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昆明學(xué)大教育五華區(qū)北市校區(qū)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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昆明五華區(qū)高考輔導(dǎo)學(xué)校哪家好

發(fā)布時(shí)間:2024-04-03 17:05:17來源:有考網(wǎng)綜合

對于每位高中生來說,高中三年的每個(gè)階段都是至關(guān)重要的,關(guān)乎高考和后續(xù)的志愿選擇。高中輔導(dǎo)班是指在學(xué)生正常上課之外,由專門的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或教師提供的課外輔導(dǎo)服務(wù)。這些輔導(dǎo)班通過講解課程內(nèi)容、解答學(xué)生疑問、提供模擬考試等方式,幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。
學(xué)大高中輔導(dǎo)
在線1對1教學(xué)
教師在線1對1直播教學(xué),家長免接送、省時(shí)又安全,操作簡單、學(xué)習(xí)自由、時(shí)間靈活、復(fù)習(xí)方便。
面授1對1上課
線下面對面輔導(dǎo)上課,校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、注意力高度集中、學(xué)大教師貼心陪伴。
小班組輔導(dǎo)
1名教師只教3-6位學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能被關(guān)照到,學(xué)習(xí)環(huán)境舒適氛圍濃厚,引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué),多人一起互動,讓每位學(xué)生都可以融入到課堂和集體中。
面授一對一
學(xué)習(xí)問題 因材施教
基礎(chǔ)薄弱型 加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識體系。
動力不足型 從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。
情緒波動型 由易到難,由簡到繁,重拾自信。
學(xué)習(xí)無效型 分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用。
缺少思路型 加強(qiáng)審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。
一做就錯(cuò)型 集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通。
粗心大意型 心理疏導(dǎo),刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣。
知識生疏型 多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。
貼心服務(wù) 優(yōu)化目標(biāo)
  • 咨詢溝通

    通過和學(xué)生及家長溝通全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。     

  • 診斷評估

    對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估,剖析現(xiàn)狀。

  • 定制方案

    根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求,定制專屬輔導(dǎo)計(jì)劃。

  • 匹配師資

    根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點(diǎn)匹配適合孩子的老師上課。

  • 目標(biāo)優(yōu)化

    總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況報(bào)告反饋家長,進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)。

  • 效果跟蹤

    及時(shí)監(jiān)督指導(dǎo),實(shí)時(shí)檢測及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案。

  • 團(tuán)隊(duì)服務(wù)

    教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務(wù)。

學(xué)大機(jī)構(gòu)環(huán)境展示
 
 
公司前臺
 
 
接待區(qū)域
 
 
文化走廊
 
 
教室區(qū)域
文化走廊
學(xué)大師資隊(duì)伍
1 兩階段
崗前培訓(xùn),對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn),關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。
2 三層次
新教師,側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個(gè)維度;青年教師,側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級等維度;高級教師,側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
3 四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+ 集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。

昆明五華區(qū)高考輔導(dǎo)學(xué)校哪家好?推薦學(xué)大教育,昆明學(xué)大教育擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì),老師年齡結(jié)構(gòu)合理、覆蓋全面、專業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)教師,為了讓同學(xué)們能在相同時(shí)間學(xué)到更多知識、取得更大進(jìn)步并圓夢大學(xué),老師在空余時(shí)間大量研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法并不斷實(shí)踐,從而形成了各自獨(dú)立的教學(xué)體系。

昆明高中輔導(dǎo)班:高三政治學(xué)習(xí)筆記分享

一、理解特點(diǎn),樹立學(xué)習(xí)信心

有些同學(xué)在政治學(xué)習(xí)過程中,因?yàn)閷φ蔚奶攸c(diǎn)理解不夠,學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),造成學(xué)習(xí)成績不夠理想,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對這些問題,我們需要明確政治的特點(diǎn):

時(shí)代性:政治的很多內(nèi)容與當(dāng)前的國內(nèi)外形勢結(jié)合緊密,需要我們關(guān)注時(shí)事,了解的大政方針。

理論性:政治涉及大量的理論觀點(diǎn)和概念,需要我們深入理解。

系統(tǒng)性:政治的知識點(diǎn)之間有著嚴(yán)密的邏輯關(guān)系,需要我們構(gòu)建知識體系。

針對這些特點(diǎn),我們需要調(diào)整學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。例如,關(guān)注時(shí)事,了解大政方針;注重理解理論觀點(diǎn)和概念;構(gòu)建知識體系,理清知識點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系。

二、掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率

理解與記憶相結(jié)合:政治的學(xué)習(xí)需要注重理解,只有理解了知識點(diǎn)的本質(zhì)含義,才能更好地應(yīng)用。同時(shí),對于重要的知識點(diǎn),需要進(jìn)行記憶。

理論與實(shí)際相結(jié)合:政治的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān),我們需要將理論知識與實(shí)際相結(jié)合,通過實(shí)例來加深理解。

系統(tǒng)學(xué)習(xí)與專題學(xué)習(xí)相結(jié)合:在學(xué)習(xí)過程中,我們需要先建立知識體系,再針對重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。

課堂學(xué)習(xí)與課外閱讀相結(jié)合:課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)政治的主要途徑,但我們還應(yīng)該通過課外閱讀來擴(kuò)展知識面,加深理解。

平時(shí)積累與考前復(fù)習(xí)相結(jié)合:平時(shí)積累時(shí)事素材、理論觀點(diǎn)和經(jīng)典題目是非常重要的。在考前復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)該系統(tǒng)地梳理知識體系,查漏補(bǔ)缺。

三、積累時(shí)事素材,關(guān)注大政方針

政治的考試中,時(shí)事素材的運(yùn)用是必不可少的。因此,我們需要關(guān)注大政方針,了解國內(nèi)外發(fā)生的重大事件。同時(shí),對于重要的時(shí)事素材,我們需要進(jìn)行深入的分析和理解,將其與理論知識相結(jié)合。

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