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玉溪學(xué)大教育紅塔區(qū)龍馬校區(qū)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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玉溪高考復(fù)讀班哪家教學(xué)好

發(fā)布時間:2024-07-15 09:51:03來源:有考網(wǎng)綜合

高考學(xué)習(xí)壓力大是很多孩子容易受困擾的問題,而學(xué)習(xí)壓力大,高考輔導(dǎo)補習(xí)班的好處在于,老師可以根據(jù)孩子的負面情緒,及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中對考試的恐懼,學(xué)習(xí)中的壓力,心態(tài)的變化等,在與學(xué)生接觸的時候,做一個梳理和引導(dǎo),從心理上給孩子帶來學(xué)習(xí)上更好的安全感。
學(xué)大高考全托復(fù)讀班
學(xué)大教育高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校為往屆高考生、藝考生、體育生、美術(shù)生開設(shè)復(fù)讀課程,一對一或精品小班分層教學(xué),助力學(xué)生備戰(zhàn)高考。學(xué)大教育校區(qū)交通便利,環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)施齊全,是學(xué)生不可多得的好去處。自成立以來,學(xué)大教育專業(yè)的教學(xué)水平深受廣大家長和學(xué)生的肯定,擁有良好的口碑。學(xué)大教育遍布全國四十余城市,充分了解各地中小 學(xué)各學(xué)科的教學(xué)和考試狀況,注重學(xué)科知識的創(chuàng)新,注重學(xué)科聯(lián)系以及在本地的應(yīng)用。

學(xué)大教育完善的課程體系

針對新高考——精準化

學(xué)校依托實力雄厚的教育體系,針對新高考,由專業(yè)人士指導(dǎo)教師研究新高考,注重優(yōu)勢學(xué)科的培尖和短板學(xué)科的培補,結(jié)合不同考生現(xiàn)狀,合理制定每名學(xué)生應(yīng)對新高考培補方案,幫助學(xué)生量身定制個性化的、適合的學(xué)科組合以及學(xué)習(xí)規(guī)劃。

針對優(yōu)秀生——定制化

針對優(yōu)秀生實行定制化培養(yǎng),進校后根據(jù)學(xué)生情況選定導(dǎo)師指引、制定周計劃月計劃期目標和高考目標。做到考點精準,主干熟透,查漏補缺,錯題糾正,好題歸類,反思提質(zhì),深度挖掘?qū)W生潛能。

針對學(xué)困生——個性化

高考補習(xí)班穩(wěn)定的、有豐富因材施教經(jīng)驗的教師隊伍,會從學(xué)生的學(xué)情分析入手,抓課程資源開發(fā),分層培輔,穩(wěn)步提升。抓全真??肌n}練訓(xùn)及心理指導(dǎo),讓學(xué)生復(fù)習(xí)高效有序、事半功倍。

學(xué)大教育高考全日制集訓(xùn)輔導(dǎo)班
教學(xué)服務(wù) 簡介
1.評估編班 學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進行編班。
2.小班上課 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機會。
3.互動為主 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
4.專屬教材 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。
5.全天教學(xué) 每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習(xí)及休息井井有序。
6.統(tǒng)一管理 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。
7.多層服務(wù) 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理梳導(dǎo)、志愿填報等服務(wù)。
8.雙向反饋 老師定期向記者反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長向老師提出意見需求。
高三文綜怎么提高
01
文綜中的歷史
高三要復(fù)習(xí)高中三年的歷史,內(nèi)容很多而且還很難記清楚,尤其是歷史事件發(fā)生的時間、地點、相關(guān)人物等。
提高歷史首先就要有好的方法能清晰的記住歷史相關(guān)知識。高三文科生可以將歷史事件串聯(lián)起來,根據(jù)時間先后來記憶。
還有就是高三文科生應(yīng)該仔細閱讀高考考試說明,把重要的內(nèi)容劃出來,針對重點內(nèi)容復(fù)習(xí),這樣一來復(fù)習(xí)重點突出、目標明確,大大提高了復(fù)習(xí)效率。
02
文綜中的政治
不管是平時做題考試,還是高考,政治題都比較模式化,也就是說每種題型的答題思路和內(nèi)容相對來說都比較固定,所以文科生在掌握基礎(chǔ)知識的條件下,結(jié)合考試說明整理考點和答題模式,政治考試就能拿。
學(xué)習(xí)政治還要注意一點,那就是要多關(guān)注國內(nèi)外政事、社會熱點等,因為政治科目對于這些內(nèi)容的考察也比較重視。
03
文綜中的地理
文科生常說地理是文科中的理科,所以高三文科生學(xué)習(xí)地理就要多用到理科思維,不能死記硬背。
地理學(xué)科中對于地圖的考察比較重視,而且很多題也都可以通過作圖來解答,因此高三文科生應(yīng)該注重自己的讀圖、畫圖的能力,對于地理中常用到的地理應(yīng)該完全掌握并且熟練運用。
學(xué)大教育6對1專屬服務(wù)
01
溝通
 

面對面溝通,了解學(xué)生個性特點。

02
評估
 

對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的評估。

03
計劃
 

根據(jù)學(xué)生個性特點、需求定制個性化學(xué)習(xí)計劃。

04
授課
 

因材施教,知識梳理,專項訓(xùn)練。

05
服務(wù)
 

服務(wù)團隊提供貼心服務(wù)。

06
監(jiān)測
 

監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋,修訂方案。

學(xué)大教育環(huán)境
學(xué)大教育環(huán)境教室
學(xué)大教育環(huán)境主題教室
學(xué)大教育環(huán)境書架
 
 
了解品牌

學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的個性化輔導(dǎo)教育,用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求,發(fā)掘個人特長、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提升綜合素養(yǎng),打造終身成長所需的知識和能力水平。

了解課程

學(xué)大教育聚集教育界的精英,經(jīng)過多年的教育研究和實踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――個性化教育(PPTS)

了解特色

教學(xué)模式:在教學(xué)過程中實施有針對性的教學(xué),實施“專職教師1對1定向輔導(dǎo)+名校學(xué)子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導(dǎo)模式

學(xué)大教育開設(shè)班型有:小班/一對一/全日制封閉輔導(dǎo),環(huán)節(jié)精益求精,個性化方案定制,根據(jù)學(xué)生個性特點、量身定制個性化輔導(dǎo)方案,6對1個性服務(wù)教育咨詢師、班主任、教師、心理咨詢師、個性化研究、陪讀教師專業(yè)服務(wù)團隊貼心服務(wù)。

玉溪學(xué)大教育不僅繼承了總部豐富的辦學(xué)經(jīng)驗,更深耕玉溪教育市場,深諳高考特點及教學(xué)規(guī)律,能為復(fù)讀生提供極具針對性的輔導(dǎo)方案,確保學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。

1.個性化輔導(dǎo)課程

一對一輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生的具體情況和需求,提供一對一的針對性輔導(dǎo),解決學(xué)習(xí)中的難點和瓶頸。

小班授課:在增加教學(xué)質(zhì)量的前提下,控制班級人數(shù),增加師生互動,提高教學(xué)效果。

專題突破:針對高考中的重難點和易錯點,開設(shè)專題課程,進行集中突破和強化訓(xùn)練。

2.心理輔導(dǎo)與激勵課程

心理輔導(dǎo):關(guān)注學(xué)生的心理健康,提供心理疏導(dǎo)和咨詢服務(wù),幫助學(xué)生緩解壓力、調(diào)整心態(tài)。

學(xué)習(xí)動力激發(fā):通過勵志講座、成功案例分享等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和信心。

3.模擬考試與測評

定期模擬考試:按照高考的時間和模式組織模擬考試,讓學(xué)生熟悉考試流程,檢驗學(xué)習(xí)成果。

測評與分析:對模擬考試結(jié)果進行詳細分析,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和提升空間,制定個性化的改進計劃。

高考真題填空答題技巧與方法

1剔除法:利用填空題已知條件和選項所提供的信息,從四個選項中剔除掉三個錯誤的答案,從而達到正確選擇的目的。這是一種常用的方法,尤其是答案為定值,或者有數(shù)值范圍時,取特殊點代入驗證即可排除。

2.特特殊值檢驗法:對于具有一般性的數(shù)學(xué)問題,在解題過程中,可以將問題特殊化,利用問題在某一特殊情況下不真,則它在一般情況下不真這一原理,達到去偽存真的目的。

3.極端性原則:將所要研究的問題向極端狀態(tài)進行分析,使因果關(guān)系變得更加明顯,從而達到迅速解決問題的目的。極端性多數(shù)應(yīng)用在求極值、取值范圍、解析幾何上面,很多計算步驟繁瑣、計算量大的題,采用極端性去分析,就能瞬間解決問題。

4.順推破解法:利用數(shù)學(xué)定理、公式、法則、定義和題意,通過直接演算推理得出結(jié)果的方法。

5.逆推驗證法代答案入題干驗證法:將選項代入題干進行驗證,從而否定錯誤選項而得出正確答案的方法。

6.正難則反法:從填空題的正面解決比較難時,可從選項出發(fā)逐步逆推找出符合條件的結(jié)論,或從反面出發(fā)得出結(jié)論。

7.數(shù)形結(jié)合法:由填空題題目條件,做出符合題意的圖形或圖象,借助圖形或圖象的直觀性,經(jīng)過簡單的推理或計算,從而得出答案的方法。數(shù)形結(jié)合的好處就是直觀,甚至可以用量角尺直接量出結(jié)果來。

8.遞推歸納法:通過填空題題目條件進行推理,尋找規(guī)律,從而歸納出正確答案的方法。

9.特征分析法:對題設(shè)和選擇項的特點進行分析,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,歸納得出正確判斷的方法。

10.估值選擇法:有些問題,由于題目條件限制,無法或沒有必要進行的運算和判斷,此時只能借助估算,通過觀察、分析、比較、推算,從面得出正確判斷的方法。

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