發(fā)布時間:2024-07-31 10:22:32來源:有考網綜合
1.高一語文1對1個性化同步輔導
①總結必修一到五的重點、難點和考點,胸有成竹迎接一切挑戰(zhàn)!
②總結最常見三類詩歌題材:詠史懷古詩、山水田園詩、送別詩(4—7分),讓學生在最難的題型上不丟分!
③你會寫典型的高中生作文了嗎?學大教師會告訴你秘訣!
④你會分析的散文的結構和主要內容了嗎?學大教師領你戰(zhàn)勝難關。
2.高一數(shù)學1對1個性化同步輔導
一是對于基本概念(包括定理、定義、性質、公式等)的深刻理解和掌握;
二是拿到一道題之后應該如何思考,從而用上我們的基本概念去解決問題;
三是一些技巧的運用。
3.高一英語1對1個性化同步輔導
課程學習將一改以往的聽說領先策略,詞匯、語法、閱讀、寫作將成為學習的重點和難點。此階段要高考核心的語法項目,包括:情態(tài)動詞,形容詞副詞,名詞性從句,非謂語動詞,構詞法等。學習的重點由語言知識逐漸過渡到語言技能。
4.高一物理1對1個性化同步輔導
高中物理思維能力的關鍵時期。高中物理教學以直觀教學為主,知識的獲得是建立在形象思維的基礎之上;而高中,物理知識的獲得是建立在抽象思維的基礎之上,高中物理教學要求從形象思維過渡到抽象思維。在高中,物理規(guī)律大部分是由實驗直接得出的,在高中,有些規(guī)律要經過推理得出,處理問題要較多地應用推理和判斷,因此,對學生推理和判斷能力的要求大大增強,經過了高一上學期初步的感受,高中物理思維能力培養(yǎng)進入關鍵時期。
5.另外還開設有高中化學,高中歷史,高中政治,高中生物,高中地理等多門科目的1對個性化輔導課程。
適合對象:需要再次參加高考的各類復讀學生。
輔導學科:高考語文、高考數(shù)學、高考英語、高考化學、高考物理、高考生物、高考政治、高考歷史、高考地理。
定制課程:由專業(yè)教師專門為學生量身定制高考復習方案,靈活安排上課時間,專攻高中重難點,考點,失分點。
輔導目標:高中所有高考考點的梳理與鞏固及其相關的運用練習,各學科整個高中知識點的系統(tǒng)復習,高考真題針對訓練、全國卷針對性模擬訓練等。
學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內的豐富業(yè)務模式。
專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的個性化輔導教育,用科學的工具和方法滿足學生的個性發(fā)展需求,發(fā)掘個人特長、培養(yǎng)學習能力、提升綜合素養(yǎng),打造終身成長所需的知識和能力水平。
學大教育聚集教育界的精英,經過多年的教育研究和實踐總結出一套行之有效的全新的教育模式――個性化教育(PPTS)
教學模式:在教學過程中實施有針對性的教學,實施“專職教師1對1定向輔導+名校學子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導模式
對于高三的學生來說,高考不僅是他們人生的轉折點,也是走向更大成功的新起點,還承載著家人的期望,誰不希望自己的人生走的更輝煌。因此,眾多家長會選擇給高三的孩子報名參加補習班以提高成績,備戰(zhàn)高考,這里小編推薦學大教育。
學大教育是一家專業(yè)的個性化教育輔導培訓機構,專注為同學們提供全方位的教育指導和課程培訓,該機構辦學多年來始終專注于研究高中教育輔導培訓課程提供初高中全階段、全科目的課程內容,幫助無數(shù)名學生提習能力,并且開設的課程種類豐富能夠滿足不同階段的學生進行學習。
學大教育輔導優(yōu)勢體現(xiàn)
1.師資力量
教師團隊是機構教學的核心力量,他們都是擁有本碩博學位的專業(yè)教師,同時還有多年的教學經驗和豐富的教學資源。老師們不僅授課內容全面,而且授課方式也非常靈活,善于將課程知識轉化成具體的案例和實際生活中的應用,深受學生和家長們的好評。
2.教學資源
為了提升教學效果,學大教育注重教學資源的整合和創(chuàng)造。在課程建設和輔導方案定制方面,學大教育不斷加強與各大高校及相關專業(yè)機構的合作,同時不斷引進國內外新鮮的教學理念和教學工具,讓每個學生從教學資源分配上有更高的享受和發(fā)揮空間。
3.所獲獎項和認可
在目前市場上,這家教學機構是比較具有實力的一家教育機構,得到過不少獎項和認可。
高考英語七選五蒙題技巧
1. 如果問題設在段首
(1)通常是段落的主題句 ,認真閱讀后文內容,根據(jù)段落一致性原則,查找相關的詞,推斷出主題句
(2)與后文是并列,轉折,因果關系等。 著重閱讀后文兩句,鎖定線索信號詞,然后在選項中查找相關特征詞,通常正確答案的較后一句與空白后的句在意思上是緊密銜接的,因此這兩句之間會有某種的銜接手段。
(3)段落間的過渡句。 這時要瞻前顧后找啟示,即閱讀上一段結尾部分,通常正確答案與上一段結尾有機地銜接起來,并結合下一段內容,看所選的答案是否將兩段內容連貫起來。
2. 如果問題設在段尾
(1).空白前的一句或兩句是重點語句,重點閱讀以鎖定關鍵詞。
(2.)通常是結論,概括性語句 。注意在選項中查找表示結果結論,總結等的信號詞。Therefore, as a result, thus, hence, in short, to sum up, to conclude, in a word等詞語,選項中也可發(fā)現(xiàn)前文的同義詞句。
(3.)與前文是轉折或對比關系
此時要注意在選項中查找表示轉折對比的關聯(lián)詞,同時注意選項中所講內容是否與前文在同一主題上形成對立,對比關系。
(4.)與前文是并列或排比關系
在這種情況下,通常是該段落要求補全說明本段主題的其他細節(jié),因此,根據(jù)段落一致性原則,在原文和選項中找到相關的特征詞,通常選項中會出現(xiàn)表示并列或遞進關系的關聯(lián)詞或與前文類似的句式結構,或出現(xiàn)同義詞等其他線索。
(5.)所選答案是引出下一段的內容
如果在選項中找不出與前文之間的關聯(lián),此時可考慮與下一段開頭是否有一定的銜接。認真閱讀下一段開頭幾句,看是否與選項的較后一句緊密連接起來
(6.)如果第 一段的段尾是空白,要認真閱讀,看此處是細節(jié)還是主題
通常文章第 一段要提出文章的主題,如果在段尾提出主題,會用一些信號詞如轉折詞引出來,正確答案應有這樣的特征詞。
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