首先學(xué)大全日制課程并不是所有的學(xué)生都是同樣的班級和老師,在正式上課前,所有學(xué)員均需評估學(xué)情,根據(jù)學(xué)習(xí)程度和選科方案進(jìn)行班級的編制。這樣一來,不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
發(fā)布時間:2024-07-30 08:55:14來源:有考網(wǎng)綜合
6大特色教學(xué)服務(wù),值得同學(xué)們擁有及選擇,具體如下:
1.專屬化學(xué)習(xí)規(guī)劃,PPTS系統(tǒng)測試,多維度分析學(xué)員學(xué)習(xí)狀況,全面了解學(xué)員薄弱點(diǎn),挖掘潛力
2.小班制教學(xué)模式,小班制授課,及時關(guān)注每一位學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài),制定專屬高考培補(bǔ)方案
3.靈活性互動教學(xué),打破常規(guī),互動學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情,提供學(xué)習(xí)積極性
4.自研版專用資料,統(tǒng)一使用學(xué)大教育專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的自制教材,貼近學(xué)員
5.實(shí)力派師資團(tuán)隊(duì),6步嚴(yán)格篩選教學(xué)質(zhì)量,學(xué)大教育老師全部擁有教師資格,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,專業(yè)負(fù)責(zé)
6.雙向性家校反饋,定期舉行月度家長會,及時掌握孩子學(xué)習(xí)狀況,便于及時更進(jìn)學(xué)習(xí)規(guī)劃及教學(xué)方案。
1、學(xué)情評估
所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情,根據(jù)程度定制一對一學(xué)習(xí)規(guī)劃
3、小班上課
小班有15-18人或5-8人,雙師教學(xué),實(shí)現(xiàn)1+1>2的教學(xué)效果
3、全天教學(xué)
全天課程安排,集中講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理
4、互動為主
采取靈活個性化教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚
5、專屬教材
學(xué)員用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材
班型 | 招生對象 | 課程特色 |
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精品突擊班 | 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的高三學(xué)生及高三復(fù)讀生 | 高考數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,一位老師只輔導(dǎo)一名學(xué)生,幫助高三學(xué)生掌握高考數(shù)學(xué)重難點(diǎn),鞏固窮實(shí)高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)突破高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)瓶頸。 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,量身定制適合學(xué)生的教學(xué)大綱,講義內(nèi)容、練習(xí)作業(yè),因材施教,有針對性的教學(xué)和輔導(dǎo)。 配備專屬學(xué)習(xí)教練,時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),監(jiān)督學(xué)生知識過關(guān),真正做到知識天天清。 |
首先學(xué)大全日制課程并不是所有的學(xué)生都是同樣的班級和老師,在正式上課前,所有學(xué)員均需評估學(xué)情,根據(jù)學(xué)習(xí)程度和選科方案進(jìn)行班級的編制。這樣一來,不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
進(jìn)入正式學(xué)習(xí)后,每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃會有詳細(xì)的制定,學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、自習(xí)安排的井井有條。學(xué)習(xí)上班主任、學(xué)科老師全程關(guān)注;生活上也有專門的負(fù)責(zé)老師服務(wù)學(xué)子,保障安全的同時培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。
在學(xué)大教育高三全日制課程中,依然采用的是小班教學(xué)模式,老師關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,讓每個人都可以有表現(xiàn)機(jī)會。在授課方面,學(xué)大采用互動為主、采取靈活教學(xué)方式,課堂氛圍濃厚,學(xué)生隨時可以和老師答疑解惑。
除了常規(guī)的學(xué)科輔導(dǎo)之外,高三全日制課程還提供有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理輔導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù),對于高三學(xué)生而言,成績固然重要,但是身心的健康以及未來的目標(biāo)確定同樣很重要。
深圳學(xué)大高考復(fù)讀培訓(xùn)班,學(xué)大高考復(fù)讀培訓(xùn)班自2001年成立以來,致力于為高考復(fù)讀生、大學(xué)回流生、藝術(shù)生、體育生等提供個性化教育。培訓(xùn)班采用分層教學(xué),確保因材施教,助力學(xué)生成績提升。擁有獨(dú)立管理團(tuán)隊(duì),通過嚴(yán)格管理和科學(xué)規(guī)劃,助力學(xué)子?xùn)|山再起。
學(xué)大教育會針對不同的學(xué)生,制定個性化的輔導(dǎo)方案,是一對一個性化教育,一個孩子享受一個教師團(tuán)隊(duì),上課期間是一位老師針對一個學(xué)生授課,課后還會有一對一的陪讀答疑,學(xué)生可以在我們校區(qū)寫作業(yè)和自習(xí),我們有學(xué)習(xí)管理師和陪讀答疑老師全程管理和跟蹤。
個性化學(xué)習(xí)
前期咨詢
面對面溝通,了解學(xué)生個性特點(diǎn)。
科學(xué)評估
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行科學(xué)且完善的評估。
定制計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生評估結(jié)果,定制個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。
個性化學(xué)習(xí)
面對面授課,因材施教,專項(xiàng)鞏固。
個性化服務(wù)
學(xué)管師、學(xué)科教師等六位專職教師,真誠貼心全程陪伴。
學(xué)情反饋
定期總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,報(bào)告并反饋家長,隨時優(yōu)化學(xué)習(xí)目標(biāo)。
引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)
1名教師只教,3-6個學(xué)生。
引導(dǎo)式講解,培養(yǎng)發(fā)散思維。
讓每名學(xué)生,都有表現(xiàn)機(jī)會。
使每名學(xué)生,都能被照顧到。
師生互動,增強(qiáng)學(xué)生自信心。
怎樣才能提高數(shù)學(xué)成績
我們要做到考試數(shù)學(xué)不恐懼不擔(dān)心,做到胸有成竹我們應(yīng)該注重平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!我們上課肯定不能開小差,不能態(tài)度不端正,抱著混的態(tài)度是不可以的哦。
認(rèn)真聽講,不會的問題要記下來,不懂的地方要請教老師和同學(xué),老師布置作業(yè)要按時按量的認(rèn)真完成。老師布置作業(yè)做錯的地方要聽老師講解,也可以拿同學(xué)的作業(yè)和自己做的作業(yè)看看比較比較。
拿同學(xué)作業(yè)不是抄襲而是比較,和做作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)比較一下作業(yè)怎么做的,可以明白自己和同學(xué)做的作業(yè)的差距。通過同學(xué)的筆記作業(yè)來了解自己水平。
學(xué)數(shù)學(xué)要提高成績,我們要開動自己的大腦,勤于思考開動腦筋,把問題一層層解剖,把問題一層層解下來。較重要的是培養(yǎng)自己思維邏輯。勤動手多做題目,題目做多了自然把問題了然于胸。
到考試就不怕了,而且能提高做題的速度。但考試時要認(rèn)真讀題,因?yàn)閿?shù)學(xué)題目有很多坑稍不注意就掉坑了,能把數(shù)量關(guān)系理清楚,能畫圖表示題目數(shù)量關(guān)系就畫圖。能把單位換算就換算公式關(guān)系理順了。
認(rèn)真讀題解題,不能認(rèn)為簡單的題目,就草率不清楚把問題解答了。我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),上課認(rèn)真聽講,下課認(rèn)真做習(xí)題,理解知識融會貫通,勤動腦勤動手。爭取把數(shù)學(xué)搞上去。
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