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漢中學(xué)大教育漢臺(tái)校區(qū)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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漢中漢臺(tái)學(xué)大高考輔導(dǎo)班怎么樣

發(fā)布時(shí)間:2024-09-12 08:20:57來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

高中不僅是學(xué)習(xí)壓力比較大,所學(xué)習(xí)的科目難度系數(shù)也直線上升,很多學(xué)生到了后期明顯力不從心了,學(xué)大教育一對(duì)一的教學(xué)模式更加具有針對(duì)性,根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況制定個(gè)性化教學(xué)方案,幫助學(xué)員夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)員的發(fā)散性思維以及答題和解題的思路和方法,讓學(xué)員對(duì)于今后的學(xué)習(xí)可以更加游刃有余。
高中輔導(dǎo)
  • 01

    特色課

    適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生;
    課程特色:知識(shí)梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。
  • 02

    專項(xiàng)課

    適用學(xué)生:自身存在弱勢(shì),不足的學(xué)生;
    課程特色:針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。
  • 03

    潛能課

    適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生;
    課程特色:遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念,針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
  • 04

    梳理課

    適用學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生;
    課程特色:通過(guò)數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識(shí)架構(gòu)。
全日制教學(xué)優(yōu)勢(shì)
特色項(xiàng)目 教學(xué)內(nèi)容
評(píng)估編班 所有學(xué)員入學(xué)前均需評(píng)估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。
小班上課 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。
互動(dòng)為主 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
專屬教材 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。
全天教學(xué) 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。
統(tǒng)一管理 無(wú)論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對(duì)住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。
多層服務(wù) 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)。
雙向反饋 老師定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長(zhǎng)向老師提出意見(jiàn)及需求。
嚴(yán)選師資

學(xué)大教育

  • 出色教育背景
    01
  • 02
    教師資質(zhì)認(rèn)證
  • 多年帶班經(jīng)驗(yàn)
    03
  • 04
    層層嚴(yán)格篩選
  • 定期考核培養(yǎng)
    05
  • 06
    教學(xué)精益求精
機(jī)構(gòu)環(huán)境
  • +
  • ++
學(xué)大教育
懂教育
熟知教育政策,緊跟教育形勢(shì),不忘教育初心,牢記教育使命。
01
懂家長(zhǎng)
關(guān)愛(ài)孩子健康,呵護(hù)孩子成長(zhǎng),發(fā)掘孩子潛能,培養(yǎng)全面發(fā)展。
02
懂學(xué)生
了解性格特點(diǎn),尊重個(gè)性差異,傾聽(tīng)學(xué)生心聲,用心答疑解惑。
03
懂培訓(xùn)
提倡亦師亦友,擅長(zhǎng)因材施教,引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)以致用。
04

漢中漢臺(tái)學(xué)大高考輔導(dǎo)班怎么樣?學(xué)大旨在以互動(dòng)的一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)模式和全方位的教學(xué)服務(wù),幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)提高的同時(shí),改善自身的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。學(xué)大教育憑借著的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)以及完善的教學(xué)管理模式,已先后幫助數(shù)萬(wàn)名學(xué)生實(shí)現(xiàn)了成績(jī)的突破,是廣大家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)的不二選擇。

漢中漢臺(tái)區(qū)高三補(bǔ)習(xí)班特色:

1對(duì)1學(xué)習(xí)規(guī)劃:分析學(xué)習(xí)短板,量身定制輔導(dǎo)方案等;

1對(duì)1教師:面授知識(shí)點(diǎn)、解題技巧、學(xué)習(xí)方法等;

1對(duì)1答疑陪讀:各答疑解惑與查漏補(bǔ)缺等;

高考語(yǔ)文論述類常見(jiàn)論證結(jié)構(gòu)

(一)論證結(jié)構(gòu)

論述文的基本框架是:引論(提出問(wèn)題)、本論(分析問(wèn)題)、結(jié)論(解決問(wèn)題)三部分。但不同的文本出于論述方式的需要,又演化出多種結(jié)構(gòu)方式,如并列式、對(duì)照式、層進(jìn)式、總分式等。

1.并列式

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為幾個(gè)層次、段落之間的關(guān)系是并行的。在幾個(gè)并列的層次或者段落之前常常有“”“第二”或“首先”“其次”等標(biāo)志性詞語(yǔ)。

2.對(duì)照式

把兩種觀點(diǎn)加以對(duì)照,通過(guò)二者的對(duì)照,突出其中一方面論述的準(zhǔn)確性。往往一方面著墨較多,作為論述的重點(diǎn),而另一方面著墨較少,只作陪襯。

3.層進(jìn)式

也稱遞進(jìn)式。文章的各部分或?qū)哟沃g是層層深入、步步推進(jìn)的關(guān)系,各層的先后順序有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系,不能隨便變動(dòng)。段與段之間常常有一些表遞進(jìn)的標(biāo)志詞語(yǔ),如“不僅如此”“而且”“甚至”等。

4.總分式

各層次之間是總說(shuō)與分說(shuō)的關(guān)系,論點(diǎn)在各層次的分論點(diǎn)當(dāng)中體現(xiàn),而各層次的分論點(diǎn)由總論統(tǒng)領(lǐng),可以先總后分,也可以先分后總??偡质浇Y(jié)構(gòu)包括三種形式:總分、分總、總分總。注意開(kāi)頭段或者結(jié)尾段,如果開(kāi)頭段或者結(jié)尾段就是中心論點(diǎn),那么一般都是總分式或分總式,因?yàn)檎亩嗍钦撟C過(guò)程;如果開(kāi)頭段和結(jié)尾段互相呼應(yīng),那么就是總分總式。

(二)論證思路

論證思路就是將文章論證結(jié)構(gòu)進(jìn)一步具體化,例如開(kāi)篇提出了什么觀點(diǎn)或論題,然后通過(guò)哪些論證法展開(kāi)論證,較后是歸納概括,歸納中心論點(diǎn)或提出解決問(wèn)題的方法措施等。

一般論述文的論證思路往往具有以下特點(diǎn):文章開(kāi)頭部分,先引出文章要論述的中心問(wèn)題;然后主體部分充分運(yùn)用論據(jù)證明中心論點(diǎn);結(jié)尾在分析問(wèn)題的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。局部段落的論證思路也是如此。

論證特點(diǎn)如何答題

1、論證角度:立論、駁論、先破后立、先立后破、駁立結(jié)合(論證方式)、人稱、口吻、宏觀、微觀

2、論證結(jié)構(gòu):總分、并列、層進(jìn)、對(duì)比

3、論證方法:事實(shí)論證、理論論證、舉例論證、引用論證、比喻論證、對(duì)比論證、類比論證、假設(shè)論證、因果論證(???

4、論證語(yǔ)言:通俗、口語(yǔ)化,幽默、生動(dòng)形象、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確貼切、遣詞造句、多種表達(dá)方式相結(jié)合、修辭、限定詞使用

5、引題:開(kāi)門見(jiàn)山、引用名言、從實(shí)際人物或現(xiàn)象引出話題、開(kāi)頭設(shè)問(wèn)、結(jié)尾設(shè)問(wèn)反問(wèn)、結(jié)尾亮明觀點(diǎn)再扣題。

6、論據(jù)特點(diǎn):典型、新穎、真實(shí)、精當(dāng)

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