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玉溪學大教育紅塔撫仙校區(qū)
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玉溪紅塔高考全日制封閉式培訓班如何選

發(fā)布時間:2024-09-18 15:00:50來源:有考網(wǎng)綜合

高中不僅是學習壓力比較大,所學習的科目難度系數(shù)也直線上升,很多學生到了后期明顯力不從心了,學大教育一對一的教學模式更加具有針對性,根據(jù)學員實際情況制定個性化教學方案,幫助學員夯實學科基礎,培養(yǎng)學員的發(fā)散性思維以及答題和解題的思路和方法,讓學員對于今后的學習可以更加游刃有余。
學大特色教學模式
1
新知拓展

通過舊知識點,延展新知識點。

2
基礎梳理

知識整體梳理,溫故知新。

3
專項鞏固

專項練習,循序漸進。

4
及時反饋

學習效果及時檢測教學不斷跟進。

5
例題精講

篩選經(jīng)典例題,集中練習。

6
效果落實

學過的知識能做到會應用,會拓展。

高中輔導
  • 01

    特色課

    適用學生:基礎薄弱、跟不上課的學生;
    課程特色:知識梳理,訓練學習方法,鞏固基礎,構建知識體系。
  • 02

    專項課

    適用學生:自身存在弱勢,不足的學生;
    課程特色:針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進行,訓練方法,彌補弱項,鞏固基礎。
  • 03

    潛能課

    適用學生:學習時間短、基礎薄的學生;
    課程特色:遵循個性化學習理念,針對個別學生學習時間短、基礎薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,傳授學習方法。
  • 04

    梳理課

    適用學生:需要集中鞏固、梳理知識的學生;
    課程特色:通過數(shù)據(jù)分析,精心設計課程內容,傳授學習方法,梳理知識架構。
全日制教學優(yōu)勢
特色項目 教學內容
評估編班 所有學員入學前均需評估學情,根據(jù)程度及選科進行編班。
小班上課 小班上課,盡量照顧到每位學生讓每名學生都有表現(xiàn)機會。
互動為主 采取靈活教學方式,以學生參與、課堂互動為主,學習氣氛濃厚。
專屬教材 學生用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。
全天教學 每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習及休息井井有序。
統(tǒng)一管理 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學生是統(tǒng)一規(guī)范管理。
多層服務 除了輔導課程,還有體能訓練、作業(yè)檢查、心理疏導、志愿填報等服務。
雙向反饋 老師定期向家長反饋學生表現(xiàn)及學習情況,學生及家長向老師提出意見及需求。
嚴選師資

學大教育

  • 出色教育背景
    01
  • 02
    教師資質認證
  • 多年帶班經(jīng)驗
    03
  • 04
    層層嚴格篩選
  • 定期考核培養(yǎng)
    05
  • 06
    教學精益求精
學大機構環(huán)境
  • +
  • ++
學大師資介紹
01
教師背景

大部分老師畢業(yè)于國內重點大學,具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有教學特色。

02
自由選擇老師

學生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時跟換。

03
面試選拔率

通過面試,筆試,試講等嚴格的篩選,再到系統(tǒng)的標準化培訓考核,錄取率造就學大的師資團隊。

04
完善的培訓體系

崗前集中培訓,傳授輔導經(jīng)驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。

05
豐富的工作經(jīng)驗

老師有多年教學經(jīng)驗,分析學生實際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導計劃。

學大教育
懂教育
熟知教育政策,緊跟教育形勢,不忘教育初心,牢記教育使命。
01
懂家長
關愛孩子健康,呵護孩子成長,發(fā)掘孩子潛能,培養(yǎng)全面發(fā)展。
02
懂學生
了解性格特點,尊重個性差異,傾聽學生心聲,用心答疑解惑。
03
懂培訓
提倡亦師亦友,擅長因材施教,引導自主學習,堅持學以致用。
04

玉溪紅塔高考全日制封閉式培訓班如何選?學大教育學習環(huán)境優(yōu)美、教學設備完善,注重每一個細節(jié),讓學生自由選擇時間、班型,精準的教學質量確保每個學生都享受好的服務。學大教育學習咨詢師、學習管理師、心理咨詢師、陪讀答疑師、教研團隊、專職教師6名教師X1位學生,陪伴式貼心服務。

高考答題方法

1.考試時,要力求慢開始,早入境,快答題,穩(wěn)結束。要按照由先到后和先易后難的原則答題,前者符合考生的做題習慣,后者有助于穩(wěn)定考生的情緒,使考生能夠進入良性競技狀態(tài)。

2.答選擇題時,要審清題中材料的中心思想和命題意圖;解答漫畫選擇題或者漫畫問答題,關鍵是讀懂漫畫,弄清其表意和寓意;解答主觀性試題,必須要有鮮明的政治觀點,理論聯(lián)系實際,依據(jù)試題的具體材料、情景和要求,突出答案內容的針對性、解決問題的創(chuàng)造性和答案形式的鮮明個性,注意答案的層次化、術語化和規(guī)范化。

3.對于考試中遇到的問題,正確的態(tài)度是遇到難題要沉著,遇到容易題不大意,往往沉著能降低“難”的程度,輕視會忙中出錯。解答時要反復審題,回歸教材,折射原理。一般的思路是:是什么,為什么,怎么辦;再就是換個角度思考,可根據(jù)自己的生活閱歷對題中提供的材料進行理解、分析。

4.卷書寫要規(guī)范,字跡要清楚。?

高三生該如何復習更有效嗎?

一、制定合理的學習計劃:

(1)根據(jù)自己的學習情況和高考時間安排,制定一個詳細的學習計劃。

(2)將復習內容分解為小目標,每天或每周完成一定的學習任務。

(3)確保計劃具有可行性,避免過于緊張或松散。

二、回歸基礎知識:

(1)高考考察的是基礎知識的掌握程度,因此要確保對基礎知識有扎實的理解。

(2)回顧課本、筆記和課堂講解,重點復習易錯點和難點。

(3)制作知識卡片或思維導圖,幫助記憶和梳理知識點。

三、刷題與總結:

(1)刷題是檢驗知識掌握程度的有效方法,可以選擇歷年高考真題、模擬題等進行練習。

(2)做題過程中,要注意題目涉及的知識點、解題方法和技巧,以及錯誤原因。

(3)做完題目后,要及時總結,找出自己的薄弱環(huán)節(jié),有針對性地進行復習。

四、專項突破:

(1)根據(jù)自己的學習情況,選擇需要重點突破的科目或知識點。

(2)針對這些科目或知識點,進行集中復習和練習,提高掌握程度。

(3)可以請教老師或同學,尋求幫助和指導。

五、模擬考試與調整心態(tài):

(1)參加模擬考試,模擬真實的高考環(huán)境,檢驗自己的備考效果。

(2)根據(jù)模擬考試的成績和反饋,調整復習策略,加強薄弱環(huán)節(jié)。

(3)調整心態(tài),保持自信、積極的心態(tài)面對高考。避免過度焦慮和壓力過大。

六、合理安排作息時間:

(1)增加充足的睡眠和休息,有助于保持良好的學習狀態(tài)。

(2)合理安排飲食,增加營養(yǎng)均衡,有助于提高學習效率。

(3)適當運動,緩解學習壓力,保持身心健康。

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