發(fā)布時間:2023-04-21 09:34:38來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
現(xiàn)在,有很多人選擇學(xué)習(xí)西班牙語來提升自身的修養(yǎng),西班牙語有自己的等級劃分,我們在學(xué)習(xí)過程中就需要涉及到西班牙語的等級考試來評定我們的西班牙語水平,以便于我們出國工作或者出國留學(xué)等。
優(yōu)美動聽的西班牙語在全世界有4億人口在使用。不僅在西班牙,在拉美很多國家,它被作為官方語言;同時,它還是聯(lián)合國的工作語言之一。
西班牙人才在中國比較稀缺。隨著在世界經(jīng)濟(jì)中的話語權(quán)的擴(kuò)大,以及與西班牙語之間經(jīng)貿(mào)往來的不斷擴(kuò)大,如果你懂西班牙語,在工作場所的競爭力就會提高。
西班牙領(lǐng)事館會對所有留學(xué)簽證的學(xué)生,開設(shè)筆試及口試兩部分。兩部分均達(dá)到的水平者方能通過簽證語言之一關(guān)。所以學(xué)習(xí)西班牙語,學(xué)好西班牙語是學(xué)生留學(xué)的較重要一關(guān)。
小班課堂,豐富課外活動。堅持小班化,班課學(xué)生一般在4-8人,控制學(xué)生數(shù)量。采用特色教材及自編教材,課堂引進(jìn)多樣化情景教學(xué)。
教學(xué)環(huán)境優(yōu)美,配合信息技術(shù)。教學(xué)校區(qū)大多位于市區(qū)CBD或?qū)W校集中的交通便利的位置,教室內(nèi)配備電子化設(shè)備,自動化控制。
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西班牙語入門培訓(xùn)班有哪些?西班牙語寫作詞語重復(fù)就是在句段內(nèi)同一詞語的反復(fù)出現(xiàn)。我們從實踐中可以發(fā)現(xiàn)的詞語無益重復(fù),不但出現(xiàn)在普通詞語,而且也發(fā)生在代詞甚至前置詞上。
西班牙語入門培訓(xùn)班有哪些
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避免西班牙語寫作詞語重復(fù)
1 主語代詞
在語法課上我們學(xué)過,由于西語動詞變位中就含有人稱因素,所以在不會引起誤解的上下文中,不必重復(fù)出現(xiàn)主語代詞。特別是yo,tú,nosotros和vosotros。但是在學(xué)生的作業(yè)中還是經(jīng)常出現(xiàn)不必要的重復(fù)。這可能是還難以擺脫漢語的影響,漢語里的“我”,“你”,“我們”
“你們”在口語中出現(xiàn)的頻率是蠻高的。另一方面,也許是學(xué)生還區(qū)別不了什么情況下需要強(qiáng)調(diào),什么時候不必強(qiáng)調(diào)。在文章里,人稱代詞出現(xiàn)的幾率較低,代詞重復(fù)現(xiàn)象不算突出。但是在論文里,在通訊報道中,“yo”,“nosotros”使用還是很必要的。如何使用好人稱,值得引起我們注意。這是因為,除了“人稱”是很通用的寫作手法之外,“yo”“nosotros”“uno”是可以通用的。再有,因文章不同,情景不同,又不可任意互代。
文章開頭,不宜用有強(qiáng)調(diào)意義的yo,因為其有自大自尊的含義而語氣過分強(qiáng)烈,為了與讀者之間的氣氛親近輕松,多直接用人稱變位動詞。
在西班牙語里,為了避免Yo的強(qiáng)大語氣,經(jīng)常使用nosotros和nos這兩個套語,另一種替換yo的辦法是用uno,間接而隱晦的指說話人自己。
但是任何一種代詞都不可多用,應(yīng)該平均使用。避免文章格調(diào)降低。
2 關(guān)聯(lián)詞que
有時候因為插入語過多,導(dǎo)致Que的先行詞離它很遠(yuǎn),這時候用可以用el cual的系列短語來代替,而且還可以通過分句,替換等形式,改變que的位置為形容詞和補(bǔ)語,乃至全句核心。
Que在句子里出現(xiàn)過多會導(dǎo)致喉音重復(fù),所以盡量避免。
3 前置詞
在一個句子里,前置詞重復(fù)過多的話,會造成刺耳的感覺。因此盡量避免前詞在小范圍內(nèi)大量重復(fù)是必要的。通常是用長句分成短句,更換詞組的方法來做到這一點(diǎn)。
4 普通詞語
為了避免單調(diào),在西班牙語里,指示代詞和主語代詞常用來代替前面已有而后面重復(fù)的名詞,但是避免詞語重復(fù)的根本辦法是使用同義詞替換。這里的同義詞并非都是詞典里所指的同義詞,而是在當(dāng)時的語境下,結(jié)合上下文,互為同義的詞語或短語。
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