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杭州學(xué)大教育拱墅區(qū)拱宸橋校區(qū)
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杭州高考輔導(dǎo)哪家專業(yè)

發(fā)布時(shí)間:2024-03-07 16:56:54來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

高中不僅是學(xué)習(xí)壓力比較大,所學(xué)習(xí)的科目難度系數(shù)也直線上升,很多學(xué)生到了后期明顯力不從心了,學(xué)大教育一對(duì)一的教學(xué)模式更加具有針對(duì)性,根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況制定個(gè)性化教學(xué)方案,幫助學(xué)員夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)員的發(fā)散性思維以及答題和解題的思路和方法,讓學(xué)員對(duì)于今后的學(xué)習(xí)可以更加游刃有余。
學(xué)大特色教學(xué)模式
1
新知拓展

通過(guò)舊知識(shí)點(diǎn),延展新知識(shí)點(diǎn)。

2
基礎(chǔ)梳理

知識(shí)整體梳理,溫故知新。

3
專項(xiàng)鞏固

專項(xiàng)練習(xí),循序漸進(jìn)。

4
及時(shí)反饋

學(xué)習(xí)效果及時(shí)檢測(cè)教學(xué)不斷跟進(jìn)。

5
例題精講

篩選經(jīng)典例題,集中練習(xí)。

6
效果落實(shí)

學(xué)過(guò)的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用,會(huì)拓展。

高中輔導(dǎo)
  • 01

    特色課

    適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生;
    課程特色:知識(shí)梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。
  • 02

    專項(xiàng)課

    適用學(xué)生:自身存在弱勢(shì),不足的學(xué)生;
    課程特色:針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。
  • 03

    潛能課

    適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生;
    課程特色:遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念,針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
  • 04

    梳理課

    適用學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生;
    課程特色:通過(guò)數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識(shí)架構(gòu)。
全日制教學(xué)優(yōu)勢(shì)
特色項(xiàng)目 教學(xué)內(nèi)容
評(píng)估編班 所有學(xué)員入學(xué)前均需評(píng)估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。
小班上課 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。
互動(dòng)為主 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
專屬教材 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。
全天教學(xué) 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。
統(tǒng)一管理 無(wú)論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對(duì)住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。
多層服務(wù) 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)。
雙向反饋 老師定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長(zhǎng)向老師提出意見及需求。
嚴(yán)選師資

學(xué)大教育

  • 出色教育背景
    01
  • 02
    教師資質(zhì)認(rèn)證
  • 多年帶班經(jīng)驗(yàn)
    03
  • 04
    層層嚴(yán)格篩選
  • 定期考核培養(yǎng)
    05
  • 06
    教學(xué)精益求精
學(xué)大機(jī)構(gòu)環(huán)境
  • +
  • ++
學(xué)大師資介紹
01
教師背景

大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。

02
自由選擇老師

學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對(duì)老師不滿意可隨時(shí)跟換。

03
面試選拔率

通過(guò)面試,筆試,試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大的師資團(tuán)隊(duì)。

04
完善的培訓(xùn)體系

崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。

05
豐富的工作經(jīng)驗(yàn)

老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析學(xué)生實(shí)際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。

學(xué)大教育
懂教育
熟知教育政策,緊跟教育形勢(shì),不忘教育初心,牢記教育使命。
01
懂家長(zhǎng)
關(guān)愛孩子健康,呵護(hù)孩子成長(zhǎng),發(fā)掘孩子潛能,培養(yǎng)全面發(fā)展。
02
懂學(xué)生
了解性格特點(diǎn),尊重個(gè)性差異,傾聽學(xué)生心聲,用心答疑解惑。
03
懂培訓(xùn)
提倡亦師亦友,擅長(zhǎng)因材施教,引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)以致用。
04

杭州高考輔導(dǎo)哪家專業(yè)?小編為您推薦學(xué)大教育。學(xué)大教育高考輔導(dǎo)針對(duì)全體高考學(xué)生,課程抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),講清要點(diǎn),排除學(xué)生積壓疑點(diǎn);全面輔導(dǎo),精細(xì)化助學(xué),診斷薄弱根源,并制定方案。學(xué)大教育校區(qū)教學(xué)環(huán)境舒適溫馨,教室寬敞明亮,為學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,致力于打造具有特色的個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。

學(xué)大高三一對(duì)一補(bǔ)課作用

提高復(fù)習(xí)效率

春節(jié)剛過(guò),高考生迎來(lái)較后一學(xué)期,由于高三需要補(bǔ)習(xí)的科目較多,時(shí)間又較為緊張,所以很多學(xué)生都在苦惱怎么讓復(fù)習(xí)效率較大化。當(dāng)然,也有一部分學(xué)生選擇自己復(fù)習(xí),但這樣很容易漏掉某些知識(shí)點(diǎn),并且浪費(fèi)時(shí)間;而參加高三一對(duì)一輔導(dǎo)就可以在老師的帶領(lǐng)下提高復(fù)習(xí)的效率,為其他科目爭(zhēng)取更多的時(shí)間。

查漏補(bǔ)缺

對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō),基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)是一個(gè)巨大的工程,需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)完成,學(xué)生自己一個(gè)人梳理基礎(chǔ)知識(shí)勢(shì)必會(huì)浪費(fèi)更多的時(shí)間,并且效率也不高;這時(shí)候高三一對(duì)一輔導(dǎo)的重要性再次體現(xiàn)出來(lái),參加高三一對(duì)一就可以在專業(yè)老師的幫助下,查缺補(bǔ)漏,發(fā)現(xiàn)自己的不足。

有針對(duì)性提升

凡是參加了高三一對(duì)一輔導(dǎo)的孩子,都能得到有針對(duì)性的提升,因?yàn)楦呷粚?duì)一輔導(dǎo)較大的優(yōu)勢(shì)就是“一對(duì)一”。和傳統(tǒng)的輔導(dǎo)班不一樣的地方是,高三一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)只有一位老師和一位學(xué)生,老師會(huì)在上課前根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、個(gè)性特點(diǎn)等方面制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案,做到真正的個(gè)性化教學(xué),有針對(duì)性提升。

高考數(shù)學(xué)要梳理知識(shí)掌握考試技巧

1、梳理知識(shí),建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)知識(shí)雖然千頭萬(wàn)緒,但只要對(duì)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)逐步分析及梳理,就可以達(dá)到層次分明,綱目清楚。一年一度的《考試說(shuō)明》反映了命題的方向,考生應(yīng)當(dāng)結(jié)合課本,對(duì)照《考試說(shuō)明》把知識(shí)點(diǎn)從整體上再理一遍,同時(shí)針對(duì)近幾年高考走向進(jìn)行研究分析,構(gòu)建一個(gè)重、難點(diǎn)突出、知識(shí)體系分明的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

2、專題分析,歸納方法技巧。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,要?dú)w納重要的數(shù)學(xué)思想方法,數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓,對(duì)此進(jìn)行歸納、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用,才能把數(shù)學(xué)知識(shí)與技能轉(zhuǎn)化為分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。另外要?dú)w納重要熱點(diǎn)題型的解題方法。開放性、探索性問(wèn)題是這幾年高考命題的熱點(diǎn),應(yīng)用問(wèn)題則是每年考試而且考察力度呈上升趨勢(shì)的題型,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)給予關(guān)注。

3、查漏補(bǔ)缺,反思漏洞失誤。在的階段,要總結(jié)反思以往的漏洞及問(wèn)題,對(duì)易錯(cuò)的問(wèn)題及知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉,易誤的進(jìn)行歸納,找出錯(cuò)誤的癥結(jié),發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié),試著從變換視角、逆向思維中分析問(wèn)題,這樣做可以減少失誤,杜絕錯(cuò)誤。

4、鉆研評(píng)分,規(guī)范答題格式。在考試過(guò)程中,一些同學(xué)往往多題被扣分,究其原因,主要是答題不規(guī)范,思維不嚴(yán)謹(jǐn)。臨考前同學(xué)們應(yīng)精心研究近幾年的高考試題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),參照標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范自己的答題格式,盡量減少無(wú)謂的失分。

5、調(diào)整心態(tài),掌握考試技巧??记扒屑砂汛罅烤Ψ旁谧鲱}上,對(duì)自己不放心,打疲勞戰(zhàn),這樣得不償失。這時(shí)候首先應(yīng)當(dāng)休息好,調(diào)整好自己的心態(tài),對(duì)高考的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拉網(wǎng)式的回憶和聯(lián)想。其次應(yīng)該充滿信心,保持良好的心態(tài),沉著以待。進(jìn)入考場(chǎng)后應(yīng)合理安排時(shí)間,沉著應(yīng)對(duì),先易后難,穩(wěn)扎穩(wěn)打,盡可能做到層層有據(jù)、步步正確,對(duì)考試中出現(xiàn)的個(gè)別難題,要不急不躁,從多方面分析,不要因此影響情緒,影響考試正常發(fā)揮。

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