南通評價高的高考復讀機構

南通評價高的高考復讀機構!學大教育高考復讀班為學生制定適合的教學計劃和教學內(nèi)容，每位學生都可以得到專業(yè)教師針對性、系統(tǒng)性的知識解釋和解答，靈活的教學方法可以幫助學生解決知識盲點，從而達到全方位的提高。

南通學大高考復讀班

合適學生：

高三復讀學生

學習目標：

幫助高考復讀學生梳理高考重點，難點，系統(tǒng)復習高中學科知識點，精講和實戰(zhàn)并重，幫助學員提升對學科知識點的掌握與運用。

課程內(nèi)容：

一輪全面復習：考點考綱解析，狠抓教材基礎，完善知識體系;

二輪模塊強化：重點難點突破，高考例題精講，歸納總結糾錯;

三輪查漏補缺：易錯考點突破，高頻考點強化，高考模擬集訓;

1、整體把握，突出重點，強化學生邏輯思維能力;

2、加強知識點的系統(tǒng)化靈活運用，舉一反三，掌握規(guī)律;

3、重點、難點分析、總結，提高解題效率;

4、結合實際，針對性指導提升，做好高考沖擊準備。

課程特點：

1、獨特教學，家長跟蹤

對應學生學習上無法跨越的得分點，進行有效講解，教師解題技巧，保障學生能活學活用，全方位提高學生能力和潛力，挖掘影響學生學習的因素，從知識、心態(tài)、技巧等方面提高學生的學習，去掉一些無用的，只講精華，讓學生能提升成績。

2、量身定制，針對考試

入學的時候會對每個學生進行一次測評，幫助學生制定適合學習的方案，提高學生的成績，讓學生輕松應考，高考。

3、心理咨詢，動態(tài)測評

幫助學生梳理心理負擔，樹立更加積極健康的心理狀態(tài)，緩解高考帶來的壓力，找到學生成績差的原因，做到針對性教學，對學生進行深入的檢測，并出具報告，定制學習計劃，定期總結考試，了解學習效果。

高考知識記憶策略

1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發(fā);二是在較佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。

3、借助工具。速讀記憶是一種的閱讀學習方法，其訓練原理就在于“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時候可以的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率;同時很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。