北京金博教育有高中生物輔導課嗎

北京金博教育有高中生物輔導課嗎？金博教育作為專注高中培訓的輔導機構，一直專注高中生的個性化教學，通過多年的教學經驗的沉淀，打造了一套屬于自己的課程內容體系，讓我們來了解一下在自己的精教研下，北京金博教育高中課怎么樣吧。

多年以來，金博教育不光打造能夠對學員產生切實效用的課程，更能夠打造屬于自己的標準化課程，將個性化課程致于標準化的體系當中，讓學員能夠在金博教育獲得更有效的進步。并且，為了能夠讓課程內容與學員情況更加匹配，所有在課程設置上，不僅以傳統(tǒng)的一對一和班課授課模式為基本模型，更在此基礎上做出更加細致的梳理。

高中生物怎么復習

一、立足課本基礎知識，進行專題復習

高三學子極其陷入忽視課本基礎知識的備考誤區(qū)，他們會誤認為:課本基礎知識過于簡單，備考時間那么緊張，完全沒有必要將時間浪費在復習課本基礎知識上。其實并不然，備考要有的放矢，無論是模擬考試還是真正的高考，題目類型再變化萬千，但是它們都源于課本，所謂換湯不換藥也正是如此了。因此學生在備考期間首先要立足課本基礎知識，進行專題復習，課本是生物知識的載體，是學生學習生物學基礎知識、形成基本技能的“藍本”，應該重視課本的基礎作用和示范作用。學生要將課本中的生物名詞、基本概念、生物公式等基礎知識理解透徹，并熟記于心。除此之外，學生在立足課本的基礎下，可以采用專題形式進行復習，對于那些反映生物主干知識內容以及在日常學習中遇到的疑難知識點要特別注意掌握好，并通過專題復習鞏固知識點，達到真正靈活運用知識點的效果。

二、注重解題辦法，培養(yǎng)良好的解題習慣

生物成績優(yōu)異的學生大多數都有良好的解題習慣，因為生物是一門考查知識點比較細，涉及范圍較廣的科目，并且生物學是一門實驗科學。其培養(yǎng)目標與學生學習方式、能力、技能和態(tài)度有著緊密的聯(lián)系，與研究性學習的培養(yǎng)目標和學習方式是相輔相成、交互作用的。因此學生在復習時要重視實驗知識的產生過程，重視科學方法的訓練，掌握好與生物實驗有關的知識和技能。

三、重視歸納和總結錯題，積累做題經驗

高三學子備考除了要將生物教材上的知識系統(tǒng)復習，還應該把復習重點放在分析失誤、查漏補缺上。查漏補缺的目的是找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。小編建議同學們可以在日常的學習過程中，對照自己平時練習中發(fā)現(xiàn)的問題，以及自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地練習，進行查漏補缺，特別要重視基礎知識方面存在的缺漏，增加知識的覆蓋面，重視歸納和總結錯題，積累做題經驗，還準備一個專用的筆記本，把自己做過的各類試卷中錯誤的部分記錄下來。只有這樣做，才能提高復習效率。

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