北京高考輔導(dǎo)學(xué)校選哪家

北京高考輔導(dǎo)學(xué)校選哪家?小編為您推薦學(xué)大教育。學(xué)大教育作文小組輔導(dǎo)課程以小組學(xué)習(xí)的形式，根據(jù)定制化學(xué)習(xí)方案，由專屬授課老師指導(dǎo)學(xué)生作文的內(nèi)容如何書寫，內(nèi)容是一篇作文的靈魂，需要貼切主題，貼切生活，又要內(nèi)容豐富，言之有物，學(xué)大老師會以此入手，教會學(xué)生作文主體部分的寫作方法以及寫作手段。

學(xué)大高三作文小組輔導(dǎo)課程

授課特色：

1個學(xué)生1個服務(wù)團隊，售后服務(wù)全方位，專屬學(xué)習(xí)方案，師生面對面交流，互動樂趣，精力集中，小組班學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

課程定位：高三作文小組輔導(dǎo)課

適用學(xué)員：高三學(xué)生

授課內(nèi)容：

本課程目的在于加強學(xué)生對作文內(nèi)容的寫作能力，主要授課內(nèi)容包括：1.引導(dǎo)學(xué)生寫作要貼近生活，內(nèi)容真實，從真實生活體驗、生活經(jīng)歷中積累素材，表達(dá)真實情感，真情流露方能打動人心，教會學(xué)生如何描述生活，表達(dá)生活。2.文章注入情感，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的情感，以情感為寫作的契合點，感于物而動于情，情感是作品的靈魂所在;3.教會學(xué)生如何敘述一件事，表達(dá)一種思想和感受。將事情敘述具體是對讀者的負(fù)責(zé)，將情感表達(dá)透徹是對自己的交代。

高考語文復(fù)習(xí)方法

語文學(xué)習(xí)實際上就是提高語文素質(zhì)和語文能力的一個過程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經(jīng)常寫讀后感。讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑?？梢蕴岣咦约旱拈喿x理解能力。也是一個積累語文基礎(chǔ)知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。

寫，在作文方面。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點“法”的。應(yīng)試作文與平時寫的文章是有區(qū)別的。平時寫的文章，我們是去“品味”，而應(yīng)試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。所以寫應(yīng)試作文非注意一點應(yīng)試技巧不可。

比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說什么。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些較起碼的要求必須做到。到了結(jié)尾部分，對所要表達(dá)的主旨較后再強調(diào)一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。

較后，再提一個建議：充分地利用課文。提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”，只要廣泛地閱讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中，對“寫了什么”“怎么寫的”，思考的正確與否呢?如果無人請教，我們將無法確定?？墒侨绻覀?nèi)プx課文，就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導(dǎo)，課文之后還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。綜上所述，我想只要堅持了讀和寫，一定可以提高語文能力和素質(zhì)。