宜賓敘州口碑好的高考全日制培訓(xùn)學(xué)校

宜賓敘州口碑好的高考全日制培訓(xùn)學(xué)校?學(xué)大教育以“愛，賦予人們學(xué)習(xí)的靈感”為教育理念，堅信每一個學(xué)生都是獨(dú)特的，孩子們需要的教育和培養(yǎng)方式。

宜賓敘州學(xué)大高考全日制培訓(xùn)

1.測：統(tǒng)一入學(xué)測試，了解學(xué)習(xí)狀態(tài)、測出智能優(yōu)勢，分析學(xué)員綜合學(xué)業(yè)情況。

2.評：對學(xué)員每一次進(jìn)階做出科學(xué)的評價，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評估。

3.講：學(xué)大教師依據(jù)每位學(xué)員特點(diǎn)，科學(xué)合理的講解知識。

4.練：隨堂練增加教學(xué)質(zhì)量落實(shí)，課后練鞏固所學(xué)知識，專項(xiàng)練確保知識靈活運(yùn)用。

5.考：階段測試及時掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。

高考復(fù)習(xí)理綜各科經(jīng)典學(xué)習(xí)法

關(guān)鍵詞物理

物理是很靈活的科目，學(xué)好物理不僅需要對概念的完全理解，還需要掌握一定的方法。所以多多聯(lián)系、多多總結(jié)是學(xué)好物理的關(guān)鍵。

上新課的時候老師會舉一些例題，這些例題使用的方法一般都是很具有代表性的，較好能記下。還有一些習(xí)題書的例題，也是經(jīng)典題型，做題前先看看例題一定受益匪淺。

歸納是學(xué)物理中很重要的一點(diǎn)。物理解題方法有很多，每個定理都有各自應(yīng)用的范圍和方式，歸納可以讓我們做題目時不會束手無策或者盲目使用一些不該用的定理，能讓我們在短時間內(nèi)找到方向。

平時要多做題，但不是盲目的題海戰(zhàn)術(shù)，而是需要挑些經(jīng)典題目訓(xùn)練自己，到較后通過做題能構(gòu)建出物理框架，在看到題目時條件反射似的就知道用什么方法。是否構(gòu)建出物理框架是物理成績好壞的關(guān)鍵。

除了計算，還應(yīng)該記住一些定理、一些概念，物理的選擇題是多項(xiàng)選擇，經(jīng)常會有一些讓人模棱兩可的選擇，有沒有真正理解定理和概念就會在這些題目中體現(xiàn)，也直接影響到考試成績。

物理學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵，是在成績不佳時，就要想想自己的學(xué)習(xí)方法是否有問題，多和成績好的同學(xué)交流，是改善自己學(xué)習(xí)方法的很好途徑。

關(guān)鍵詞化學(xué)

高中化學(xué)算是半文半理的科目，考題有計算，但更多的是考物質(zhì)性質(zhì)，所以學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵就是要把課本中所學(xué)的元素物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)記清。

在上課的時候，應(yīng)該準(zhǔn)備好筆記本，在課本知識的基礎(chǔ)上，老師會不時地提到一些其他知識點(diǎn)，這時若能及時記下這些難得的知識點(diǎn)，到較后會有很大的幫助?；瘜W(xué)中有一些物質(zhì)推斷或?qū)懟瘜W(xué)式的題目，題目中會給出一些物質(zhì)性質(zhì)，而有些可能課本中沒有的，若這些剛好在你的筆記中出現(xiàn)，則能大大減少做題的時間。做這類化學(xué)題看的就是對物質(zhì)、元素性質(zhì)的熟悉程度，再加上平時做題的經(jīng)驗(yàn)。這些題目的出題思路大同小異，同一種元素或物質(zhì)的題描述語言也就幾種，如果平時能多多練習(xí)，考試的時候應(yīng)該能手到擒來。對于有機(jī)的推斷題，則需要記住有機(jī)反應(yīng)的條件和各官能團(tuán)的性質(zhì)，同一反應(yīng)物，不同條件，生成物一般不同，若混淆了，做題時就容易出錯。

計算題一般不會有大計算量的，主要需要掌握適當(dāng)?shù)姆椒?，?ldquo;差量法”等，無機(jī)計算一般搞清楚物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系，寫出反應(yīng)式就能列出相關(guān)方程式求解。有機(jī)計算題有許多也結(jié)合推斷，這時較好記住一些常用官能團(tuán)或者物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，這在計算中有助于提高速度和正確率。應(yīng)該對于一些特殊的巧妙方法進(jìn)行歸納，有效地進(jìn)行精練，而不需要一味做單純的計算。

一般做題目時，可以把常用的元素周期表和相關(guān)數(shù)字列在草稿紙上，不管做計算還是推斷，甚至選擇題目，都會有不小的幫助。