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東莞學(xué)大教育東城景湖春天校區(qū)
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東莞高考一對一輔導(dǎo)哪家可靠

發(fā)布時間:2024-02-29 14:32:04來源:有考網(wǎng)綜合

現(xiàn)在越來越多的高中生會選擇一些課外輔導(dǎo)課來提高自己,輔導(dǎo)班現(xiàn)在也分為一對多和1對1的兩種形式,學(xué)大教育專門為高中階段的孩子量身定制學(xué)習(xí)方案,通過一對一的教學(xué)形式展開日常指導(dǎo),針對性強,服務(wù)質(zhì)量好,老師教得好,學(xué)習(xí)資源豐富,課程體系完善!
高中報班優(yōu)勢
  • 復(fù)習(xí)更有重點

    高中輔導(dǎo)班的老師,很多從事輔導(dǎo)已經(jīng)很長時間了,經(jīng)驗會比較豐富。而且對于高考考試的方向能準(zhǔn)確地把握,會用很專業(yè)的知識給學(xué)生講解,幫學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)的問題。這比學(xué)生一個人去學(xué)習(xí)要好的多,學(xué)生能把握住重點去復(fù)習(xí),效率也會高很多。

  • 良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

    我們不管要做什么事情,態(tài)度很重要,對于學(xué)習(xí)來說,也是一樣的道理,我們要有良好的態(tài)度。這其中環(huán)境也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很重要的因素,而在好的高中輔導(dǎo)班,老師會嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí),定期安排一定的任務(wù),使學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

高中輔導(dǎo)
1
 
基礎(chǔ)同步課程
適合人群
基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生
授課內(nèi)容
梳理知識點,鞏固基礎(chǔ),查缺補漏,個性化輔導(dǎo)。
2
 
靶向突破課程
適合人群
基礎(chǔ)較好的學(xué)生
授課內(nèi)容
重難點歸納,專題精講演練等,幫助學(xué)生更好的突破瓶頸。
3
 
短期集訓(xùn)課程
適合人群
短期集訓(xùn),想快點進(jìn)步的學(xué)生
授課內(nèi)容
精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,歸納重難點,循序漸進(jìn)。
4
 
個性化定制課程
適合人群
有進(jìn)步打算的所有學(xué)生
授課內(nèi)容
科目測評,根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實情況與實際需求,定制相應(yīng)課程。
個性授課五大技巧
  • 找問題

    PPTS個性化評估系統(tǒng),科學(xué)診斷評估,找出問題,定制輔導(dǎo)方案。

  • 補基礎(chǔ)

    為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點補習(xí)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系。

  • 講重點

    同步學(xué)校課程進(jìn)度,梳理知識點,讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分輕重主次。

  • 攻難點

    課本為主,歸納總結(jié)知識點、錯題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。

  • 授方法

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授實用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。

 
學(xué)大環(huán)境展示
 
 
教學(xué)平臺
研修網(wǎng)
學(xué)科研討及教學(xué)過程管理平臺。內(nèi)容包含:教研活動、高級研修班、特色主題、師訓(xùn)課程等。從教師的成長、服務(wù)、質(zhì)量、教法等方面,進(jìn)行學(xué)科研討、培訓(xùn)成長、自由交流。
資源網(wǎng)
學(xué)大資源的共享平臺。包含試卷、課程、教學(xué)資料、智能題庫等教學(xué)內(nèi)容,可以實現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學(xué)生檔案管理等多元化功能。
e學(xué)大
基于云計算技術(shù)的個性化學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)系統(tǒng),以ASPG(評測、自學(xué)、定位、輔導(dǎo))閉環(huán)體系為核心,服務(wù)于教師、學(xué)生、家長的智能平臺系統(tǒng)。                                              
 
學(xué)大教育簡介
 
了解品牌

學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的個性化輔導(dǎo)教育,用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求,發(fā)掘個人特長、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提升綜合素養(yǎng),打造終身成長所需的知識和能力水平。

了解課程

學(xué)大教育聚集教育界的精英,經(jīng)過多年的教育研究和實踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――個性化教育(PPTS)

了解特色

教學(xué)模式:在教學(xué)過程中實施有針對性的教學(xué),實施“專職教師1對1定向輔導(dǎo)+名校學(xué)子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導(dǎo)模式

我是雙保險計劃

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了解課程

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了解特色

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東莞高考一對一輔導(dǎo)哪家可靠?小編為您推薦學(xué)大教育。學(xué)大教育是專注一對一輔導(dǎo),一對一補習(xí),一對一家教,一對一補課等家教培訓(xùn)中心,可以提供藝考文化課輔導(dǎo)與培訓(xùn),春季高考輔導(dǎo),全日制復(fù)讀輔導(dǎo),高中輔導(dǎo),高中家教,高中補習(xí),高中補課等優(yōu)質(zhì)的家教輔導(dǎo),補習(xí)補課服務(wù),能有效的提升高中生的認(rèn)知能力,學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力。對于每位高中生來說,高中三年的每個階段都是至關(guān)重要的,關(guān)乎高考和后續(xù)的志愿選擇。高中輔導(dǎo)班是指在學(xué)生正常上課之外,由專門的輔導(dǎo)機構(gòu)或教師提供的課外輔導(dǎo)服務(wù)。這些輔導(dǎo)班通過講解課程內(nèi)容、解答學(xué)生疑問、提供模擬考試等方式,幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。

學(xué)大教育特點

基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。

學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案,提高學(xué)習(xí)效果。

老師團以總分為目標(biāo)圍繞各科要點制定有效增分計劃。

進(jìn)行靶向定位強化訓(xùn)練,專職老師一對一授課。

找出所有知識盲區(qū)。

充分挖掘考生潛能,預(yù)測增分趨勢。

五步學(xué)好高中物理

1.模型歸類

做過一定量的物理題目之后,會發(fā)現(xiàn)很多題目其實思考方法是一樣的,我們需要按物理模型進(jìn)行分類,用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運動和微觀的電荷在磁場中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運動,關(guān)鍵都是找出什么力提供了向心力;此外還有杠桿類的題目,要想象出力矩平衡的特殊情況,還有關(guān)于汽車啟動問題的考慮方法其實同樣適用于起重機吊重物等等。物理不需要做很多題目,能夠判斷出物理模型,將方法對號入座,就已經(jīng)成功了一半。

2.解題規(guī)范

高考越來越重視解題規(guī)范,體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式,得出答案就可以的,必須標(biāo)明步驟,說明用的是什么定理,為什么能用這個定理,有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然,又有利于理清自己的思路,還方便檢查,較重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。

3.大膽猜想

物理題目常常是假想出的理想情況,幾乎都可以用我們學(xué)過的知識來解釋,所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時,就像今年高考物理的壓軸題,不要慌了手腳。在較后的20分鐘左右的時間里要保持沉著冷靜,根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系,把有關(guān)的公式都列出來,大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復(fù)合的,取較值的情況是怎樣的,充分利用圖像提供的變化規(guī)律和數(shù)據(jù),在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。

4.知識分層

通常進(jìn)入高三后,老師一定會幫我們梳理知識結(jié)構(gòu),物理的知識不單純是按板塊分的,更重要是按層次分的。比如,力學(xué)知識從基礎(chǔ)到較高級可以這樣分:物體的受力分析和運動公式,牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律),動能定理和動量定理,機械能守恒定律和動量守恒定律,能量守恒定律。越高級的知識越具有一般性,通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問題,需要用到各個層次的知識。這也提醒我們,當(dāng)遇到一道大題做不出或過程繁雜時,不妨換個層次考慮問題。

5.觀察生活

物理研究物體的運動規(guī)律,很多較基本的認(rèn)識可以通過自己平時對生活的細(xì)致觀察逐漸積累起來,而這些生活中的常識、現(xiàn)象會經(jīng)常在題目中出現(xiàn),豐富的生活經(jīng)驗會在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如,你仔細(xì)體會過坐電梯在加速減速時的壓力變化嗎?這對你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。你考慮過自行車的主動輪和從動輪的區(qū)別嗎?你觀察過發(fā)廊門口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎?你嘗試過把杯子倒扣在水里觀察杯內(nèi)外水面的變化嗎?我覺得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺,這就是憑經(jīng)驗積累起的直覺。

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