有考網(wǎng)
發(fā)布時間:2020-07-22 16:01:45來源：有考網(wǎng)綜合
別看學生們從小就學習英語，但真正能夠把英語變成自身一項技能的卻很少。大部分學生都只能進行讀和寫，考試成績也不是特別理想，因此一些高中的學生和家長都選擇參加課外的英語補習。但市面上那么多補習機構(gòu)，你合肥高中英語培訓班哪家好？我們又應(yīng)該選擇線上還是線下呢?
1、綜合多方面考慮
首先，家長們在選擇高中英語培訓班時，一定要綜合多方面進行考慮。這是由于市面上的高中英語培訓班很多，有些實際上并不具備輔導(dǎo)資質(zhì)，只是打著名校名師的幌子進行招生，這對于家長和學生的權(quán)益來說有著很大程度的損害。因此家長們最好從正規(guī)的渠道挑選，選擇口碑良好、正規(guī)的機構(gòu)，這樣才能得到更好的保障。
2、線上的特點
其次，線上是比較常見的一種高中英語培訓班模式。所謂的線上就是利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行授課，老師和學生無需面對面交流，只需要能夠聯(lián)網(wǎng)的電腦或手機作為媒介，就可以隨時隨地開始輔導(dǎo)。這樣的輔導(dǎo)模式也為學生節(jié)省了更多的時間，不必在路程上浪費;同時也能讓學生更好地接受，不容易厭煩。
3、線下的特點
此外，線下就是比較傳統(tǒng)的面授輔導(dǎo)，這種高中英語培訓班往往在固定的時間和地點進行授課，老師和學生需要面對面交流。好的一點是，線下輔導(dǎo)的學習氛圍更加濃厚，學生一旦出現(xiàn)學習上的問題，老師能夠及時發(fā)現(xiàn)并進行解答。但它也有缺點，就是時間和空間的局限性，學生容易在路程中浪費較多的時間。
因此各位家長在選擇高中英語培訓班時，一定要綜合多方面來考慮，同時根據(jù)線上、線下的特點以及適合的人群，來選擇適合自家孩子的那一類。
高中學生學習外語，一方面可以促進心智、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展和綜合人文素養(yǎng)的提高；另一方面，掌握一門國際通用語種可以為學習國外先進的文化、科學、技術(shù)和進行國際交往創(chuàng)造條件。開設(shè)英語課程有利于提高民族素質(zhì)，有利于我國對外開放和國際交往，有利于增強我國的綜合國力。在課堂學習本課程，將有助于高中學生獲得基本的英語語言能力，形成積極向上的學習態(tài)度、靈活多樣的學習策略以及跨文化交際意識和能力。有利于學生個性和潛能的發(fā)展，為終身學習奠定基礎(chǔ)。
首先，大聲的讀。高二英語補習千萬不能忽視了大聲朗讀的重要性，許多高二英語補習老師將關(guān)注的重點都放在了知識點的學習上，對于朗讀似乎沒有給予足夠的重視。但是大家都知道，學習語言是需要建立語感的，而大聲的讀就是一個建立語感的過程，每天時間不用長，只要堅持半個小時，一個星期之后相信孩子自己就會有感覺了。 其次，反復(fù)的背。背單詞、背句型、背語法、背課文等等，這些學習都知道，但是在背的過程中，許多學生卻總是效果不明顯，他們也背，但為什么沒有達到自己的預(yù)期呢？一個主要的原因就是背的方法不對，背會之后就覺得自己已經(jīng)徹底學會了，忘了復(fù)習，等到想起來的時候，已經(jīng)徹底全忘了，還得重新來背，這樣不僅浪費時間，對自信心也是一個打擊。 最后，反復(fù)的練。高二英語補習不能忽視了練習的重要性，而且練習也是有技巧的，對于重點難點要反復(fù)的練，對于那些易考的地方要反復(fù)的練，不斷的加深學生的印象。
首先，網(wǎng)上一對一的高中英語輔導(dǎo)，相比于傳統(tǒng)的線下輔導(dǎo)班來說，有著更強的針對性，老師會在上課前根據(jù)學生的實際情況制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案，幫助學生更好的提升自我，做到真正的個性化教學。無論學生有偏科還是基礎(chǔ)差的情況，都可以在老師的幫助下進行單獨提升，因材施教效果更明顯。
其次，總有一些學生由于各種各樣的原因，導(dǎo)致跟不上學校里的進度。而一旦落下其中的一節(jié)課程，之后的學習都會感到吃力，學習節(jié)奏容易被打亂，這時就可以參加網(wǎng)上1對1的高中英語輔導(dǎo)。有了專業(yè)老師的幫助，可以讓學生更好的理解學校課堂上的知識，既能幫助學生鞏固基礎(chǔ)，還能跟上學校的學習進度，避免影響正常的學習。
| 班型 | 模塊 | 內(nèi)容安排 |
|---|---|---|
| 上學期 | 必修5 | 必修5 Unit1 Great scientists 必修5 Unit2 The United Kingdom 必修5 Unit3 Life in the future 階段性鞏固（Unit1-Unit3） 必修5 Unit4 Making the news 必修5 Unit5 First aid |
| 期中復(fù)習 | 期中復(fù)習1 期中復(fù)習2 期中測試 |
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| 選修6 | 選修6 Unit1 Art 選修6 Unit2 Poems 選修6 Unit3 A healthy life 階段性鞏固（Unit1-Unit3） 選修6 Unit4 Global warming 選修6 Unit5 The power of nature |
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| 期末復(fù)習 | 期末復(fù)習1 期末復(fù)習2 期末測試 |
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| 下學期 | 選修7 | 選修7 Unit1 Living well 選修7 Unit2 Robots 選修7 Unit3 Under the sea 階段性鞏固（Unit1-Unit3） 選修7 Unit4 Sharing 選修7 Unit5 Travelling abroad |
| 期中復(fù)習 | 期中復(fù)習1 期中復(fù)習2 期中測試 |
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| 選修8 | 選修8 Unit1 A land of diversity 選修8 Unit2 Cloning 選修8 Unit3 Inventors and inventions 階段性鞏固（Unit1-Unit3） 選修8 Unit4 Pygmalion 選修8 Unit5 Meeting your ancestors |
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| 期末復(fù)習 | 期末復(fù)習1 期末復(fù)習2 期末測試 |
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