有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>威海培訓(xùn)學(xué)校>威海學(xué)大教育環(huán)翠區(qū)校區(qū)
發(fā)布時(shí)間:2024-06-28 08:42:35來源：有考網(wǎng)綜合
現(xiàn)在越來越多的高中生會(huì)選擇一些課外輔導(dǎo)課來提高自己，輔導(dǎo)班現(xiàn)在也分為一對多和1對1的兩種形式，學(xué)大教育專門為高中階段的孩子量身定制學(xué)習(xí)方案，通過一對一的教學(xué)形式展開日常指導(dǎo)，針對性強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量好，老師教得好，學(xué)習(xí)資源豐富，課程體系完善！高中輔導(dǎo)班的老師，很多從事輔導(dǎo)已經(jīng)很長時(shí)間了，經(jīng)驗(yàn)會(huì)比較豐富。而且對于高考考試的方向能準(zhǔn)確地把握，會(huì)用很專業(yè)的知識(shí)給學(xué)生講解，幫學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)的問題。這比學(xué)生一個(gè)人去學(xué)習(xí)要好的多，學(xué)生能把握住重點(diǎn)去復(fù)習(xí)，效率也會(huì)高很多。
我們不管要做什么事情，態(tài)度很重要，對于學(xué)習(xí)來說，也是一樣的道理，我們要有良好的態(tài)度。這其中環(huán)境也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很重要的因素，而在好的高中輔導(dǎo)班，老師會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)，定期安排一定的任務(wù)，使學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
PPTS個(gè)性化評估系統(tǒng)，科學(xué)診斷評估，找出問題，定制輔導(dǎo)方案。
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系。
同步學(xué)校課程進(jìn)度，梳理知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分輕重主次。
課本為主，歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、錯(cuò)題漏題，挖掘潛力，激發(fā)潛能。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)，傳授實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的個(gè)性化輔導(dǎo)教育，用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，發(fā)掘個(gè)人特長、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提升綜合素養(yǎng)，打造終身成長所需的知識(shí)和能力水平。
學(xué)大教育聚集教育界的精英，經(jīng)過多年的教育研究和實(shí)踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――個(gè)性化教育（PPTS）
教學(xué)模式：在教學(xué)過程中實(shí)施有針對性的教學(xué)，實(shí)施“專職教師1對1定向輔導(dǎo)+名校學(xué)子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導(dǎo)模式
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威海高考復(fù)讀班怎么正確選擇?對于選擇復(fù)讀的學(xué)生來說，選擇一個(gè)好的培訓(xùn)學(xué)校時(shí)相當(dāng)重要的，利用寶貴的復(fù)讀機(jī)會(huì)的利用這段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)大教育在高考復(fù)讀班中還是比較有優(yōu)勢的，下面一起來了解一下吧。
學(xué)大教育的老師們深知每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和需求都是不同的，因此他們不會(huì)采用一刀切的教學(xué)方式。相反，老師們會(huì)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對性的教學(xué)設(shè)計(jì)，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的需求緊密相連。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，更能夠確保學(xué)生在復(fù)讀期間能夠真正有所收獲。
學(xué)大高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班優(yōu)勢
1.專職班主任全天候陪伴
⒉.專職心理學(xué)教師隨班進(jìn)行篩查與心理輔導(dǎo)、一對—心理疏導(dǎo)
3.幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高時(shí)間利用率
4.及時(shí)溝通任課教師課上和課后學(xué)習(xí)情況
5.定期進(jìn)行學(xué)情分析
6.每周總結(jié)本周問題，科學(xué)規(guī)劃下周學(xué)習(xí)
7.建立“導(dǎo)師制度”
8.根據(jù)考試節(jié)點(diǎn)定期召開學(xué)生家長會(huì)
一對一四大
課程體系
一對一模式的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，潛心研究中考、高考學(xué)科體系、規(guī)律、學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律。打造有效的學(xué)習(xí)路徑。
教師團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)為您較身規(guī)劃中考、高考方案，取有效的，讓復(fù)雜問題簡單化。
學(xué)習(xí)管理
教師會(huì)進(jìn)行每節(jié)課的學(xué)習(xí)記錄和反饋，安排作業(yè)鞏固。每周及個(gè)性化反饋學(xué)習(xí)，做到可視化。
反饋制度
教師將根據(jù)每節(jié)課學(xué)員的反饋、每周學(xué)科及時(shí)進(jìn)行分析和整理，整個(gè)過程習(xí)呈螺旋式上升。
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