2019年高考數(shù)學(xué)全國卷難嗎？

2019年高考數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，很多考生都覺得今年的題目難度大，出現(xiàn)了偏題、怪題，那么2019年高考數(shù)學(xué)全國卷真的有那么難嗎?對(duì)于參加2020年高考的學(xué)生來說，高考數(shù)學(xué)有哪些備考建議?接下來，請(qǐng)大家讀讀小編帶來的內(nèi)容吧~

一、2019年文科數(shù)學(xué)全國卷難度

文理數(shù)選擇題難度比模擬題要簡單，填空題15、16題相對(duì)較難，文數(shù)考查了函數(shù)圖像、函數(shù)基本性質(zhì)、線性規(guī)劃、點(diǎn)線面的位置關(guān)系等基礎(chǔ)考點(diǎn)，相對(duì)拉分的題目是填空題球的表面積計(jì)算，文數(shù)解答題的也是全國卷的老套路，就是文數(shù)的概率大題考查了相關(guān)系數(shù)，這是平時(shí)練習(xí)很少出現(xiàn)的內(nèi)容，近年也比較少考查的內(nèi)容，學(xué)生相對(duì)會(huì)吃虧，其他解答題沒有出現(xiàn)很大的變化，考查的內(nèi)容也很常規(guī)。

從試卷的整體來看，難度偏大，主要體現(xiàn)在3個(gè)方面：

①背景知識(shí)復(fù)雜，考生容易產(chǎn)生迷惑。

②運(yùn)算有些復(fù)雜。

③幾何直觀要求高，考生要深刻理解數(shù)形結(jié)合的思想方法，才能很好地解答各個(gè)函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、不等式問題等;同時(shí)要有很好空間想象能力和邏輯推理能力。

相對(duì)拉分的題目則考查了學(xué)生的空間想象能力如填空的最后一題，考查了圓中三角形折疊問題，解答題的也是全國卷的老套路，就是概率題考查了正態(tài)分布，近年比較少考查的內(nèi)容，學(xué)生相對(duì)會(huì)吃虧，其他解答題沒有出現(xiàn)很大的變化，考查的內(nèi)容也很常規(guī)。

二、2019年理科數(shù)學(xué)全國卷難度

高考理科數(shù)學(xué)保持了以往的命題風(fēng)格，試題結(jié)構(gòu)不變，能力立意，考察高中數(shù)學(xué)的主干知識(shí)：函數(shù)、三角、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、概率統(tǒng)計(jì)二項(xiàng)式，線性規(guī)劃、三視圖、函數(shù)基本性質(zhì)、雙曲線的離心率、拋物線的定義等基礎(chǔ)內(nèi)容。

重點(diǎn)考查五大數(shù)學(xué)能力：空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力，同時(shí)考查考生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

相對(duì)拉分的題目則考查了學(xué)生的空間想象能力如填空的最后一題，考查了圓中三角形折疊問題，解答題的也是全國卷的老套路，就是概率題考查了正態(tài)分布，近年比較少考查的內(nèi)容，學(xué)生相對(duì)會(huì)吃虧，其他解答題沒有出現(xiàn)很大的變化，考查的內(nèi)容也很常規(guī)。

理科數(shù)學(xué)總體而言，考點(diǎn)方面變化不大，試題結(jié)構(gòu)基本保持穩(wěn)定。這無疑對(duì)于復(fù)習(xí)備考是比較有利的。當(dāng)然，在保持穩(wěn)定的情況下，試卷在某些具體試題的呈現(xiàn)、命題背景、涉及的知識(shí)點(diǎn)也進(jìn)行了一些小的創(chuàng)新與變化，例如基礎(chǔ)題目適當(dāng)?shù)亟档土穗y度，增加了數(shù)學(xué)應(yīng)用的分量。

三、2020年高考數(shù)學(xué)科目備考建議

搭建知識(shí)結(jié)構(gòu)橋梁

高考二輪復(fù)習(xí)將會(huì)加大橫向關(guān)聯(lián)內(nèi)容的聯(lián)系，其實(shí)就是前面所說的以專題形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)。這就更加需要考生搭建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)橋梁。

你不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槊總€(gè)人的實(shí)際情況并不相同，別人的知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)你的幫助不大，所以這就需要自己一步一步地把基礎(chǔ)夯實(shí)，在牢固的知識(shí)基礎(chǔ)之上構(gòu)建自己的知識(shí)脈絡(luò)。

突出對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的再挖掘

近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難，難題不怪的命題方向。強(qiáng)調(diào)對(duì)通性通法的考查，并且一些高考試題能在課本中找到“原型”。盡管剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間不多，但仍要注意回歸課本，只有透徹理解課本例題，習(xí)題所涵蓋的數(shù)學(xué)知識(shí)和解題方法，才能以不變應(yīng)萬變。當(dāng)然回歸課本不是死記硬背，而是抓綱悟本，對(duì)著課本目錄回憶和梳理知識(shí)，對(duì)典型問題進(jìn)行引申，推廣發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

突破難點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)

在全面系統(tǒng)掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該做到重點(diǎn)突出，需要強(qiáng)調(diào)的是猜題，押題是不可行的，但是分析、琢磨、強(qiáng)化、變通重點(diǎn)卻是完全有必要的。考生除了要留心歷年考卷的變化內(nèi)容，還要關(guān)注不變的內(nèi)容，因?yàn)椴蛔兊膬?nèi)容才是精髓，才是重點(diǎn)。這也是強(qiáng)調(diào)對(duì)主干的考察是保證考試公平的基本措施和手段。同時(shí)，還要關(guān)注科研、生產(chǎn)、生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的熱點(diǎn)問題，并能對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡單的分析，歸納，這對(duì)于考生提高活學(xué)活用知識(shí)的能力又很大裨益。