北京地區(qū)高考輔導(dǎo)班排名一覽

學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及學(xué)生知識的輔導(dǎo)，受到許多學(xué)生和家長的認(rèn)可。一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于教育服務(wù)領(lǐng)域，目前已在全國100余個城市開設(shè)了400多所個性化學(xué)習(xí)中心。

高考生如何有效的利用自己的錯題本

一、經(jīng)常反思做錯的原因

對于做題本上做錯的題和回答不完整、不理想的題，同學(xué)們要認(rèn)真整理，認(rèn)真反思，加深對每個專題不同的切入角度以及它與其他專題之間聯(lián)系的了解，進(jìn)一步明確該專題的不同層次需應(yīng)用哪些基礎(chǔ)知識和技能來分析。同時(shí)，同學(xué)們還要檢查在提取有效信息及答題規(guī)范化方面的欠缺，以提高解題能力。

二、定期歸類、整理錯題本

高三一年中同學(xué)們會經(jīng)歷大大小小的各類考試，因此，在每一次考試結(jié)束后，同學(xué)們應(yīng)該把考試中所犯錯誤進(jìn)行歸類整理，把它們分成知識型錯誤、思維方法型錯誤、運(yùn)算錯誤等幾部分。這個過程尤其重要，是同學(xué)們再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識、再總結(jié)、再提高的過程，使學(xué)生對知識的理解更加深刻，從而對知識的理解掌握更加牢固。錯題本上也可以記載一些非常典型、考查知識全面、解法靈活多樣的習(xí)題。

三、經(jīng)常將錯題本拿出翻閱

錯題本不是把做錯的習(xí)題記下來就完了。同學(xué)們要經(jīng)常在空閑時(shí)間或準(zhǔn)備下一次考試時(shí)，拿出錯題本，瀏覽一下，對錯題不妨再做一遍，這樣就使每一道題都發(fā)揮出較大效果，在今后遇到同類習(xí)題時(shí)，會立刻回想起曾經(jīng)犯過的錯誤，從而避免再犯。做到同一道題不能錯兩次，同一類題目不能錯兩次，從而減少習(xí)題量。如果各科都建立錯題本，這樣經(jīng)常溫故知錯、持之以恒，同學(xué)們的成績定能有顯著地提高。

高三下學(xué)期如何?

有規(guī)律的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

到了高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)階段，高三學(xué)生應(yīng)該做到長計(jì)劃，段安排。并且在高三學(xué)生制定一個比較長期目標(biāo)的同時(shí)，也應(yīng)該為自己制定一個相對于短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能夠一步一個腳印的學(xué)習(xí)，才能切合實(shí)際情況，來提高自己的學(xué)習(xí)成績。當(dāng)完成了一個目標(biāo)的同時(shí)，再去制定下一個目標(biāo)，這樣才能做到長計(jì)劃，短安排。除此之外，高三學(xué)生想要下學(xué)期提高學(xué)習(xí)成績，還應(yīng)該注意學(xué)習(xí)效率的提升，不僅僅要制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，還需要有一個明確且合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)，也要將學(xué)習(xí)中零散的時(shí)間安排到學(xué)習(xí)計(jì)劃中去，形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能有助于學(xué)習(xí)成績的提高。

學(xué)會利用上課時(shí)間

高三學(xué)生想要提高成績，僅僅是靠自己努力學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率是不行的，還需要利用好上課的時(shí)間，加強(qiáng)自己的聽課效率，這樣才能夠提高成績，首先，無論老師講的是新知識還是老知識，都是需要課前的預(yù)習(xí)，這樣才能夠?qū)⒆约旱穆犝n效率提高到較大化，并且，課后的復(fù)習(xí)也是一定的，可以找一個相應(yīng)的復(fù)習(xí)題做一下，鞏固一下課堂上所講的知識，并且，將學(xué)過的知識點(diǎn)加以整合，將知識全部分類，將知識網(wǎng)絡(luò)化，方便自己對于知識的理解，這樣，高三學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)也會很快提高成績。