學(xué)大教育高考培訓(xùn)班是十分靠譜的。學(xué)大教育高考培訓(xùn)班辦學(xué)多年,致力于為廣大高考學(xué)子提供豐富的高考培訓(xùn)內(nèi)容,能夠滿足廣大學(xué)子的各種學(xué)習(xí)需求,有著卓越的培訓(xùn)成果,是廣大有意向進(jìn)行高考輔導(dǎo)的學(xué)子的好選擇。

高考文言文閱讀答題技巧
第一步:仔細(xì)分析標(biāo)題
第二步:結(jié)合注釋速讀全文
文言文閱讀文段,對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于考生準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。所以,考生千萬別忽略這些注釋,而應(yīng)結(jié)合注釋速讀全文,不求完全讀懂,能明白文章的大致意思就可以了。
第三步:瀏覽題目
課外文言文閱讀試題有個特點:有的題目選項出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思,有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于考生初步了解文言文的大致意思。所以,接到課外文言文閱讀文段,應(yīng)該瀏覽文段后的題目。
第四步:“對癥下藥”解答問題
課外文言文閱讀問題設(shè)計有三種類型,即詞語解釋題、句子翻譯題和內(nèi)容理解題。對于不同的題目則采用不同的解題方法:
1、詞語解釋題。這是典型的“題目在課外,答案在課內(nèi)”題目。這類題目多數(shù)是考查文言實詞中一詞多義的現(xiàn)象,而這些文言實詞基本上都是在課內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過的。解題時,應(yīng)先套用已經(jīng)學(xué)習(xí)過的文言實詞的意思,再聯(lián)系上下文檢驗,經(jīng)檢驗意思通順,則為正確答案。
2、句子翻譯題。翻譯句子應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。
二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語的語序不一樣,翻譯時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
3、內(nèi)容理解題。解決這種類型的題目有三種方法:
第一,引用原文句子回答;
第二,摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答;
第三,用自己的話組織文字回答。
高考語文文言文答題技巧
1、文言文實詞題
答題技巧:分析字形,辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前后詞。用成語比較推導(dǎo)詞義。聯(lián)系上下文,前后照應(yīng),保持一致。
實詞理解:將給出的詞義帶進(jìn)原文,通順就對不通就錯。從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的,干擾你罷了。
2、文言文虛詞
題答題技巧:翻譯這個文言文虛詞成現(xiàn)代漢語進(jìn)行比較,看是否翻譯成同一個詞。先理解翻譯所學(xué)課文中的虛詞,再比較文段中的虛詞。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義,注意辨明上下文的關(guān)系。借助語句的結(jié)構(gòu),看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。
虛詞比較:每組中利用給出的高中學(xué)過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。
3、古今異義題
答題技巧:古代多單音節(jié)詞,所以看到類似于現(xiàn)代漢語雙音節(jié)的詞,古義盡可能分開理解。要具體、形象。分開解釋的含義放在具體的語言環(huán)境中,與上下文保持一致。四個選項比較、權(quán)衡,增強(qiáng)準(zhǔn)確性。
古今異義:將該詞語的今義帶進(jìn)原文,通則對,不通則錯。