發(fā)布時(shí)間:2024-02-22 14:41:59來源:有考網(wǎng)綜合
目標(biāo)定位分析
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
基礎(chǔ)同步鞏固
一輪全面復(fù)習(xí)
完善知識(shí)體系
重點(diǎn)題型分解
解題技巧訓(xùn)練
重點(diǎn)專題突破
熱門考題攻關(guān)
三輪
高頻考題梳理
易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練
金博教育,全稱北京金博高德教育科技有限公司,是由華為、武漢大學(xué)精英團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立,是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體,專注于中小學(xué)文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育科技集團(tuán)。旗下包括金博個(gè)性化、金博輔導(dǎo)、金博網(wǎng)校等四大子品牌。
洛陽高考一對(duì)一輔導(dǎo)班選哪家?小編為您推薦金博教育。金博高中培訓(xùn)班讓學(xué)員更快吸收新知識(shí),整理學(xué)科模塊,并掌握更多的解題技巧,突破學(xué)習(xí)瓶頸。學(xué)習(xí)力跟蹤體系將幫助高中學(xué)員培養(yǎng)自我分析的能力,發(fā)現(xiàn)"短板"并找到提升空間,并通過適合自己的學(xué)習(xí)方法,面對(duì)高考。
金博高中一對(duì)一教學(xué)模式
制定輔導(dǎo)方案
由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科分析師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科分析及摸底診斷,量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案。
家?;?dòng)
報(bào)名后為學(xué)員匹配完整的學(xué)習(xí)成長管理團(tuán)隊(duì),建立家校交流群實(shí)時(shí)互動(dòng),溝通解決學(xué)習(xí)事宜。
講義審核確認(rèn)
每次課前至少一日定制好個(gè)性化輔導(dǎo)講義交由教學(xué)主管審核確認(rèn),審核通過蓋章或簽字方可使用。
教學(xué)討論會(huì)
學(xué)習(xí)成長管理團(tuán)隊(duì)及時(shí)針對(duì)學(xué)員召開教學(xué)討論會(huì),制定輔導(dǎo)方案并確定前三次課的個(gè)性化輔導(dǎo)內(nèi)容和方向。
及時(shí)反饋
課后學(xué)科教師或班主任每周及時(shí)在交流群反饋學(xué)員當(dāng)周學(xué)習(xí),教師發(fā)送課程詳細(xì)情況,助家長把控學(xué)習(xí)過程。
全程陪讀
每位學(xué)員均提供VIP課后陪讀答疑,陪讀室每日設(shè)專職教師進(jìn)行陪讀管理,助力學(xué)員養(yǎng)成自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
調(diào)整輔導(dǎo)方案
三次課后學(xué)習(xí)成長管理團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)際調(diào)整優(yōu)化輔導(dǎo)方案,并由班主任發(fā)起召開學(xué)情分析家長會(huì),詳細(xì)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)。
家校溝通
班主任每季度定期組織家長溝通分析會(huì),及時(shí)做到家校間的反饋與溝通,助力學(xué)員學(xué)習(xí)等全面成長。
教學(xué)進(jìn)度調(diào)整
學(xué)科教師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際,每6-8次課階段測試,出具分析報(bào)告并及時(shí)反饋至家長,實(shí)時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)成長,及時(shí)針對(duì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度。
高中化學(xué)學(xué)習(xí)技巧:
一、系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識(shí)全面化階段——回歸教材夯實(shí)“雙基”、構(gòu)建知識(shí)體系。
這段時(shí)間的化學(xué)復(fù)習(xí)要以教材為主,教材是命題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。同學(xué)們應(yīng)同上新課一樣認(rèn)真聽講,認(rèn)真做好筆記,課后及時(shí)整理、質(zhì)疑、疏通。勵(lì)學(xué)國際輔導(dǎo)老師的建議是:通讀(課本)、歸納(知識(shí)結(jié)構(gòu))、記憶(概念、規(guī)律,如化合價(jià)、金屬活動(dòng)性順序、物質(zhì)溶解性等基本知識(shí))、練習(xí)(做好復(fù)習(xí)用書中的典型題目)。
二、專題復(fù)習(xí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化階段——完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)能力提高。
第二階段是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,在此階段同學(xué)們應(yīng)注意的問題是:以題帶知識(shí)。由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,我們?cè)谀撤N程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí),會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象,解決這個(gè)問題的較好辦法就是以題帶知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)后,要想有大的突破與進(jìn)一步的提高,就要針對(duì)自己較為薄弱的環(huán)節(jié),進(jìn)行相關(guān)專題的專項(xiàng)訓(xùn)練。通過專題訓(xùn)練,達(dá)到查漏補(bǔ)缺、全面提高的目的。
三、模擬訓(xùn)練綜合模擬階段——查漏補(bǔ)缺注重應(yīng)用、增強(qiáng)適應(yīng)中考能力。
在這個(gè)階段,模擬考試的次數(shù)會(huì)明顯增多。在復(fù)習(xí)中特別要注意把握好每一次考試的檢驗(yàn)作用,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上存在的漏洞和疑點(diǎn),思維的盲點(diǎn)、能力的空白點(diǎn),以便有的放矢地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
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