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漢中學(xué)大教育漢臺(tái)校區(qū)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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漢中口碑好的高考補(bǔ)習(xí)集訓(xùn)班

發(fā)布時(shí)間:2024-08-21 10:23:01來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

高中不僅是學(xué)習(xí)壓力比較大,所學(xué)習(xí)的科目難度系數(shù)也直線上升,很多學(xué)生到了后期明顯力不從心了,學(xué)大教育一對(duì)一的教學(xué)模式更加具有針對(duì)性,根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況制定個(gè)性化教學(xué)方案,幫助學(xué)員夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)員的發(fā)散性思維以及答題和解題的思路和方法,讓學(xué)員對(duì)于今后的學(xué)習(xí)可以更加游刃有余。
高中輔導(dǎo)
  • 01

    特色課

    適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生;
    課程特色:知識(shí)梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。
  • 02

    專(zhuān)項(xiàng)課

    適用學(xué)生:自身存在弱勢(shì),不足的學(xué)生;
    課程特色:針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。
  • 03

    潛能課

    適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生;
    課程特色:遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念,針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
  • 04

    梳理課

    適用學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生;
    課程特色:通過(guò)數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識(shí)架構(gòu)。
全日制教學(xué)優(yōu)勢(shì)
特色項(xiàng)目 教學(xué)內(nèi)容
評(píng)估編班 所有學(xué)員入學(xué)前均需評(píng)估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。
小班上課 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。
互動(dòng)為主 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
專(zhuān)屬教材 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專(zhuān)用教材。
全天教學(xué) 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。
統(tǒng)一管理 無(wú)論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對(duì)住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。
多層服務(wù) 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)。
雙向反饋 老師定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長(zhǎng)向老師提出意見(jiàn)及需求。
嚴(yán)選師資

學(xué)大教育

  • 出色教育背景
    01
  • 02
    教師資質(zhì)認(rèn)證
  • 多年帶班經(jīng)驗(yàn)
    03
  • 04
    層層嚴(yán)格篩選
  • 定期考核培養(yǎng)
    05
  • 06
    教學(xué)精益求精
機(jī)構(gòu)環(huán)境
  • +
  • ++
學(xué)大教育
懂教育
熟知教育政策,緊跟教育形勢(shì),不忘教育初心,牢記教育使命。
01
懂家長(zhǎng)
關(guān)愛(ài)孩子健康,呵護(hù)孩子成長(zhǎng),發(fā)掘孩子潛能,培養(yǎng)全面發(fā)展。
02
懂學(xué)生
了解性格特點(diǎn),尊重個(gè)性差異,傾聽(tīng)學(xué)生心聲,用心答疑解惑。
03
懂培訓(xùn)
提倡亦師亦友,擅長(zhǎng)因材施教,引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)以致用。
04

漢中口碑好的高考補(bǔ)習(xí)集訓(xùn)班!學(xué)大教育校區(qū)環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)設(shè)施科學(xué)先進(jìn),用高品質(zhì)教研教學(xué)服務(wù)融合科技創(chuàng)新,引領(lǐng)個(gè)性化教育發(fā)展,致力于成為較好的品牌教育機(jī)構(gòu)。

高考復(fù)習(xí)攻略

要找對(duì)自己的備考方向,將課本基礎(chǔ)知識(shí)打牢固。將自己容易丟分的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行鞏固和牢記,回歸課本,配套性的去學(xué)習(xí),先從一些簡(jiǎn)單的中等題,簡(jiǎn)單題做起,把課本知識(shí)點(diǎn)給理解透徹,然后再去做一些較難的題目。

合理的利用作業(yè)、以及所做的試卷。日常學(xué)習(xí)中,通過(guò)做一些簡(jiǎn)單中等題,可以檢驗(yàn)我們基礎(chǔ)知識(shí)是否牢固,同時(shí)也能提升我們后續(xù)復(fù)習(xí)的信心。在做作業(yè)的過(guò)程中,要學(xué)會(huì)去總結(jié)問(wèn)題,將難易問(wèn)題分開(kāi),不同程度的去學(xué)習(xí)和鞏固。

高多數(shù)學(xué)生對(duì)自己沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,都是只知道埋頭苦學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)也是不升不降,比較穩(wěn)定。如果想要大幅度的提高成績(jī),首先你得知道哪門(mén)課的提升空間較大,哪門(mén)課較小,自身的學(xué)習(xí)能力如果,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法是不是正確有效。

這些問(wèn)題都清楚了以后,把大部分精力放在提升空間大的科目上,對(duì)于提升空間小的,只要保持現(xiàn)狀就好,而不是花費(fèi)更大的時(shí)間和精力去提升。

復(fù)習(xí)可以分作三個(gè)階段:

首先,每門(mén)課的每一章好好看看,課本、筆記本、老師上課講的東西都要好好理解好好消化,這一階段是把較基礎(chǔ)的東西掌握,關(guān)上課本,整理一下思路,將至今為止所學(xué)的內(nèi)容好好回憶一下,要達(dá)到每想到一章就能立刻想到它的重點(diǎn)所在,然后把所有章節(jié)串起來(lái),有個(gè)清楚的脈絡(luò)關(guān)系,因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)之間都是相互聯(lián)系的,萬(wàn)變不離其宗,基礎(chǔ)部分掌握好不僅對(duì)后面的復(fù)習(xí)有利,同時(shí)考卷的80%的內(nèi)容也就沒(méi)問(wèn)題了~

第二個(gè)階段,將已經(jīng)做過(guò)的作業(yè)、習(xí)題集和考過(guò)的試卷拿出來(lái)好好看一看,較好是再做一遍,心里想想思路,做錯(cuò)的要明白錯(cuò)在哪里,第二遍做仍然錯(cuò)的要仔細(xì)看,搞清楚是什么知識(shí)點(diǎn)理解錯(cuò)誤,這個(gè)階段完成之后,考個(gè)中上等的成績(jī)應(yīng)該不是問(wèn)題。

第三個(gè)階段,就是進(jìn)步,如果時(shí)間允許的話,根據(jù)自己的情況適當(dāng)做一些題目,一是鞏固復(fù)習(xí)的成果,二是看一些不同的題型。

有幾個(gè)要注意:

一是,要好好理解概念,做好基礎(chǔ)題型,很多難題也是簡(jiǎn)單題目上來(lái)點(diǎn)障眼法,基礎(chǔ)概念領(lǐng)悟透了,自然也看得出難題的實(shí)質(zhì)。

二是,基礎(chǔ)概念等等是針對(duì)數(shù)學(xué)物理化學(xué)之類(lèi)的,像語(yǔ)文歷史政治之類(lèi)的,還是要好好記憶的,這個(gè)就只有在理解的基礎(chǔ)上背了。

三是,時(shí)間方面也要好好安排,做個(gè)計(jì)劃表,每天看多少內(nèi)容做多少題目等等給自己訂個(gè)計(jì)劃,計(jì)劃不可太多,免得每天計(jì)劃完不成對(duì)自己自信心還有影響。

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