北京高考補(bǔ)習(xí)班哪家值得推薦

北京高考補(bǔ)習(xí)班哪家值得推薦?小編為您推薦金博教育。金博教育課程針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、知識(shí)點(diǎn)欠缺的學(xué)生，重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)，形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系，讓其學(xué)習(xí)充滿自信。同步學(xué)校課程進(jìn)度，進(jìn)行綜合梳理，幫助學(xué)生解決課程遺漏問(wèn)題，拒絕知識(shí)盲點(diǎn)。

金博高考復(fù)習(xí)課程內(nèi)容

一輪復(fù)習(xí)：

各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，循序漸進(jìn)，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。

二輪復(fù)習(xí)：

專題模塊復(fù)習(xí)，提綱挈領(lǐng)，掌握知識(shí)點(diǎn)，專題突破，穩(wěn)中求進(jìn)。

三輪復(fù)習(xí)：

綜合復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，總結(jié)做題技巧和答題經(jīng)驗(yàn)，固本強(qiáng)基。

數(shù)學(xué)知識(shí)--數(shù)列

1.數(shù)列的概念及簡(jiǎn)單表示法

(1)數(shù)列是一種特殊的函數(shù)，在利用函數(shù)觀點(diǎn)研究數(shù)列時(shí)，一定要注意自變量的取值，如數(shù)列 an f (n) )和函數(shù) y f (x) 的單調(diào)性是不同的.

(2)數(shù)列的通項(xiàng)公式不一定.

2.等差數(shù)列及其前 n 項(xiàng)和

(1)當(dāng)公差 d≠0 時(shí)， an 是 n 的一次函數(shù)，當(dāng)公差 d=0 時(shí)， an 為常數(shù).

(2)公差不為 0 的等差數(shù)列的前 n 項(xiàng)和 sn 是 n 的二次函數(shù)，且常數(shù)項(xiàng)為 0.若某數(shù)列的前 n項(xiàng)和 Sn 是常數(shù)項(xiàng)不為 0 的二次函數(shù)，則該數(shù)列不是等差數(shù)列，它從第二項(xiàng)起成等差數(shù)列.

3.等比數(shù)列及其前 n 項(xiàng)和

(1)注意等比數(shù)列中的分類討論.

(2)由 an1 q an (q≠0)，并不能判斷數(shù)列{ an ｝是等比數(shù)列，還要驗(yàn)證 a1 是否為 0.

4.數(shù)列求和

(1)直接應(yīng)用公式求和時(shí)，要注意公式的應(yīng)用范圍，如當(dāng)?shù)缺葦?shù)列公比為參數(shù)時(shí)，應(yīng)對(duì)公比是否為 1 進(jìn)行分類討論.

(2)在應(yīng)用錯(cuò)位相減法時(shí)，注意觀察未合并項(xiàng)的正負(fù)號(hào);結(jié)論中形如 an，an+1 的式子要合并.

(3)在應(yīng)用裂項(xiàng)相消法時(shí)，要注意消項(xiàng)的規(guī)律具有對(duì)稱性，即前剩多少項(xiàng)后剩多少項(xiàng).