貴陽(yáng)高考一對(duì)一輔導(dǎo)班哪家經(jīng)驗(yàn)豐富

學(xué)大高考輔導(dǎo)的老師均擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究了多年的高考題型以及各科重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，能夠幫助學(xué)習(xí)理清各科學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，讓學(xué)員在備考的過(guò)程中對(duì)于各科都能夠形成一個(gè)完成的知識(shí)框架，然后再有針對(duì)性地彌補(bǔ)學(xué)生在知識(shí)、能力、方法上的缺陷。

高三高考應(yīng)試能力培養(yǎng)

1、加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)

審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴(yán)肅認(rèn)真耐心細(xì)致的態(tài)度等非智力因素，因此，提高審題能力不僅是考試的需要，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。提高審題能力要注意以下幾個(gè)方面:①對(duì)關(guān)鍵詞句的理解;②對(duì)隱含條件的挖掘;③對(duì)干擾因素的排除。

2、注意解題的規(guī)范化訓(xùn)練

審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點(diǎn)是書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性，表達(dá)的完整性，這是提高高考成績(jī)的一種有效途徑。高考主觀題分值的增加，說(shuō)明對(duì)思維的科學(xué)性，解題的規(guī)范化提出了更高的要求。不要為了節(jié)省時(shí)間，在解題時(shí)只剩下光禿禿的幾個(gè)公式和結(jié)果，題目的分析、解題的中間過(guò)程全無(wú)，這樣的狀況在高考中無(wú)疑是要吃大虧的。

3、注意合理分配答題時(shí)間

試卷難、中、易分?jǐn)?shù)分配約為2∶5∶3，平時(shí)做一份完整的試卷應(yīng)先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分?jǐn)?shù)，注意合理分配答題時(shí)間，要留有一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)查。

高三學(xué)生怎樣備考比較有效?

一、首先要擺事實(shí)、講道理，確定前進(jìn)的方向。

高三的學(xué)生有了成熟的思想，這時(shí)候較適合給他擺事實(shí)講道理了，而且這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，要讓孩子清楚的知道不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)出人頭地的機(jī)會(huì)就會(huì)很少，很困難!可以列舉一些通過(guò)好好學(xué)習(xí)取得成功的人士的事例對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)教育，也可通過(guò)身邊能看的見(jiàn)的一些人和事。

二、積極開(kāi)展興趣活動(dòng)，豐富業(yè)余生活，確保學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定。

高三的學(xué)習(xí)生活時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大、往往還不出效果。 高三的學(xué)生在學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)調(diào)心態(tài)、降壓力、樹(shù)信心、才能增加質(zhì)量。 為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，增加每天有足夠的活動(dòng)量，確保身心健康。平時(shí)也利用班會(huì)課開(kāi)展專題競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

三、家長(zhǎng)要講究方法，幫助孩子提高的學(xué)習(xí)積極性。

孩子進(jìn)入高三后，隨著年齡的增大思想也越來(lái)越成熟，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育也需要講究一些技巧了。家長(zhǎng)除了了解孩子的學(xué)習(xí)情況外，還要高度關(guān)心孩子的生活表現(xiàn)，心理活動(dòng)，精神狀態(tài)等，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的行為偏差要及時(shí)的“委婉”的勸勉，不能拖延。