無(wú)錫明珠廣場(chǎng)有沒有西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)班?

有些家長(zhǎng)會(huì)覺得西班牙語(yǔ)是長(zhǎng)大了才需要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言，現(xiàn)在這么小的孩子學(xué)西語(yǔ)有什么用?隨著一帶一路政策的推進(jìn)，西語(yǔ)已經(jīng)超過英語(yǔ)成為使用人數(shù)第二多的語(yǔ)言了，越來(lái)越多中小學(xué)加入西班牙語(yǔ)課程。很多重視孩子教育的家長(zhǎng)，讓孩子接受中西雙語(yǔ)教育的年齡也越來(lái)越早。

無(wú)錫明珠廣場(chǎng)有沒有西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)班?

有的!無(wú)錫明珠廣場(chǎng)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)的西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)班。歡迎您來(lái)免費(fèi)試聽。具體培訓(xùn)地址請(qǐng)咨詢?cè)诰€老師。歐風(fēng)隸屬于朗閣教育科技股份有限公司，是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。

其實(shí)孩子越早接受多種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)孩子的發(fā)展越有利。有研究表明，孩子較早接受雙語(yǔ)的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的智力和大腦發(fā)育都有非常明顯的好處。具體有哪些呢?

1. 開發(fā)孩子的大腦，表現(xiàn)出更高的智商，讓孩子的思維更加靈活

實(shí)踐*讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸西語(yǔ)，同時(shí)運(yùn)用西語(yǔ)和中文去表達(dá)自己的意思，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展有很大的好處。在能*供充分感官刺激的環(huán)境下可以激發(fā)潛能，而在單調(diào)、不豐富的環(huán)境中，大腦則逐步退化。

接觸第二語(yǔ)言，實(shí)際上是將大腦置于另一截然不同的文化環(huán)境，是開發(fā)大腦的*佳手段。兩套語(yǔ)言體系，更有利于兒童對(duì)事物概念的形成。由于雙語(yǔ)兒童需要根據(jù)不同語(yǔ)境，在兩種語(yǔ)言之間隨時(shí)切換，尋找*佳的表達(dá)方式，這一過程有利于*高大腦的靈活性，更有利于抽象思維的發(fā)展。

2.讓孩子的性格更加開朗，積極影響孩子各方面發(fā)展

研究發(fā)現(xiàn)，西班牙語(yǔ)是這個(gè)世界上*快樂的語(yǔ)言。此外，西班牙及拉美*的人天性樂觀，性格開朗熱烈，孩子在與外教的學(xué)習(xí)過程中也容易被外教們的性格所感染，進(jìn)而會(huì)變得更加開朗、快樂并且喜愛交友，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言也會(huì)潛移默化的學(xué)習(xí)了這門語(yǔ)言的性格。

語(yǔ)言不僅是思維的工具，還是交際的工具。雙語(yǔ)學(xué)習(xí)是在真實(shí)的或者模擬的社會(huì)情景中進(jìn)行的，對(duì)學(xué)前兒童的社會(huì)性發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。可見雙語(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅對(duì)幼兒思維發(fā)展存在促進(jìn)作用，還能*高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

外語(yǔ)的魅力不僅限于培養(yǎng)孩子的閱讀能力和聽讀的能力，更能夠讓孩子通過新的語(yǔ)言和多元的思維，打開視野，溝通世界。