有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>延安培訓(xùn)學(xué)校>延安寶塔區(qū)秦學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>延安培訓(xùn)學(xué)校>延安寶塔區(qū)秦學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時間:2024-03-01 10:48:04來源：有考網(wǎng)綜合
秦學(xué)教育擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和獨(dú)特的教學(xué)方法，針對高考考綱進(jìn)行深入解析，幫助學(xué)生理解考點(diǎn)和考試要求。秦學(xué)教育注重知識的系統(tǒng)性和全面性，提供精心編制的教材和習(xí)題，幫助學(xué)生全面掌握知識點(diǎn)，并在模擬考試中進(jìn)行實時的答疑解惑，提升學(xué)生的應(yīng)試能力。 高中三年的每個階段都是至關(guān)重要的，關(guān)乎高考和后續(xù)的志愿選擇。高中輔導(dǎo)班是指在學(xué)生正常上課之外，由專門的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或教師提供的課外輔導(dǎo)服務(wù)。這些輔導(dǎo)班通過講解課程內(nèi)容、解答學(xué)生疑問、提供模擬考試等方式，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。
會根據(jù)自己帶的學(xué)生的特點(diǎn)，
制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃，
既能監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)也能避免其他人的影響。
一對一輔導(dǎo)在一定程度上，
減少了很多不必要的時間，
不用像上班課一樣等其他同學(xué)問完后再問老師。
老師直接面對學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行授課，
相對來說教學(xué)環(huán)境非常的放松，
通過高中一對一輔導(dǎo)可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
| 課程 | 簡介 | 課程大綱 |
|---|---|---|
| 高一數(shù)學(xué)一對一 |
1.高一全科輔導(dǎo)，由多年經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師親授指點(diǎn)，鞏固學(xué)科內(nèi)容； 2、針對孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)及性格特點(diǎn)制作講義，針對性強(qiáng)，便于接受； 3、大數(shù)據(jù)評測學(xué)科盲點(diǎn)，個性化1對1輔導(dǎo)方案，夯實基礎(chǔ)； 4、輔導(dǎo)計劃增加五大基礎(chǔ)鞏固計劃，計劃性幫助學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。 |
基礎(chǔ) 1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī) 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 3.掌握初等函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等基本概念 |
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進(jìn)階 1.精講課本基礎(chǔ)概念 2.理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)公式 3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力 4.高一、高二各年級對應(yīng)基礎(chǔ)例題講解與診斷訓(xùn)練 5.各類習(xí)題答疑 |
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規(guī)范 1.函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題排查，找出弱項 2.精講課本基礎(chǔ)概念 3.各類習(xí)題答疑 4.舉一反三發(fā)散思維 |
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點(diǎn)撥 1.學(xué)習(xí)不等式、平面幾何、參數(shù)方程等選學(xué)知識 2.單元易錯題講解 3.數(shù)學(xué)思維拓展 4.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對方案 |
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鞏固 1.階段性數(shù)學(xué)知識訓(xùn)練 2.經(jīng)典難題選講 |
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延安秦學(xué)高考輔導(dǎo)班好不好？秦學(xué)教育是創(chuàng)新的互聯(lián)網(wǎng)教育科技企業(yè)，以大數(shù)據(jù)、云課堂為基礎(chǔ)，為學(xué)校、機(jī)構(gòu)、學(xué)生、家長提供學(xué)情測評、自適應(yīng)學(xué)習(xí)、空中課堂、智慧課堂、在線或面授1對1、精品小班、云題庫、學(xué)業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新課程、自主招生、高考志愿填報等一系列“線上+線下”自由切換、定制的個性化教育服務(wù)。
高三數(shù)學(xué)60分怎么提高？高考成績翻一倍的學(xué)法：
1、做好錯題反思
做題是檢驗數(shù)學(xué)知識學(xué)以致用較好的途徑，做的錯題多了，說明孩子學(xué)以致用的能力不強(qiáng)，這個時候就需要加強(qiáng)對錯題的反思，看看做錯的題為何出錯。
把做錯的原因找出來，然后針對性的攻克。錯題減少的過程就是不斷反思錯題的過程。反思的錯題多了，下次遇到同種類型的題，孩子就能避開誤區(qū)，繞開障礙。
2、變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)
高中的課容量大，課堂上老師講的知識點(diǎn)多，而且很多知識點(diǎn)難，不易理解。為了盡快消化吸收知識點(diǎn)，孩子要變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，自覺主動的學(xué)習(xí)知識點(diǎn)。
課前做好預(yù)習(xí)，課堂上積極思考、主動地回答問題，課后及時復(fù)習(xí)并且適當(dāng)?shù)亟o自己“加餐”。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上變得主動時，成績也就主動了。
3、課后及時復(fù)習(xí)，注重時效性
高中的學(xué)習(xí)離不開課后復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)，古人提倡對于學(xué)習(xí)要“溫故而知新”，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)更應(yīng)該如此。但課后復(fù)習(xí)要注重時效性，也就是復(fù)習(xí)一定要及時。
對于一節(jié)數(shù)學(xué)課的復(fù)習(xí)，一定是要做到短時間內(nèi)把老師教給大家的知識進(jìn)行回顧和消化，復(fù)習(xí)的時間較好是當(dāng)堂課的當(dāng)天之內(nèi)完成，復(fù)習(xí)得越及時，鞏固知識的效果越好。
4、把欠下的功課抓緊補(bǔ)上
在逐步適應(yīng)的過程中，孩子把之前欠下的功課補(bǔ)上，否則只會積累更多不懂的知識。這個時候孩子要學(xué)會借助老師和身邊同學(xué)的力量，高中階段的學(xué)習(xí)不只是靠一個人來完成的，很多難點(diǎn)需要多琢磨、多思考、多請教。
5、針對考點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練
數(shù)學(xué)中有一部分題型的套路是比較明確的，比如說立體幾何，三角函數(shù)，圓錐曲線這三類都是必出的答題，而且題型比較固定。
可以爭取訓(xùn)練這一類型題，增加這些題型的正確率，當(dāng)然這里有一部分是比較難的，可以選擇簡單的問，把能拿住得分握緊。
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