磨劍十載更需捷徑一條——高考增分化學復習方略

化學在總復習階段都應全面復習。因為高考試題的考點覆蓋面都比較寬，全面復習有利于對全部材料系統(tǒng)掌握，并保持其完整性。在復習化學過程中，考生若發(fā)現(xiàn)掌握知識有缺陷，可即進行插漏補缺(特別是在化學高考中的“常考點”)，通過努力，將其難點各個擊破從而增強興趣和信心。一般說，先進行比較粗略的整體復習，后進行細微的重點知識復習，這樣“面”、“點”兼顧，必然會提高復習效率。此外還應注意，復習要“及時”，要“趕在”沒有遺忘之前進行，這樣，可取得事半功倍的效果。

化學是一門很中性的科目，既有理科內(nèi)容的規(guī)律性，又有文科內(nèi)容的積累 性，是一門半文半理的功課，有的高考狀元形象將其稱為“第二門外語”、“理科中的外語”、“小文科”。這些均從不同側(cè)面說明化學的復習規(guī)律是：

①知識密集性功課，腦力記憶量比較大。

②試題的知識含量多，抽象思維成份少。

③每年高考試題中相關知識點的重復頻率較高。

④邊際增分潛力較大，用功后容易突破提高的功課。

和其他各科不同的是：化學在最后沖刺階段是最容易出成績。要想復習好化學，充分挖掘自己在化學上的增分潛力，應把握以下幾點，做到多管齊下一步：

在化學知識記憶大做文章。高考化學試卷的題目均以化學知識作載體，每年有百分七八十的試題均以教材上原汁原味的化學知識組合“嫁接”而成，考題、考點、知識點的重復率很高?；瘜W復習參考資料與化學教材相比，教材是“主菜主食”，而參考書是“小菜副食”。所以化學總復習要以教材為依托，對化學知識的記憶多下些功夫。

化學知識的記憶特色是：既有很多脈絡清晰的規(guī)律性東西，又有許多零散在各個章節(jié)的特例。

各個章節(jié)有大量規(guī)律性的化學知識，例如：有機化學的元素周期表、各類化學反應、堿金屬的化學性質(zhì)、有機化學各種官能團的性質(zhì)等等。要用兩種形式整理識記規(guī)律性的化學知識。一種是列提綱式層層記憶，建立一整套自高而下從整體到細節(jié)的化學知識多杈樹。第二種是列知識圖表式歸類歸納對比記憶。這兩種化學知識的復習記憶，必須自己親自動手從教材中整理，盡量不要抄錄參考書上的，如此方可在大腦記憶網(wǎng)絡中打下極深的化學知識烙印。特別當自己動手整理出一張張化學知識提綱、圖表時，潛意識會不知不覺感悟出一種說不出來的化學知識間的千絲萬縷的內(nèi)在聯(lián)系。

例如：有機化學的規(guī)律性僅僅是幾個“基”的不同組合，通過脫水等形式在不斷轉(zhuǎn)化驗室而已，如同小朋友拼積木。無機化學的所有性質(zhì)均罩在“元素周期律”這張疏而不漏的知識大網(wǎng)之中，從原子量看核外電子的排列分布，由外層電子看化合價元素活潑性，由元素活潑性判斷元素及其化合物的化學屬性……一系列的推論，都由“元素周期表”而來。分析元素化合物也要充分利用“元素周期”，記牢特例，變無序為有序。

通過多杈樹化學知識提綱記憶法和列圖表歸類歸納對比記憶法，可以牢牢捕住教材大部分的有規(guī)律性化學知識“大魚”，從而建立起脈絡清晰知識集中的化學知識記憶鏈表。對于分散在各個章節(jié)諸如化學性質(zhì)特例特殊知識點之類的“小魚”，是化學復習的大難點，其在考試中的拉分“殺傷力”不小，萬萬不可掉以輕心。這些化學性質(zhì)特例特殊知識點往往是考試時老師設置的“陷阱”，一不小心就會失手。因此，要及時把各類化學知識的特例抽出來，集中摘錄在化學特例筆記本上，按有機化學和無機化學的各自知識脈絡，分類做成特例卡片強化記憶，做題效果非常好。

化學成績與用功程度成一定正比例?；瘜W復習由于其知識遷移范圍不似數(shù)學物理那么廣泛，每年化學高考試題內(nèi)容、題型、考點均受到教材中化學知識圈的限定，再加上化學試題彈性低，因此，化學高考試題同一考點的重復性重現(xiàn)率較高一些。大量記憶、大量做題、大量輯錯是提高化學成績的三條有效手段。一些高考狀元采用這三條手段復習后，大約有70%~80%的化學高考試題均與做熟的習題相同或相似。

數(shù)學做題貴在總結(jié)解題方法和解題收獲，物理做題旨在探尋解題規(guī)律歸納解題模型，而化學做題要突出尋找化學知識之間的聯(lián)系，這種各個化學知識間的內(nèi)在聯(lián)系就是化學高效解題的題眼所在。而這一切又取決于能否在腦海里“植造”一棵網(wǎng)絡狀的化學知識樹——把“死”的“靜態(tài)”的化學知識轉(zhuǎn)化成有“磁性”“活性”的化學知識。不同的化學知識塊產(chǎn)生“磁性”親和力，進行移植、嫁接、組合后，就能不斷產(chǎn)生新的化學知識和解題信息，這就是化學高深莫應試答題的精妙之處。這一特色，在近幾年高考中頻頻出現(xiàn)的化學信息題體現(xiàn)得非常明顯。

建立有機化學知識要抓住“一式”、“一團”、“一線”三個枝桿：“一式”是指結(jié)構(gòu)式、同分異構(gòu)式，“一團”是指各類官能團及性質(zhì)，“一線”是指烴和烴的衍生物演變線。如果能清晰梳理出有機化學“一式”、“一團”、“一線”三大知識網(wǎng)絡，在解答有機化學信息題時，就好像上網(wǎng)一樣，順著有機化學知識網(wǎng)絡快捷尋找到解答問題的數(shù)個知識點，把不同有機化學知識點嫁接整合起來就“生長”出新的解題知識信息。

總結(jié)高考狀元們化學復習應試的一大成功秘訣是：唯有先入為主在腦海中清晰繪建一張綱舉目張的樹狀化學知識大型網(wǎng)絡，才能從這張大“網(wǎng)”中源源不斷發(fā)現(xiàn)化學解題題眼，源源不斷“反應”再生出化學解題時必需的而書本上沒有的新知識新信息。

化學小專題復習是非常高效的化學復習方式。通過大量記憶、大量做題、大量輯錯牢固建立起化學知識網(wǎng)絡后，為提高自己的化學解題思維水平，就要借助小專題形式進行橫向強化復習使自己化學水平更上一層樓。

例如：可以把各章的化學反應方程式作為一個小專題單獨抽出來，整理出化學反應知識體系表。這些表會讓你感覺到：高考再怎么考，也離不開幾種典型元素的綜合應用。再比如，可把自己大量做題和考試中頻繁出現(xiàn)的?？键c、出錯點，分類建立化學?？夹ｎ}和易錯點小專題進行強化復習。使用化學小專題的橫向復習形式，集中精力打小專題的“殲滅戰(zhàn)”，可以在較短時間內(nèi)突破徘徊不前的化學復習成績平臺。

在化學復習、記憶、做題、考試、練習中要貫穿“八抓”：

一抓化學知識記憶。全面系統(tǒng)的記憶化學知識是化學復習的第一位前提。

二抓化學知識網(wǎng)絡，這是化學應試的根本。

三抓化學知識特例，消滅考點“陷阱”。

四抓精確的計算和規(guī)范準確的解答書寫，這是化學應試的基本功。

五抓化學知識常考點。

六抓錯題、易錯點、疑問點等各類錯源反饋信息。

七抓有機化學信息題，這也是歷年高考的大熱點。

八抓化學實驗。實驗題分值在高考比重較大。

九抓大量做。從大量做題中鍛煉自己化學思維再生“反應”化學新知識新信息的能力。

十抓化學小專題復習，用小專題形式進行化學知識規(guī)律的梳理整理。