有考網(wǎng)合作機構(gòu)>金華培訓(xùn)學(xué)校>金華學(xué)大教育婺城區(qū)雙龍江南校區(qū)
發(fā)布時間:2024-08-05 08:25:32來源：有考網(wǎng)綜合
高考是我們每個人人生中重要的分水嶺，它不僅僅檢測我們多年求學(xué)得到的知識多少，更是衡量我們綜合素質(zhì)的重要標準。它決定著考生以后的人生道路，對考生具有十分重要的意義。要想在眾多考生中脫穎而出，參加高考補習(xí)班是必不可少的。
1、考綱解讀： 全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年**規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理：梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。
3、考點剖析：精準考點內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練：（1）分模塊、分考點、分題型匯編演練；（2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。
適合對象：需要再次參加高考的各類復(fù)讀學(xué)生
輔導(dǎo)學(xué)科：高考語文、高考數(shù)學(xué)、高考英語、高考化學(xué)、高考物理、高考生物、高考政治、高考歷史、高考地理
輔導(dǎo)目標：高中所有高考考點的梳理與鞏固及其相關(guān)的運用練習(xí)，各學(xué)科整個高中知識點的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，高考真題針對訓(xùn)練、全國卷針對性模擬訓(xùn)練等。
定制時間：根據(jù)學(xué)生的需求來制定學(xué)生上課的時間。
定制課程：由專業(yè)教師專門為學(xué)生量身定制高考復(fù)習(xí)方案，靈活安排上課時間，專攻高中重難點，考點，失分點。
制定師資：通過入學(xué)考試和學(xué)生特點，匹配適合學(xué)生的教師。
定制地點：按照就近原則安排學(xué)生入學(xué)。
輔導(dǎo)特色：
1、側(cè)重基礎(chǔ)：各科均以高三各科知識點為基礎(chǔ)，針對高考生的實際情況掌握基礎(chǔ)知識，抓住高考考試大綱的80%，容易涉及中等難等的內(nèi)容，不斷地反復(fù)講解，讓學(xué)生接受、理解、消化。
2、落實到位：考練密集，習(xí)題及試卷當天講解的課程內(nèi)容，當天作業(yè)消化，第二輪高考模擬試卷的備考、訓(xùn)練、講解，讓考生更加了解各門學(xué)科的應(yīng)試內(nèi)容，提高對各科目應(yīng)試答題能力和答題技巧。
3、管理嚴格：專職班主任監(jiān)督，校區(qū)封閉教學(xué)，任課教師+班主任共同管理，一手抓學(xué)習(xí)，一手抓心理學(xué)校配有專職班主任跟班管理學(xué)習(xí)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)有人監(jiān)督，及時與家長保持溝通 。
學(xué)科研討及教學(xué)過程管理平臺。內(nèi)容包含：教研活動、高級研修班、特色主題、師訓(xùn)課程等。從教師的成長、服務(wù)、質(zhì)量、教法等方面，進行學(xué)科研討、培訓(xùn)成長、自由交流。
學(xué)大資源的共享平臺。包含試卷、課程、教學(xué)資料、智能題庫等教學(xué)內(nèi)容，可以實現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學(xué)生檔案管理等多元化功能。
基于云計算技術(shù)的個性化學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)系統(tǒng)，以ASPG（評測、自學(xué)、定位、輔導(dǎo)）閉環(huán)體系為核心，服務(wù)于教師、學(xué)生、家長的智能平臺系統(tǒng)。
適合對象：需要再次參加高考的各類復(fù)讀學(xué)生
輔導(dǎo)學(xué)科：高考語文、高考數(shù)學(xué)、高考英語、高考化學(xué)、高考物理、高考生物、高考政治、高考歷史、高考地理
輔導(dǎo)目標：高中所有高考考點的梳理與鞏固及其相關(guān)的運用練習(xí)，各學(xué)科整個高中知識點的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，高考真題針對訓(xùn)練、全國卷針對性模擬訓(xùn)練等。
定制時間：根據(jù)學(xué)生的需求來制定學(xué)生上課的時間。
定制課程：由專業(yè)教師專門為學(xué)生量身定制高考復(fù)習(xí)方案，靈活安排上課時間，專攻高中重難點，考點，失分點。
制定師資：通過入學(xué)考試和學(xué)生特點，匹配適合學(xué)生的教師。
定制地點：按照就近原則安排學(xué)生入學(xué)。
輔導(dǎo)特色：
1、側(cè)重基礎(chǔ)：各科均以高三各科知識點為基礎(chǔ)，針對高考生的實際情況掌握基礎(chǔ)知識，抓住高考考試大綱的80%，容易涉及中等難等的內(nèi)容，不斷地反復(fù)講解，讓學(xué)生接受、理解、消化。
2、落實到位：考練密集，習(xí)題及試卷當天講解的課程內(nèi)容，當天作業(yè)消化，第二輪高考模擬試卷的備考、訓(xùn)練、講解，讓考生更加了解各門學(xué)科的應(yīng)試內(nèi)容，提高對各科目應(yīng)試答題能力和答題技巧。
3、管理嚴格：專職班主任監(jiān)督，校區(qū)封閉教學(xué)，任課教師+班主任共同管理，一手抓學(xué)習(xí)，一手抓心理學(xué)校配有專職班主任跟班管理學(xué)習(xí)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)有人監(jiān)督，及時與家長保持溝通 。
1、學(xué)情評估
所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情，根據(jù)程度定制一對一學(xué)習(xí)規(guī)劃
3、小班上課
小班有15-18人或5-8人，雙師教學(xué)，實現(xiàn)1+1>2的教學(xué)效果
3、全天教學(xué)
全天課程安排，集中講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理
4、互動為主
采取靈活個性化教學(xué)方式，以學(xué)生參與、課堂互動為主，學(xué)習(xí)氣氛濃厚
5、專屬教材
學(xué)員用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材
學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的個性化輔導(dǎo)教育，用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求，發(fā)掘個人特長、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提升綜合素養(yǎng)，打造終身成長所需的知識和能力水平。
學(xué)大教育聚集教育界的精英，經(jīng)過多年的教育研究和實踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――個性化教育（PPTS）
教學(xué)模式：在教學(xué)過程中實施有針對性的教學(xué)，實施“專職教師1對1定向輔導(dǎo)+名校學(xué)子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導(dǎo)模式
學(xué)大教育目前開設(shè)有輔導(dǎo)班、高考封閉班、高三全科班、大文大理班、藝文藝理輔導(dǎo)班、高考復(fù)讀全科輔導(dǎo)、高考單科輔導(dǎo)班、寒暑假輔導(dǎo)班、高一/高二/高三全科輔導(dǎo)班等，實現(xiàn)小班3-6人班、一對一、封閉式集訓(xùn)營、全科、全科輔導(dǎo)班等。
為什么要去高三全日制補習(xí)班呢?
首先，高三全日制補習(xí)班提供了一個嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境。相比起普通的學(xué)校教學(xué)，補習(xí)班通常會設(shè)置小班制，增加每位學(xué)生都能夠得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)。這樣一來，學(xué)生不僅可以得到更加充分的學(xué)習(xí)時間，還能夠結(jié)交到一些志同道合的同學(xué)，共同努力，相互鼓勵，為自己的學(xué)業(yè)奮斗。
其次，高三全日制補習(xí)班的教師團隊常常具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識。他們有著獨特的教學(xué)方法，能夠根據(jù)學(xué)生的具體情況制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。而且，補習(xí)班教師的輔導(dǎo)時間較長，能夠更加耐心地解答學(xué)生的疑惑，并指導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)上的進一步提升。
高三學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍存在的問題
學(xué)生們復(fù)習(xí)時存在的問題有很多種，比如上課不會聽講、不會做課堂筆記、課下不會做復(fù)習(xí)、作業(yè)拖的時間過長，當前階段還模糊自己的問題，盲目做題等等，尤其是高三學(xué)生的問題在高考考前的這段時間暴露的更加明顯，在較后的的這一段的時間，高三學(xué)生只有把這些問題及時解決掉，才能為高考掃清障礙，順利的升入一所理想的大學(xué)，實現(xiàn)自己的夢想。
高中數(shù)學(xué)成績提高方法
1.系統(tǒng)梳理，構(gòu)建構(gòu)建框架
不管期末考試題多難，但是我們知道，它怎么考考的都是教材上的知識點。要么是教材上的概念、定理、公式，要么是綜合知識點的運用。只要我們把教材研究透徹，就不怕它千變?nèi)f化。所以，寒假當中，我們要回歸課本，做好系統(tǒng)梳理。教材上的知識點是散亂的，經(jīng)過系統(tǒng)梳理，我們的知識框架就構(gòu)建起來了，知識體系就完善了。
2. 歸納總結(jié)，找出知識漏洞
進行系統(tǒng)梳理之后，哪塊知識薄弱，哪塊學(xué)得還行，我們心中就有數(shù)了。哪塊比較弱，我們就專門攻克哪塊。我們把知識漏洞找出來，然后彌補不足，進行專項訓(xùn)練。專項訓(xùn)練的時候，要注意做題的數(shù)量，還要注意做題的質(zhì)量。如果我們只追求題量，很有可能做了很多題，依然沒有什么進步。
3. 反思錯題，不斷鞏固提升
在做題的過程中，我們或多或少會做錯題。對于做錯的題，常見很多學(xué)生訂正答案就完事了，有的學(xué)生甚至答案都不訂正。其實，錯題才應(yīng)該是我們要極其重視的題。對于錯題，我們要先反思為什么出錯，為了讓自己不再出錯，我們可以做同種類型的題練習(xí)。在之后就是要不斷復(fù)習(xí)，這樣才能防止遺忘。
4. 總結(jié)方法，提高解題能力
我們知道，數(shù)學(xué)當中的同種題型，解題思路跟答題技巧是一樣的。只要我們把答題技巧找到，遇到同種類型的題，就可以又快又準地把答案寫出來了。所以，我們在做題的過程中，要總結(jié)方法，通過大量的練習(xí)，總結(jié)歸納，提高自己的解題能力。高考題型就那么多，如果在高考之前，我們把所有的題型破解方法都找到了，可想而知，數(shù)學(xué)成績并不會太差。
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