上海高考英語難度大嗎 高考英語如何拿高分

上海高考英語難度大嗎?考英語如何拿高分?以下是有考網小編為大家搜集到的內容，歡迎閱讀!

一、下面小編整理關于上海高考英語卷相關的點評希望可以起到參考作用。

1.注重語言運用關注能力考核

2017年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(上海卷)外語科目考試(筆試，含聽力)及聽說測試分別于6月8日下午及6月9日順利進行。市教育考試院隨即邀請了上海交通大學副教授羅鵬、市三女中特級教師何亞男、市十中學特級教師魏孟勛、控江中學高級教師唐曉澐、復興高級中學高級教師樓蕾等滬上學科專家就英語試卷進行座談研討。專家們普遍表示，本次上海高考英語試卷注重對語言運用能力的考查，關注對學生思維能力的考核，有利于高中英語教學改革的深化和高校人才的選拔。

2.試卷結構合理，突出語言綜合運用能力的考核

本次高考英語的試卷結構保持穩(wěn)定，覆蓋了上海英語課程標準的基本要求，突出了對考生英語綜合運用能力的考核。如語法題強調學生在語篇語境中運用語法基礎知識的能力;語篇閱讀部分突出了語篇整體理解和語用功能，考核了學生運用閱讀中獲取的信息解決問題的能力;寫作題則要求考生根據所給情景發(fā)現問題，然后給出針對性建議，體現了一定的交際性。

樓蕾老師認為，2017年上海高考英語試卷閱讀部分新增了選句填空(六選四)的題型和概要寫作，更好地體現了上海高考英語注重考核學生語言綜合運用能力的特點。

3.選材具有時代性，貼近生活，體現語用價值

本次高考英語試卷語言材料不僅題材新穎，具有時代感，如網絡求醫(yī)、現代商戰(zhàn)、數字化時代的記憶性學習等，而且試卷語料所用語言與英美國家真實的生活、學習、工作中所用的語言一致，保證了考試的公平、公正。作文主題與徒步活動有關，要求學生完善相關方案，有助于培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。學生可以從不同的視角出發(fā)，針對所給活動方案提出更合理的修改建議。魏孟勛老師說，“這次作文不是為寫而寫，而是在一個具體情景中的交際活動。

4.試題難易設置合理，能力考核點分布均勻

羅鵬教授認為，試卷難易度設置合理，試題編排由易到難，呈現坡度，有一定的區(qū)分度，有利于高校選拔人才。

何亞男老師表示，今年的高考英語秉承了高考英語命題一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)：如語法填空題考點的設置遵循“基礎、常見、實用”的原則;完形填空多為句子層次和語篇層次的考查，需要學生從上下文尋找答題線索，選出答案;閱讀題的考點覆蓋了多種重要的閱讀技能，如掃讀和略讀，找出細節(jié)信息、歸納主旨、根據上下文猜測詞義等。

5.注重思維品質的考量，體現對學生核心素養(yǎng)的重視

唐曉澐老師認為，試卷命題目標清晰，指向英語學科的核心素養(yǎng)，如語言能力、文化品格、思維品質和學習能力等。試卷特別重視對思維品質的考量，如新增的概要寫作題型，除了考查學生的語言運用能力，還體現了對學生思維品質的要求。學生要在充分理解語篇的基礎上，對所獲取信息進行歸納與整合，有利于學生概括總結能力的提高。

6.聽說測試題材鮮活，引導學生關注生活

聽說測試話題多為考生所熟悉的校園生活及日常生活，如：校園開放日、博物館課程、祖孫情深，同時也會涉及到一些社會熱點問題，比如：愛心冰箱、環(huán)境保護、人機大戰(zhàn)等。這些場景的設置是在20分鐘的考試時間內，給考生還原了一個個真實的情境，切實做到了讓考生有話可說，既考查了學生英語語言的掌握又考查知識和能力的運用，同時在試題中還融入了英語學科德育的思想，宣揚了社會正能量。

總的來說，2017年英語高考試卷(6月卷和1月卷)對語言的微技能進行全面的測試，從聽、說、讀、寫(包括譯)全方位多角度的測試，很好地考查了學生的語言基本知識和綜合運用能力。兩張試卷的考核目標、結構、題型和題量完全一致;從取材來說，兩張試卷都注重了題材的多樣性、話題的時代性，內容貼近學生的生活與學習，試卷語言與英美國家學習生活所用的語言一致;兩張試卷都注重對語言綜合運用能力的考核，對能力目標的測試要求基本相當，對一年兩考進行了很好的探索，同時也說明簡單地刷題并沒有出路，這尤其對于進一步深化高中英語教學改革起到了積極的導向作用。

二、高考英語答題技巧聽力篇

核心技巧：

1.后句比前句重要，回答比提問重要

2.若選項中個別單詞或短語被明顯播讀，此項多為錯項。同義詞替換選項，正確可能性大。

3.同義詞替換

4.關注對話潛在規(guī)則。

高考英語答題技巧改錯篇

在短文改錯中常出現的錯誤主要有以下幾類：

1. 名詞單復數用錯，可數與不可數名詞的混用。大多數短文改錯都會有此類的錯誤。

2. 動詞：時態(tài)和語態(tài)，常出現在總體時態(tài)為過去或現在時，中間雜有不適的另一時態(tài)的現象;或是及物動詞后無賓語，或是不及物動詞后加了賓語;需要接ing形式的接了to，或相反等。

3. 形容詞副詞：常出現需形容詞的地方用了副詞或相反;關系副詞where， when， why等的缺失或錯用。

4. 介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯用。這一部分需要平時多多積累，弄清常用介詞的搭配。

5. 主謂一致性：第三人稱單數漏掉s，或主語為復數，謂語動詞用了單數;再就是就近原則對主語的影響。

6. 冠詞：定冠詞the的多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類及三餐活動，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the;a， an的混用，特別注意：hour， honest等雖然首字母不是元音字母，但其發(fā)音卻是以元音素開頭，故用an，而useful， university， European， one—hour等雖然首字母是元音字母，但卻以輔音音素開頭，故用a。

7. 數詞：主要是序數詞與基數詞的混用和錯用。

8. 連詞：不合句中的邏輯關系。如需轉折連詞(如but)的時候用了承接連詞(so)，或相反等等。

9. 代詞：主要是代詞的格與數的錯用。如男性用了女性代詞，單數用了復數代詞或相反;應當用形容詞性的物主代詞用了賓格，主格或相反，關系代詞的錯用或缺失。如只能用that引導的用了其它，或在不能用that的地方卻用了that，或是在“介詞+關系代詞”結構中漏掉了介詞等。

10. 常用固定短語或固定用法及句型用錯。

三、高考英語答題技巧閱讀篇

建議答題順序：建議在聽力完成后做，最多用時25分鐘。(我在課上多次強調)

很多同學在閱讀理解中，都錯在了關鍵的第一步--審題上。

那么到底如何看題干，我們應該看哪里?

大部分同學知道，用時間，大寫詞去定位，但其實這只是最基本的定位信息。

審題看三點：

1.問誰的觀點。(常見四類觀點：作者，大眾，他人，研究報告)。

2.題干有沒有特殊的副詞或形容詞。

3.定位盡量選兩個詞，回避全文核心詞。

七選五 ：難度系數，我判斷為2顆星。

從答案出發(fā)，再到文章。通常為議論文，著眼每個小標題。小標題就可以決定選項。