玉溪高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦哪個(gè)

玉溪高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦哪個(gè)?小編為您推薦學(xué)大教育。學(xué)大教育優(yōu)質(zhì)的教學(xué)系統(tǒng)，通過(guò)“錯(cuò)題-考點(diǎn)-鞏固-串聯(lián)-測(cè)試”五位一體的授課模式，重新定義1對(duì)1個(gè)性化教育。堅(jiān)持“學(xué)生哪里不會(huì)教哪里，考試考哪里我們就教哪里”的教學(xué)原則，回歸考綱考點(diǎn)，從學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)做起，從考試和練習(xí)中的錯(cuò)題出發(fā)，針對(duì)性教學(xué)。

學(xué)大高三歷史一對(duì)一輔導(dǎo)班

授課特色：

診斷問(wèn)題：先診斷后上課，找到學(xué)科問(wèn)題定制方案：根據(jù)孩子問(wèn)題，制定學(xué)習(xí)方案匹配師資：根據(jù)學(xué)員情況匹配出適合孩子的老師課后反饋：每節(jié)課結(jié)束老師都要群內(nèi)反饋孩子本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)情況

課程定位：掌握高中歷史學(xué)習(xí)方法

適用學(xué)員：高三學(xué)生

授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)

課程簡(jiǎn)介：

1、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，作業(yè)輔導(dǎo)定時(shí)定量

2、易錯(cuò)知識(shí)，階段性回顧

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，陪伴監(jiān)督指導(dǎo)

4、上課環(huán)境舒適安全

5、授課老師用心負(fù)責(zé)

6、服務(wù)體系健全，學(xué)無(wú)后顧之憂

高中歷史解題思維

一、選擇題解題技巧“三看三思”的方法

審題干“三看”：看時(shí)間、空間，界定答題范圍;看否定、肯定，確定答題方向;看關(guān)鍵詞語(yǔ)，明確內(nèi)涵外延。特別要注意提取隱性時(shí)間信息，明確時(shí)限。搞清歷史現(xiàn)象的橫向、縱向的歷史空間和階段特征，明確題目的時(shí)間范圍和空間。

三思：思是否符合史實(shí);思是否符合題干要求;思是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系。特別要注意學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，諸如生產(chǎn)力觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑觀點(diǎn)、階級(jí)斗爭(zhēng)觀點(diǎn)、主要矛盾和次要矛盾等，以這些理論觀點(diǎn)為指導(dǎo)，再進(jìn)行論證和分析。

二、非選擇題解題的“五步法”

1.先仔細(xì)研究問(wèn)題，準(zhǔn)確把握問(wèn)題的要求。

2.帶著每一個(gè)問(wèn)題認(rèn)真閱讀題目所給的相關(guān)材料，正確、全面理解材料含義，邊閱讀材料，邊把與該問(wèn)題有關(guān)的關(guān)鍵字、詞、句，甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，分值都勾畫(huà)出來(lái)。

3.分層，材料越長(zhǎng)，越要處亂不驚，要一層一層來(lái)找層意，就是找段句號(hào)的關(guān)聯(lián)句，每個(gè)段句號(hào)就是一個(gè)意思，每個(gè)關(guān)聯(lián)詞的轉(zhuǎn)折和并列就是另外一層意思或者兩個(gè)意思的構(gòu)成，這樣就會(huì)清楚，有很大的得分效應(yīng)。

4.回憶所學(xué)過(guò)的有關(guān)史實(shí)，觀點(diǎn)及方法，根據(jù)問(wèn)題的要求，分析材料，提煉觀點(diǎn)。

5.歸納整理，以簡(jiǎn)煉準(zhǔn)確的文字去表述。