東莞東城高考一對一輔導班哪家強

東莞東城高考一對一輔導班哪家強?學大教育高考全職教師團隊，多年專注于高考教育教學的研究，辦學二十余年的教育沉淀，獨特的教學與管理的雙班主任制度，讓課前、課中及課后連接起來，關心學生學習，也關心學生生活。學大教育秉承“因材施教”，尊重和關注學生個性差異，有效提升綜合素質和學習成績并發(fā)揮潛能，主要為家長和學生提供“線上+線下”自由切換個性化教育服務。

東莞東城學大高考一對一輔導班

1、系統(tǒng)地梳理高一、高二、高三各學科基礎知識及重難點。

2、根據歷年的考點進行綜合練習，針對高考知識為考試前提，加強學生知識點鞏固復習。

3、按照高考生水平和特點進行兩輪復習。通過專題形式，以考點為核心，把握命題趨勢，查漏補缺，彌補總復習的弱項;歸納總結中、高考知識重點，拓展延伸，點撥應試技巧，調節(jié)應考狀態(tài)。

4、分析歷年高考試題和題型，緊密圍繞高考大綱有針對性地進行輔導。

5、明確升學目標，科學的個性化輔導，使高考生學習解題能力能夠再上一個臺階。

高二語文閱讀的五個目標

一、預讀主要目標：讀準字音，準確停頓，把握節(jié)奏，了解文學常識、時代背景。具體做法：

(1)查工具書，給生字加拼音;

(2)根據老師的范讀或朗讀錄音準確清楚地朗讀文章;

(3)結合預習提示和注解了解作家、作品、時代背景等常識。

二、抄讀主要目標：熟悉課文、明確重點難點。具體做法：

(1)抄寫文中的生字生詞、名言警句;

(2)勾畫并抄寫文中的難句、重點句;

(3)結合預習提示、課下注解、課后練習確定學習的重點、難點。

三、解讀主要目標：通過分析語言，具體感知課文內容，把握作者觀點、態(tài)度、思想感情。具體做法：

(1)結合語境，深入理解疑難詞語和句子含義;

(2)分析特殊的文言句式，如省略句、倒裝句以及詞類活用等現(xiàn)象;

(3)結合注解口頭翻譯課文，從整體上深入理解課文內容。

四、品讀主要目標：在理解全文的基礎上，分析鑒賞文章的中心思想、寫作技巧、章法結構等，品讀文章的優(yōu)美意境。具體做法：

(1)從思想內容和藝術形式兩方面分析文章的具體特征;

(2)書面翻譯課文或疑難片斷，做到心中有數，掃清障礙;

(3)專題討論：落實重點難點、解答課后練習題;

(4)遷移訓練：舉一反三，融會貫通。

五、誦讀主要目標：對課文加深理解，強化記憶，積累語言材料，按大綱要求背誦課文。具體做法：

(1)反復朗讀，熟讀成誦;

(2)擴展閱讀，研讀與課文有關的材料，擴大知識面，開拓視野，也可從網上下載有關信息;

(3)整理學習筆記，編復習提綱，強化重點難點的記憶;

(4)在老師的指導下寫讀后感或小論文，陶冶情操，提高鑒賞水平。