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惠州學(xué)大教育惠城黃岡中學(xué)校區(qū)
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惠州高考輔導(dǎo)學(xué)習(xí)班去哪好

發(fā)布時間:2024-06-27 10:59:30來源:有考網(wǎng)綜合

對于每位高中生來說,高中三年的每個階段都是至關(guān)重要的,關(guān)乎高考和后續(xù)的志愿選擇。高中輔導(dǎo)班是指在學(xué)生正常上課之外,由專門的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或教師提供的課外輔導(dǎo)服務(wù)。這些輔導(dǎo)班通過講解課程內(nèi)容、解答學(xué)生疑問、提供模擬考試等方式,幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。
學(xué)大高中輔導(dǎo)
在線1對1教學(xué)
教師在線1對1直播教學(xué),家長免接送、省時又安全,操作簡單、學(xué)習(xí)自由、時間靈活、復(fù)習(xí)方便。
面授1對1上課
線下面對面輔導(dǎo)上課,校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、注意力高度集中、學(xué)大教師貼心陪伴。
小班組輔導(dǎo)
1名教師只教3-6位學(xué)生,讓每個學(xué)生都能被關(guān)照到,學(xué)習(xí)環(huán)境舒適氛圍濃厚,引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué),多人一起互動,讓每位學(xué)生都可以融入到課堂和集體中。
面授一對一
學(xué)習(xí)問題 因材施教
基礎(chǔ)薄弱型 加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識體系。
動力不足型 從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。
情緒波動型 由易到難,由簡到繁,重拾自信。
學(xué)習(xí)無效型 分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用。
缺少思路型 加強(qiáng)審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。
一做就錯型 集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通。
粗心大意型 心理疏導(dǎo),刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣。
知識生疏型 多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。
貼心服務(wù) 優(yōu)化目標(biāo)
  • 咨詢溝通

    通過和學(xué)生及家長溝通全面了解學(xué)生個性特點(diǎn)。     

  • 診斷評估

    對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估,剖析現(xiàn)狀。

  • 定制方案

    根據(jù)學(xué)生個性特點(diǎn)、學(xué)科需求,定制專屬輔導(dǎo)計劃。

  • 匹配師資

    根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點(diǎn)匹配適合孩子的老師上課。

  • 目標(biāo)優(yōu)化

    總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況報告反饋家長,進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)。

  • 效果跟蹤

    及時監(jiān)督指導(dǎo),實(shí)時檢測及時調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案。

  • 團(tuán)隊服務(wù)

    教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務(wù)。

學(xué)大機(jī)構(gòu)環(huán)境展示
 
 
公司前臺
 
 
接待區(qū)域
 
 
文化走廊
 
 
教室區(qū)域
文化走廊
學(xué)大師資隊伍
1 兩階段
崗前培訓(xùn),對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn),關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。
2 三層次
新教師,側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個維度;青年教師,側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級等維度;高級教師,側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
3 四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+ 集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。

高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年,通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校,再復(fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行,那么,惠州高考輔導(dǎo)學(xué)習(xí)班去哪好?

學(xué)大教育開設(shè)的高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)課程,采用精心挑選的教師團(tuán)隊授課,對其中的各個知識點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),教學(xué)采用學(xué)大教育的內(nèi)部編寫教材 外部教材,老師帶領(lǐng)學(xué)員逐步夯實(shí)基礎(chǔ),讓學(xué)員更好的應(yīng)對未來。

高考復(fù)讀班

【學(xué)習(xí)對象】:高三復(fù)讀的學(xué)生;藝考生復(fù)讀的學(xué)生;單招復(fù)讀的學(xué)生。

【課程目標(biāo)】:總結(jié)考情特點(diǎn),了解考查傾向,給出備考建議。

課程優(yōu)點(diǎn)

1、專注高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí),經(jīng)驗(yàn)豐富,坐擁大量的中高考試題研究經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生類型經(jīng)驗(yàn)、知識體系分層經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)、溝通經(jīng)驗(yàn)、知識點(diǎn)細(xì)分經(jīng)驗(yàn)。

2、針對高考精心編寫的校本教材,嚴(yán)格軍事化的日常管理,具備心理的班主任學(xué)習(xí)管理,完善的學(xué)生及家長的溝通方式,時刻關(guān)注孩子成績和身心健康的成長。

機(jī)構(gòu)特色

1、學(xué)大教育,本地教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),值得信賴。量身定制,軍事化管理,全封閉校園,定期心理疏導(dǎo)。

2、精品小班教學(xué),人數(shù)10-20人,嚴(yán)格管理,因材施教。根據(jù)學(xué)生特長、愛好及潛質(zhì),發(fā)掘?qū)W生各種可能。

3、打造無手機(jī)校園。周一至周六收儲。溝通聯(lián)系由學(xué)校提供公用電話。班主任老師每天會跟家長及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)和日常情況。

高考學(xué)習(xí)方法和技巧

一、相信老師,跟著老師的步伐走

一般而言,高三年級的老師都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,對高考有著詳細(xì)的了解,能把握高考的考點(diǎn)和方向,教學(xué)上有自己獨(dú)特的教學(xué)方法,對學(xué)生的輔導(dǎo)也更有針對性,高三的時候,學(xué)生只要跟著老師進(jìn)行學(xué)習(xí),會避免走很多彎路,也能將知識更好的吸收,對成績的提升有很好的幫助作用。

二、課堂認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)

課堂上的時候,高考生要認(rèn)真聽老師所講的內(nèi)容,無論自己對這節(jié)課的內(nèi)容是否了解和熟練,都要認(rèn)真聽講,不要在課堂上做無關(guān)的事情。因?yàn)槔蠋煹慕?jīng)驗(yàn)豐富,了解學(xué)生更多學(xué)習(xí)上所不知道的事情和內(nèi)容,能讓老師拿到課堂上進(jìn)行講解的內(nèi)容也將是對高考有重要作用的內(nèi)容。所以課堂上無論如何都要認(rèn)真聽講。

三、重視基礎(chǔ)

在高考的考試中,基礎(chǔ)題分值所占的比重較大,因此,對于考生來說,把握好基礎(chǔ)題,便能夠在考試中贏得了先機(jī)。另外,將所有基礎(chǔ)點(diǎn)都學(xué)會的,才有可能做好能力提高題,所以在高考復(fù)習(xí)中,基礎(chǔ)知識不容忽視。

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