屬于印歐語(yǔ)系的羅曼語(yǔ)族。除此之外,在西班牙還使用加泰羅尼亞語(yǔ)、加利西亞語(yǔ)、巴斯克語(yǔ)這三種地方方言。
現(xiàn)在西班牙語(yǔ)在中國(guó)作為一種熱門(mén)的小語(yǔ)種,受到了很多人的喜愛(ài)。西班牙語(yǔ)的就業(yè)前景還是不錯(cuò)的,尤其是跟其他小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)比起來(lái)。同時(shí),中國(guó)的市場(chǎng)也被許多西班牙語(yǔ)國(guó)家所看重,但有些地方英語(yǔ)普及率不高,他們的企業(yè)在進(jìn)入中國(guó)的時(shí)候,語(yǔ)言成了首先要解決的問(wèn)題之一,精通西班牙語(yǔ)的人才甚為搶手。
西班牙在中國(guó)是一個(gè)巨大的潛在市場(chǎng),特別是中國(guó)許多沿海城市,如珠三角和長(zhǎng)江三角洲地區(qū),有很多西班牙和拉丁美洲,甚至大型跨國(guó)集團(tuán)企業(yè)常駐代表機(jī)構(gòu)和辦公室都在中國(guó)的沿海城市和附近的地區(qū)。
采用西班牙教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系。
培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),重視實(shí)際運(yùn)用西班牙語(yǔ)能力。
采用主題式教學(xué)模式,融入西班牙文化。
課程中配套隨堂練習(xí),課后作業(yè),學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固。
同時(shí)講授西班牙概況以及文化,留學(xué)咨詢(xún)與講座,讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí),更好地了解西班牙。
線(xiàn)上線(xiàn)下皆可學(xué)習(xí)
課后答疑:有問(wèn)題隨時(shí)提
教學(xué)督導(dǎo):跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況 監(jiān)督考勤
課后作業(yè)鞏固:配套課后練習(xí)
課程回放復(fù)習(xí):課后提供在線(xiàn)回放復(fù)習(xí)
福州西班牙語(yǔ)課程哪家教學(xué)質(zhì)量高?福州新通外語(yǔ)開(kāi)設(shè)西班牙語(yǔ)課程,采用小班互動(dòng)教學(xué)授課,幫助學(xué)員從基本發(fā)音、單詞和句型等方面提高西班牙語(yǔ)水平,這里設(shè)置大量真實(shí)語(yǔ)境模擬練習(xí),加深學(xué)員對(duì)西班牙國(guó)家文化和民族風(fēng)俗的了解,經(jīng)過(guò)大量課時(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)迅速提高自己的口語(yǔ)能力。
福州新通西班牙語(yǔ)等級(jí)考試輔導(dǎo)
使用教材:福州新通教育精選資料。
教學(xué)師資:福州新通教育經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
教學(xué)目的:面對(duì)面零距離交流,互動(dòng)教學(xué)。
招生對(duì)象
1.想要西班牙語(yǔ)等級(jí)考試的學(xué)員。
2. 西班牙語(yǔ)愛(ài)好者基礎(chǔ)薄弱者 班型:平時(shí)/周末班/晚班。
授課詳情
1.學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則,介紹自己及別人,可以提出并回答有關(guān)個(gè)人的詳細(xì)情況。
2.初步掌握西班牙語(yǔ)的語(yǔ)法架構(gòu),學(xué)會(huì)較常用的西班牙語(yǔ)的時(shí)態(tài),能理解日常生活中常用的句子和常用語(yǔ)句。掌握1500個(gè)左右的常用西班牙語(yǔ)詞匯和短語(yǔ),在簡(jiǎn)單而常見(jiàn)的情景中直接交流表達(dá)自己對(duì)熟悉事物的意見(jiàn)。
3.深入學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的語(yǔ)法,能用清楚并標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言闡述有關(guān)工作、學(xué)校或愛(ài)好等熟悉話(huà)題談話(huà)的基本要點(diǎn)。
4.學(xué)會(huì)大部分的西班牙語(yǔ)的時(shí)態(tài),掌握4000個(gè)左右的西班牙語(yǔ)詞匯和短語(yǔ),能理解比較復(fù)雜的書(shū)面語(yǔ)言中實(shí)際和抽象題材的主要意思。
西班牙語(yǔ)怎么過(guò)b2?
1、搭建完成語(yǔ)法體系
B2水平要求學(xué)習(xí)者掌握西班牙語(yǔ)的基本語(yǔ)法規(guī)則,多用多練。學(xué)習(xí)動(dòng)詞變位的秘訣就是多記,只要下了功夫,就不成問(wèn)題。學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)要靠理解和記憶,通過(guò)練習(xí)上下文的語(yǔ)境,了解敘述者的說(shuō)話(huà)背景,關(guān)注關(guān)鍵詞匯,多記多練,循序漸進(jìn)。
掌握這些能夠幫助你更好地遣詞造句,自如地應(yīng)用到日常的交流,滿(mǎn)足工作學(xué)習(xí)的需求。
2、閱讀和口語(yǔ)能力過(guò)關(guān),滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)應(yīng)用
達(dá)到西班牙語(yǔ)B2水平意味著學(xué)習(xí)者可以與以西語(yǔ)為母語(yǔ)的人毫不費(fèi)力地進(jìn)行交流;能夠用西語(yǔ)積極地參加自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)性討論;能夠使用西語(yǔ)針對(duì)廣泛的題材寫(xiě)出清楚、詳盡的文件;能夠理解比較復(fù)雜的書(shū)面文件及內(nèi)容;并在多人的交談中能夠自然流利地表達(dá)自己的意見(jiàn),勝任西語(yǔ)工作,赴西語(yǔ)國(guó)家留學(xué)讀研上課無(wú)壓力。
因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要多積累日常用語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的重點(diǎn)詞匯,練習(xí)自己的寫(xiě)作、閱讀和交流的能力,多聽(tīng)聽(tīng)力材料、多開(kāi)口說(shuō)話(huà)、多造句練習(xí),堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的積累,付出時(shí)間和精力,突破B2大關(guān)。
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